舞蹈教學計劃匯總九篇-全文預覽
【正文】 點，引導學生對舞蹈藝術(shù)產(chǎn)生濃厚興趣開發(fā)發(fā)學生對舞蹈藝術(shù)的熱情。在整個教學過程中以學生看、練、想、跳為主，教師的示范、激發(fā)、啟發(fā)、點撥為輔，充分體現(xiàn)學生的主體地位，使學生獲得本我的學習體會和能力?！ 。榔涿Q。使學生在自主愉悅的氣氛中，聞樂而動，聞歌起舞，在“練中逐步感知音樂語言，在“樂”中掌握基礎知識、基本技能，在“動”中發(fā)展身體各個部位之間的協(xié)調(diào)性?！ 』丶揖毩暠奶剑瓣犘尉毩暋段灮鹣x》。蹦跳步可雙腳起跳，雙腳落地，也可單腳起跳落地?！ 〉谑n時： ?。ㄒ唬?、教學工作： 復習上節(jié)課的內(nèi)容，基本功三角架等 隊形練習《小星星》： 前奏：全體幼兒跪蹲，隨音樂點頭 1－8：幼兒隨節(jié)拍一橫排一橫排的起立，兩腳與肩同寬，雙手上舉抖動 2－8：動作重復一次 3－8：雙手上舉抖動，自轉(zhuǎn)一圈（左） 4－8：由四橫排變成兩拍 間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭 后四個八拍反復一次 學習基本功壓腳背：講解動作要求，并找幼兒做示范 ?。ǘ⒓议L工作 請幼兒在家長面前表演壓腳背，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣?！ 【毩暠奶剑拔璧浮缎∏嗤堋??！ 〉诰耪n時： ?。ㄒ唬⒔虒W工作： 復習上節(jié)課的內(nèi)容，盤腿坐、伸腿坐、壓腳背跪坐、勾繃腳、手部動作組合、腰部動作組合、正確的站立姿勢、上、下課常規(guī)等 學習頭部動作組合： 前奏：雙手叉腰，雙腳跪立，身體面前1點，強調(diào)幼兒面帶微笑 1－8：雙手叉腰，低頭－向前－仰頭－向前 2－8：雙手叉腰，左旁－向前－右旁－向前 3－8：反復第一個八拍； 4－8：反復第二個八拍 5－8：雙手叉腰，左側(cè)－向前－右側(cè)－向前 6－8：雙手交叉于胸前，手向兩旁打開，雙腳由跪立－跪坐，頭左右快速擺動 7－8：反復一次 8－8：反復一次 ?。ǘ?、家長工作 請幼兒在家長面前表演勾繃腳，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。舞蹈教學計劃 篇2 一、教學任務后四個八拍反復一次 學習小碎步：正步準備，雙腳跟抬起可有節(jié)奏也可無節(jié)奏地雙腳掌交替快速、均勻地小步行進或原地走動?！ 〗M合二《舞姿與氣息》。 通過學習古典身韻組合，掌握古典舞基本舞步、舞姿的造型、動作基本韻律的特點，擴大豐富教師的舞蹈眼界知識，廣泛積累舞蹈素材，以便不斷提高教師自身鑒賞舞蹈、表演舞蹈的能力。 舞蹈教學計劃 篇1 依據(jù)本園制定的園務計劃，為了提高教師的文化藝術(shù)素養(yǎng)，確保幼兒園的保教質(zhì)量，我園在十一月份組織青年教師進行每周舞蹈專項培訓。為了讓您不再有寫不出教學計劃的苦悶，以下是我編寫整理的舞蹈教學計劃10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡?！ ⊥ㄟ^對舞步的速度、重心、節(jié)奏、行走方向、步伐大小等不同的變化，以及動作的分解教學形式提高每位教師的舞蹈教學能力，為幼兒舞蹈教學做好準備?！ 〗M合一《提沉》?！ ×?、培訓地點： 幼兒園三樓多功能廳?！ 【毩曅∷椴降恼_姿勢，及小律動《
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