幼兒舞蹈教學初探-全文預覽
【正文】 想法，創(chuàng)造性的發(fā)揮自己的表演能力。如舞蹈草原小牧民。如果幼兒不能夠正確感知音樂的節(jié)奏、旋律那么舞蹈必然不會跳得成功，教師如果不能夠重視幼兒對音樂的感受這個環(huán)節(jié)，就會出現(xiàn)教師教得辛苦萬分而幼兒學得無所適從的窘?jīng)r。舞蹈給幼兒提供了情感宣泄的舞臺，讓幼兒體驗了交警的生活，做了生活中不可能做的事情，培養(yǎng)了幼兒關(guān)注自己生活環(huán)境的習慣，讓生活環(huán)境直接參與對幼兒的教育?！ ?。它是陶冶幼兒性情，對幼兒進行藝術(shù)教育的重要手段，通過舞蹈教學，能夠使幼兒受到美的熏陶，激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)和自我表達的藝術(shù)潛能。幼兒舞蹈是通過幼兒身體動作，幼兒語言，戲劇表演和音樂相結(jié)合的綜合手段，集中反映幼兒生活，表達幼兒情趣的幼兒歌舞，是文學、音樂、舞蹈三位一體綜合藝術(shù)。下面，我就以自己創(chuàng)編的幾個舞蹈淺析一下幼兒舞蹈的教學。舞蹈選材于幼兒熟悉的生活，而交通警察又是幼兒喜歡模仿的對象，讓幼兒通過舞蹈體驗交警的生活，將給幼兒帶來驚喜及參與舞蹈活動的動力?！ ≈挥凶層變撼浞质煜ひ魳罚兄魳匪磉_的意境，幼兒才可能將自己的情感融匯到舞蹈的表現(xiàn)中去，才有可能有表情和動作的到位。當幼兒在音樂中暢游時，音樂帶給幼兒的是一種美的體驗，幼兒也成為音樂中舞動的小精靈，音樂和幼兒發(fā)生了互動的作用。隨著悠揚的音樂聲，一幅美麗的畫面就會展現(xiàn)在幼兒面前，他們會有一種身臨其境的感覺，宛如自己和一群快樂的小伙伴，在大草原上追逐、嬉戲，一個個頑皮、可愛的形象躍然眼前。動作的選擇不宜過難，易簡明、形
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