【正文】 評價表，由教師根據(jù)幼兒在主題活動中給予評分，調(diào)查了解幼兒教學(xué)活動中的習(xí)慣養(yǎng)成狀況?！　∪?、家園攜手，創(chuàng)設(shè)富有情感色彩的生活空間　　?！　?，感情激勵?！　?。　　，幫助幼兒嘗試用較復(fù)雜的語言續(xù)編、仿編、整合較長的繪本，有續(xù)編繪本的能力。在幼兒觀察、思考、討論中從不同角度尋找沒有統(tǒng)一答案的問題，鼓勵幼兒在不離開主題的情況下大膽表現(xiàn)，努力超越自我，在與同伴的作品比較式進(jìn)行判斷和自我評價?！　?2)技能訓(xùn)練和審美培養(yǎng)相結(jié)合。　　充分給予幼兒探索的機(jī)會和空間　　四、通過操作活動，樹立幼兒遠(yuǎn)大的理想。培養(yǎng)幼兒主動關(guān)心、愛護(hù)周圍環(huán)境的情感和行為。接觸周圍生活中的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)及其在生活中的運用。會兩人甩繩，一人或多人在中間跳的小組合作方式。具有初步的自我保護(hù)意識和能力。協(xié)調(diào)能力作為身心健康發(fā)展的重要組成部分，也是在不斷的練習(xí)中發(fā)展和提高的。　　、平衡器材等引發(fā)支持幼兒的各種探索活動，發(fā)展幼兒的身體平衡能力。他們能理解一些有意義的書籍?！　　！　〉谒碾A段：20xx年2月20xx年6月分析整理各種資料和數(shù)據(jù)，進(jìn)行課題研究初稿的撰寫。ZH、ZYJ兩位也參與設(shè)計問卷，回收整理和分析問卷，并負(fù)責(zé)11級幼師班的英語學(xué)習(xí)情況的編寫和掌握。資料準(zhǔn)備充足，我們有一流的圖書館和閱覽室，我們的網(wǎng)絡(luò)資料相對豐富，研究對象也充足?！　∪?、根據(jù)所發(fā)現(xiàn)和掌握的問題，多方探討和求證，找尋對策，從理論和實踐兩個層面解決問題。而幼師專業(yè)的英語教學(xué)也一下子變得問題突出了，重要性大增了。確保本課題研究的質(zhì)量和效益性?！　〉诙A段（）　　根據(jù)本班幼兒的實際情況，選擇適合幼兒年齡、與幼兒生活有密切關(guān)系、生動有趣的教學(xué)內(nèi)容，有目的、有計劃、有步驟、有組織地進(jìn)行教育活動，首先激起幼兒對音樂的興趣，使幼兒理解音樂，喜愛音樂，感受到音樂的美，提高音樂水平。因此，幼兒園在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中極為注意營造優(yōu)美和諧的音樂氛圍，激起幼兒參與音樂活動的興趣，讓幼兒在優(yōu)美、愉快、輕松、無壓力的環(huán)境下感受音樂、理解音樂，使幼兒能主動積極地參加音樂活動，然而教師以有效的方法進(jìn)行音樂舞蹈、節(jié)奏感的訓(xùn)練，從而提高了幼兒音樂欣賞水平，陶冶了幼兒的情操，達(dá)到了音樂教育的目的。采取有效的教育方法，同時教師將觀察過程記錄撰寫成退縮型幼兒觀察個案，不斷積累經(jīng)驗，提高研究水平?！　∥濉⒀芯康男问健　”狙芯恳孕袆友芯?、觀察法（個案記錄）、情感熏陶法和訓(xùn)練法、比較法、案例研究法、總結(jié)評價法等?！　∮變焊璞硌莼顒邮蔷C合性活動，是幼兒在優(yōu)美的音樂伴奏下做一些有規(guī)律的、富有美感的動作，具有樂、歌、舞為一體。希望通過開展各種形式的音樂活動使班級通縮型幼兒性格變得開朗活潑、增強(qiáng)自信，幫助他們克服孤獨感，適應(yīng)集體環(huán)境，和小伙伴之間建立和睦的人際關(guān)系。　　編寫幼兒的作品，布置作品展幼兒園課題研究計劃4　　科研課題研究方案　　——研究音樂活動對班級退縮型幼兒性格塑造的積極影響　　普陀區(qū)恒力錦滄幼兒園 全 華　　一、研究目的：我們班級有一部分小朋友由于父母工作的原因，孩子由老人帶著，整天關(guān)在家里讓他獨自玩耍，不讓他與其他孩子交往；有的家長對孩子過于溺愛，過分地照顧與遷就，使孩子難以適應(yīng)集體環(huán)境，以致性格比較內(nèi)向、膽小、退縮，不愿與其他小朋友交往，一起玩耍，平時上課的時候也不舉手回答問題，更不愿到陌生的環(huán)境中去，對待班級的各項活動比較被動，寧愿一個人呆著?！　〉诙A段（20xx年2月——20xx年6月）　　調(diào)整策略，選擇適合小班幼兒運用色彩繪畫的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行指導(dǎo)，提高幼兒運用色彩繪畫的水平。　　根據(jù)幼兒的實際情況制定研究計劃?！　。ǘ┩ㄟ^幼兒對周圍環(huán)境和美術(shù)作品的感知，誘發(fā)幼兒興趣，陶冶幼兒情操，開啟智力，在獲得美感和喜悅的同時激發(fā)幼兒的創(chuàng)新精神。但幼兒園的生源現(xiàn)狀卻不甚如人意，許多家長把孩子送去了相對較遠(yuǎn)的孟家溝仁和小區(qū)里面的私立幼兒園?！　。ㄈ┛偨Y(jié)階段：20xx年5月——20xx年6月　　做好總結(jié)工作，整理資料，撰寫研究總結(jié)?！　【帉懴嚓P(guān)材料，階段小結(jié)。　　對小二班幼兒進(jìn)行認(rèn)識色彩、運用色彩水平的測試，為開展《幼兒運用色彩繪畫初探》課題做準(zhǔn)備?！　×?、研究的目的：　　（一）讓幼兒認(rèn)識各種常見的色彩，學(xué)習(xí)正確的涂色方法，對多種色彩感興趣。幼兒具有好奇的天性，他們對于不知道、不認(rèn)識的事物都很感興趣，小小的一盒油畫棒里蘊藏了無窮的樂趣，吸引他們想要去認(rèn)識、尋找與發(fā)現(xiàn)?！　?0xx年6—8月　　（第一階段）　　編寫、整理第一階段課題研究過程性資料，撰寫第一階段課題研究小結(jié)?！　?0xx年5月　　（第一階段）　　課題話題研討。　　園本培訓(xùn)。　　挖掘美術(shù)課題文化內(nèi)涵，創(chuàng)設(shè)教學(xué)樓走廊美術(shù)環(huán)境?！　〖覉@通力合作，有效優(yōu)化校園環(huán)境?！　⊙芯糠椒ǎ阂孕袆友芯糠橹?，觀察法、文獻(xiàn)研究法、調(diào)查分析法、經(jīng)驗總結(jié)法為輔?！　「鶕?jù)繪畫作品表現(xiàn)內(nèi)容，合理開發(fā)利用繪畫環(huán)境和工具材料。　　培養(yǎng)幼兒審美情趣，提高欣賞美、感受美和創(chuàng)造美的能力?！　√剿靼l(fā)展性、多元化、情境化的幼兒繪畫教學(xué)評價體系?！　￠_發(fā)適合幼兒的繪畫內(nèi)容，豐富幼兒園繪畫課程體系。　　三、研究的時間、對象與方法　　研究時間：——　　研究對象：?。?、中（三）、大（三）為實驗班，研究對象為實驗班幼兒、教師?！　≡谕七M(jìn)式教研中建構(gòu)有效教學(xué)模式，多維并舉促教師專業(yè)成長。　　課題前測資料編寫。　　20xx年112月　?。ǖ谝浑A段）　　以實驗班為基點，開展繪畫教學(xué)有效性一課三研活動?！　?0xx年1—2月　?。ǖ谝浑A段）　　相關(guān)案例、文章、案例及經(jīng)驗總結(jié)編寫?！　〖议L學(xué)校。幼兒園課題研究計劃2　　一、課題名稱：《幼兒運用色彩繪畫初探》　　二、問題的提出：　　本班幼兒都是剛