高級教師培訓(xùn)總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 黃光華： 學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)必修1之后，對鋼鐵腐蝕的原理和危害性已有所了解，并能已有知識進(jìn)行鐵防腐，這對學(xué)習(xí)本單元知識有所幫助?！ 、缛绾卫斫狻白园l(fā)反應(yīng)”概念？ 對自發(fā)反應(yīng)的理解有兩點(diǎn)很關(guān)鍵，一個是在一定溫度和壓強(qiáng)下，不借助于外力（如光照、通電等）靠自身的能力來進(jìn)行的反應(yīng)；第二個一定要指明是在什么條件下自發(fā)，如果脫離了這兩條去談任何自發(fā)反應(yīng)，我認(rèn)為都是沒有意義的。因此我覺得我們在中學(xué)課程引進(jìn)熵等新的概念，對于中學(xué)生的思想觀念的發(fā)展、適應(yīng)新的科學(xué)的發(fā)展都是有很大好處的。數(shù)學(xué)計(jì)算等同；在教學(xué)中死摳概念定義，忽視對概念的整體關(guān)系和內(nèi)涵實(shí)質(zhì)的把握；缺乏多樣化教學(xué)處理方式，等?！ 、谑窃诮虒W(xué)中沒有突出化學(xué)反應(yīng)原理模塊特點(diǎn)?？梢宰寣W(xué)生們在課前組成學(xué)習(xí)小組，上網(wǎng)查找、編寫、整理資料，然后在課堂上交流與討論。 當(dāng)然在看到成績的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了不足，比如在形式組織上不夠豐富，對新教師和一級教師的實(shí)地幫助可以再拓展，這些我們將在下學(xué)期的培訓(xùn)中加強(qiáng)，力爭培訓(xùn)班工作開展更好，真正成為高級教師成長和幼兒園成長的雙向搖籃。當(dāng)然在這個過程中，由于都是第一次進(jìn)行，所以我們還有許多的不成熟，許多的缺陷，需要我們在下一階段繼續(xù)完善。在這樣的一個運(yùn)作模式下，我們高級教師的講座受到了各個培訓(xùn)班的歡迎，她們普遍反映高級教師的講座切實(shí)有效，對她們有實(shí)際指導(dǎo)意義。 一、利用講師團(tuán)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 高級教師經(jīng)過歲月的歷練，在教學(xué)上都積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，而且很多高級教師在自己的教學(xué)研究過程中還逐漸形成了自己的特色，為了將這些經(jīng)驗(yàn)和特色推廣出去，本學(xué)期我們成立了高級教師講師團(tuán)，安排相應(yīng)的高級教師到各個培訓(xùn)班進(jìn)行講座，為了使講座內(nèi)容更符合教師們的需求，有更好的質(zhì)量，我們還推出了事先預(yù)約制和事后跟蹤制，即事先由各班班主任根據(jù)學(xué)員們的要求和培訓(xùn)班總體培訓(xùn)要求，
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