【正文】 而那2008張?jiān)醋允澜绺鞯氐男δ槪瑯觽鬟_(dá)出微笑不可抗拒的力量。它傳達(dá)了太多：樂(lè)觀(guān)堅(jiān)強(qiáng)地活著，感謝所有關(guān)心災(zāi)區(qū)的朋友們，我很好!也許小男孩不曾想到很多，他只知道，每天都是陽(yáng)光的，而微笑，是給自己最好的犒賞。能改一字者賞五十金，世人皆嘆。一吟雙淚流。 回想古人的求學(xué)做文的姿態(tài)，不禁汗顏。 這樣的一種現(xiàn)象不能不說(shuō)是當(dāng)今文壇的一種危機(jī)。如“戲說(shuō)歷史”、“正說(shuō)野史”、“皇宮艷史”等一些書(shū)籍充斥著書(shū)店。 上前細(xì)看，發(fā)現(xiàn)書(shū)有三類(lèi)：一為“百家系列”，二：為文學(xué)名著，三為勵(lì)志圖書(shū)。虛偽的完美令我們膽寒，有瑕疵的東西我們反而能接受。我們已經(jīng)無(wú)力質(zhì)問(wèn)“這些老總們難道沒(méi)有自己的孩子嗎？”但在這場(chǎng)風(fēng)波過(guò)后，我們實(shí)在應(yīng)該思考一下。名叫三鹿的奶白色的陰霾連成一片，籠罩著整個(gè)中國(guó)?！　∮腥苏f(shuō)過(guò)一句話(huà)：干一行，毀一行?！　∷械墓?jié)目都會(huì)把最重要的東西放到最后，因此“國(guó)家免檢”就被放在廣告的最后?！　∫哉嫘凶哂谑?，以善放歌于世，以美饋贈(zèng)于世，便可以自身之瞬間，成就大世之永恒。人生苦短，縱是八十而壽又何嘗不是一瞬。　　當(dāng)屈子以血謳歌，孑然一身，僅懷擁一胸才氣，腹含一枚忠膽投身汨羅的那秒，這一屢赤紅泣血的絕美魂靈已掙脫世俗的枷鎖，隨著汨羅江水的平平仄仄流過(guò)了漫漫歲月，滋潤(rùn)在每個(gè)志士的心田?！　∫?yàn)檎婷?，那些短暫的事物竟撼?dòng)了時(shí)間的定律，僅憑一個(gè)瞬間，締造了無(wú)盡的永恒。前面所提的網(wǎng)友的指責(zé)，豈不是讓吳家芳承受比喪妻更大的心理壓力和創(chuàng)傷？“我要你重獲原來(lái)的生活！”不僅僅是唱唱而已，更是每個(gè)炎黃子孫用心的承諾。我們又憑什么因此指責(zé)他呢？每個(gè)因地震而遭受巨大傷害的人從痛苦中解脫出來(lái)最好的方法，就是重新得到家的溫暖。　　一年多了，我們?nèi)栽陉P(guān)心災(zāi)區(qū)建設(shè)，仍在關(guān)心災(zāi)區(qū)人民。分析認(rèn)為，這是因?yàn)楹芏酁?zāi)民還未從親人逝去和財(cái)產(chǎn)損失中恢復(fù)過(guò)來(lái)。指責(zé)聲此起彼伏，眾網(wǎng)友憤怒交加，大有被吳家芳忽悠、玩弄之感。吳家芳也成了因地震而知名的人物，剛建成的地震博物館還將其摩托車(chē)永久收藏。就如前面歌詞所提：讓災(zāi)區(qū)人民盡快過(guò)上原來(lái)的生活。———《承諾》　　這是著名歌手劉德華借已故藝人黃家駒所作之曲填詞，并領(lǐng)銜香港眾歌星演唱的賑災(zāi)歌曲。兒子趕緊上前與父親并肩站在一起，幫他洗碗?！　鹤拥皖^細(xì)想父親剛才的話(huà)：這是在關(guān)心我嗎？如此簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)讓兒子難以抓住其中的意義?！　∮质且魂嚐o(wú)言的沉默，只有咀嚼下咽的聲音?！　《嗌俅蝺鹤幽弥谝坏某煽?jī)?cè)诟赣H面前炫耀，父親也僅僅只有一聲簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的回應(yīng)。”無(wú)法從父親的語(yǔ)氣中感受到任何感情的兒子小心回答了父親的提問(wèn)，并緊緊盯著父親那張好像盤(pán)石般堅(jiān)毅的臉。兒子小心翼翼地觀(guān)察著自己的父親，不遠(yuǎn)處的書(shū)包里靜靜地躺著這次測(cè)驗(yàn)的卷子。題目：這也是一種_____請(qǐng)先在橫線(xiàn)上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，形成完整的題目，然后寫(xiě)一篇不少于800字的文章。我們懷著一顆熱心，走出家門(mén)，要留心世事，留心自然。若入仕，留心民間疾苦，想國(guó)家安危；若事商，斂財(cái)有方，更要有道，富貴不淫，仗義疏財(cái)，取之于眾人，造福于社會(huì)；若求學(xué)，留心勤奮，問(wèn)于師長(zhǎng)；若成佛，留心生靈，心存眾生……同時(shí)考生還要注意應(yīng)寫(xiě)成記敘文，要寫(xiě)成所留心事物的美，寫(xiě)出自己的發(fā)現(xiàn)。然后分析材料，“處處留心皆學(xué)問(wèn)。學(xué)會(huì)留心，才會(huì)發(fā)現(xiàn)老師的無(wú)私精神！ 在社會(huì)，我們更需要留心。每逢這時(shí)候，肚子里裝的滿(mǎn)是委屈。他們比我們更辛苦！學(xué)會(huì)留心，就會(huì)體會(huì)到家長(zhǎng)們的良苦用心。生活中學(xué)會(huì)留心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多意想不到的東西。要求：①立意自定，②不少于800字，③不得抄襲。閱讀下面的的文字，按要求作文?！军c(diǎn)睛】命題作文的審題立意的幾個(gè)注意點(diǎn)： 要善于咬文嚼字推敲詞義，仔細(xì)分析題目本身的含義，不僅要了解題目的本義、字面義，還要進(jìn)一步理解某些詞語(yǔ)的引申義、比喻義、象征義、雙關(guān)義、特指義等。 ，像春天里的綠葉，她的愛(ài)像默默無(wú)聞的空氣，沉默地存在于我的生命中，卻會(huì)讓我在抬頭的一瞬間潸然淚下……我心底的那一片綠色永遠(yuǎn)屬于你我的母親。而每個(gè)人的心靈深處總會(huì)保留一片綠，這片綠是永遠(yuǎn)無(wú)法被寒風(fēng)、被落葉、被炎熱所替代的。女教師的出現(xiàn)改變了這一窘迫的現(xiàn)狀，而她帶給女孩的，是心靈的甘泉，涓涓細(xì)流滋潤(rùn)了干涸的心靈，如文章所說(shuō)“在我心中吹出了一片充滿(mǎn)關(guān)懷與愛(ài)的綠地”?！窘Y(jié)構(gòu)】本文是一篇記敘文，作者以細(xì)膩的筆觸摹寫(xiě)了一個(gè)進(jìn)城務(wù)工人員子女復(fù)雜而微妙的心理。材料中還說(shuō)“我疲累于灰暗的都市的天空和黃漠的平原，我懷念著綠色”，從此點(diǎn)出發(fā)，考生可以關(guān)注現(xiàn)實(shí)中的環(huán)境污染問(wèn)題，可以圍繞著綠色生活、綠色環(huán)保、節(jié)能減排低碳的生活、綠色生活就是科學(xué)、可持續(xù)的生活等角度作文。要審準(zhǔn)材料選擇的切入口，命題作文比話(huà)題作文的審題要求高，命題作文動(dòng)筆前，把握題意、找準(zhǔn)切入口十分重要。 一瞬間，我覺(jué)得有什么東西堵住了喉嚨，堵得發(fā)酸，一用力，淚水卻迸了出來(lái)，連同壓抑在心上很久的委屈一起傾瀉而出?？上攵沂嵌嗝聪矚g這個(gè)老師，就像喜歡一個(gè)公平而無(wú)偏見(jiàn)的大姐姐，喜歡到能把自己的日記與她一起分享。一起被拽落的幾縷發(fā)絲散亂地遮住了臉，也遮住了眼里幾次欲奪眶而出的淚水?！斑?，你看她頭發(fā)上是什么？“有人發(fā)現(xiàn)了！我深吸一口氣，屏住。在把手里握得發(fā)燙的硬幣一個(gè)個(gè)遞給擺地?cái)偟拇髬寱r(shí)，我看到她不樂(lè)意地撇了撇嘴，可我不在意。 然而我也曾嘗試著改變。我懷念著綠色，如同涸轍的魚(yú)盼等著雨水!”請(qǐng)根據(jù)你對(duì)以上材料的理解，自選角度，以“我心中的那一片綠色”為題寫(xiě)一篇不少于800字的記敘類(lèi)文章?？忌趯忣}時(shí)要重點(diǎn)對(duì)表修飾或限制的“偏”的部分進(jìn)行深入思考，才可能使自己的立意不走偏?！皟鹤?，荔枝要不要?”母親，你已經(jīng)甜到了我心里了。一路上，母親的話(huà)讓我有些不知所以然，她道出了眼淚背后的故事，在她看來(lái)，我為什么不能擁有優(yōu)異的成績(jī)，是因?yàn)橐郧昂鲆暳藢?duì)我的管教，為此，對(duì)于母親一職，她頗是愧疚，成績(jī)的不如意，會(huì)一定程度影響我未來(lái)的路，減少我未來(lái)的選擇。端午假期的某一天傍晚，天氣比較涼爽?！蹦菚r(shí)，我多想你能唾沫橫飛地訓(xùn)斥我，而你的平靜，卻讓我的心一直墮著。要求：①如果寫(xiě)人，力求展現(xiàn)人物的特征；如果敘事，寫(xiě)出事件的波調(diào)；②字連工整，卷面整潔；③不少于800字。只有人類(lèi)才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路，③觀(guān)點(diǎn)正確，不合題意；奉獻(xiàn)社會(huì)更能真正實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，①觀(guān)點(diǎn)錯(cuò)誤，所以本題選擇B答案。不忘初心、為國(guó)戍邊的老人魏德友,堅(jiān)守諾言、為廣大傳染病患者奉獻(xiàn)大愛(ài)的王新華、敢于創(chuàng)新突破的“最美職工”高鳳林等獲獎(jiǎng)。C是錯(cuò)誤的，龔全珍老人的付出是不求回報(bào)的，排除?！边@是龔全珍老人鄭重、堅(jiān)定地簽下的遺體捐贈(zèng)自愿書(shū)。一個(gè)人的偉大，不在于其地位的高低，而在于他能夠運(yùn)用自身的品德、才能和勞動(dòng)，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長(zhǎng)久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值，為我們留下寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，影響著一代又一代的人?！镜淅治觥?．每一年度的“感動(dòng)中國(guó)”人物，有的是從事國(guó)家高科技研究工作的院士、工程師，有的是負(fù)責(zé)一方工作的人民公仆，更多的則是“小人物”。根據(jù)時(shí)代楷模的職業(yè)身份，以中宣部和有關(guān)部門(mén)名義發(fā)布。(2)當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類(lèi)的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大。因此，他們是“最美”的。當(dāng)我們敞開(kāi)自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系，生命中的道德體驗(yàn)就會(huì)不斷豐富，對(duì)生命的感受力、理解力就會(huì)不斷增強(qiáng)。創(chuàng)造生命的價(jià)值(1)用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書(shū)寫(xiě)自己的生命價(jià)值。(3)讓我們用真誠(chéng)、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人，消融冷漠，共同營(yíng)造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。冷漠與關(guān)切(1)人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。人們對(duì)待生活的不同態(tài)度，會(huì)影響生命的質(zhì)量。我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切其他的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。也就是要是尋找生活中有價(jià)值、有意義的事，并參與其中，從而使自己的人生有意義。③是正確的，積攢舊衣物和學(xué)習(xí)用品送給邊遠(yuǎn)地區(qū)的孩子，這是有愛(ài)心的表現(xiàn)，是有意義的。你覺(jué)得下列哪些活動(dòng)應(yīng)成為“我的人生”①在某社區(qū)學(xué)習(xí)中心，志愿者堅(jiān)持每個(gè)周末都教社區(qū)里的老人和兒童學(xué)英語(yǔ)②每個(gè)暑假都同爸爸媽媽回老家看望爺爺奶奶③積攢舊衣物和學(xué)習(xí)用品送給邊遠(yuǎn)地區(qū)的孩子④響應(yīng)政府號(hào)召，志愿者身穿“紅馬褂”在市中心十字路口當(dāng)“交通協(xié)管員”A． ①③④ B． ①②④ C． ①②③ D． ②③④【答案】A【解析】本題考查過(guò)有意義的人生的做法。也使我們領(lǐng)悟到生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，他用自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋了生命的意義。他強(qiáng)忍疼痛將患者安全送到醫(yī)院，自己卻因搶救無(wú)效不幸離世。這充分說(shuō)明他(　　)①不會(huì)合理安排工作與休息，不珍愛(ài)自己的生命?、谂ぷ?，去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造自己生命的意義?、酃ぷ髦刑非笸昝?，影響效率?、軇?chuàng)造出比自己有限的生命更長(zhǎng)久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值A(chǔ)． ①② B． ②③C． ①④ D． ②④【答案】D【解析】本題考查生命的價(jià)值。這是一曲母愛(ài)的頌歌，這是一曲生命的頌歌。護(hù)林員感到有些驚訝，便用樹(shù)枝輕輕地?fù)芰藫苣侵圾B(niǎo)，沒(méi)想到幾只雛鳥(niǎo)從死去的母親翅膀下鉆了出來(lái)。我想要過(guò)怎樣的生活？我該如何創(chuàng)造我想要的生活？通過(guò)認(rèn)真地審視這些問(wèn)題，我們會(huì)更加明晰生命的意義。只有人類(lèi)才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。為別人而活，延伸了生命的價(jià)值，使生命價(jià)值融注在親情、大愛(ài)與奉獻(xiàn)中，這樣的生命同樣是有意義的。怎樣的一生是值得過(guò)的？（1）能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。（2）只有人類(lèi)才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。然后通過(guò)活動(dòng)，探討是否要“為別人而活”，進(jìn)而引發(fā)學(xué)生思考“怎樣的一生是值得過(guò)的？”。第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)備考策劃(七年級(jí))第四單元第10課綻放生命之花復(fù)習(xí)教學(xué)案20182019學(xué)年第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)備考策劃第四單元 生命的思考第十課 綻放生命之花【知識(shí)體系】知識(shí)點(diǎn)1：守護(hù)生命【教師點(diǎn)撥】生命的長(zhǎng)河川流不息，如何在有限的生命中感受到人生的意義，是我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的主題?；趯W(xué)生對(duì)前面兩課中關(guān)于生命的理解，進(jìn)一步追問(wèn)“人為什么活著？”。【要點(diǎn)回顧】什么樣的生命才有意義？我們應(yīng)該怎樣選擇自己的人生道路？如何創(chuàng)造生命的意義？（1）有意義的生命：能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的；在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛(ài)心，無(wú)論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任，這樣的一生是值得的；將個(gè)人追求建立在人類(lèi)共同需要的基礎(chǔ)上，這樣的一生是值得的。（3）生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。探究為誰(shuí)而活？生命有限，精彩無(wú)限，能活出自我，在有生之年致力于自己的追求，找準(zhǔn)方向，不迷失自我，不懈堅(jiān)持，不失為一種精彩。如何發(fā)現(xiàn)生命的意義？（1）探索生命意義，是人類(lèi)生命的原動(dòng)力之一。（3）生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。雖然這只鳥(niǎo)已經(jīng)死了，但它卻像雕像一般保持著一種姿勢(shì)。[解讀] 當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，鳥(niǎo)媽媽放棄了逃生的機(jī)會(huì)，用自己的翅膀?yàn)楹⒆觽儞纹鹆艘粋€(gè)保護(hù)傘。他說(shuō)自己每天都至少翻譯一頁(yè)紙，常常工作到凌晨三四點(diǎn)，有時(shí)也會(huì)半夜坐起，打著手電簡(jiǎn)寫(xiě)下想到的內(nèi)容，生怕天亮后忘記?！具w移訓(xùn)練】1．38歲的黑龍江佳木斯市急救中心司機(jī)兼急救員賈海波，出診途中突發(fā)腦干出血。他的事跡啟示我們積極承擔(dān)責(zé)任是做人的基本要求，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值要做好本職工作，從現(xiàn)在做起，從自我做起。2．生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。②每個(gè)暑假都同爸爸媽媽回老家看望爺爺奶奶，這是孝敬長(zhǎng)輩的表現(xiàn)，是自己應(yīng)該做的，不符合題意，排除?！军c(diǎn)睛】回答本題要緊緊抓住“生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造”。生命拒絕冷漠。【要點(diǎn)回顧】貧乏與充盈(1)每個(gè)生命都會(huì)在生活中展現(xiàn)千姿百態(tài)。生命得到滋養(yǎng)，也因此而一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來(lái)。設(shè)身處地地思考并善待他人。(2)在歷史上，那些被我們認(rèn)為是偉大的人物，并不是因?yàn)樗麄兩鴤ゴ?，而是因?yàn)樗麄冞\(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng)，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長(zhǎng)久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值，為我們留下了寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，影響著一代又一代的人。生命是一個(gè)逐漸豐富的過(guò)程在同樣的時(shí)間里，有人熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)于實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充滿(mǎn)色彩與活力。巡守員和司機(jī)堅(jiān)守自己的工作崗位，日復(fù)一日，年復(fù)一年，面對(duì)生活的艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書(shū)寫(xiě)著自己的生命價(jià)值。書(shū)寫(xiě)生命的價(jià)值(1)面對(duì)生活的艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時(shí)，就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書(shū)寫(xiě)自己的生命價(jià)值。時(shí)代楷模事跡厚重感人、道德情操高尚、影響廣泛深遠(yuǎn)。讓有限的生命煥發(fā)出燦爛的光彩并為之而不懈努力、奮斗、拼搏，我們的生命才能更有意義，更有價(jià)值。依據(jù)教材知識(shí)，偉大在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)?！具w移訓(xùn)練】1．“我有很好的身體條件，我是0型血，百年后燒掉就浪費(fèi)了，如果遺體捐獻(xiàn)能為醫(yī)學(xué)事業(yè)做貢獻(xiàn)，能為別人延續(xù)生命，只要有用就全捐。B的表述與題干的主旨不符，排除。2．2017年11月23日,第六屆全國(guó)道德模范頒獎(jiǎng)典禮在央視綜合頻道播出。每個(gè)人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)自己，形成人們所說(shuō)的“我的人生”，②④觀(guān)點(diǎn)正確；探索生命意義，是人類(lèi)生命的原動(dòng)力之一。請(qǐng)擷取生活中最能觸動(dòng)你心靈的人或事，以“難以忘卻的記憶”為題寫(xiě)一篇記敘文。你的眼睛還是不自覺(jué)地泛紅了，我不敢抬頭凝視，如一只被雷電擊中的困獸，杵在你面前，等待著你的指責(zé)，然而你卻微弱地說(shuō)了句：“馬上可以吃飯了。對(duì)不起?！蹦愕奶嶙h讓我愣住了，正緊張復(fù)習(xí)著呢，你怎么還讓我去?然而，對(duì)于母親的想法，我一直是遵循的。此時(shí)，我明白了，買(mǎi)水果只是借口，母親是在給做我考前心理輔導(dǎo)啊。偏正結(jié)構(gòu)的題型，其表意重心往往在“偏”的部分。作家陸蠡在他的散文《囚綠記》中寫(xiě)道：“綠色是多寶貴的啊!它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂(lè)。為了謀生而早出晚歸的父母從不過(guò)問(wèn)我的內(nèi)心也從未說(shuō)過(guò)一句關(guān)心我的話(huà)，不過(guò)我已經(jīng)習(xí)慣了；在班里經(jīng)常被同學(xué)們作為取笑的對(duì)象，但我也習(xí)慣了；同樣習(xí)慣的還有極偏心的老師，所有老師都盡量照顧著那些擁有強(qiáng)勢(shì)父母的學(xué)生，更別奢望他們會(huì)對(duì)你這個(gè)外地人多看一眼。在攢了零零碎碎一把硬幣后，我緊張而興奮地來(lái)到一