【正文】 力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng)，在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。　?、秴⒓由霞墭I(yè)務(wù)部門組織的各項業(yè)務(wù)觀摩、培訓(xùn)活動。)　　教育教學(xué)方面：　?、?0月“周審月賽”活動：一日活動規(guī)范專題調(diào)研?！　、棺龊脠罂s志的征訂工作?！　、颠M(jìn)一步規(guī)范語言文字的書寫與網(wǎng)站發(fā)文。 20xx年9月4日幼兒園個人工作計劃6　　行政事務(wù)方面：　?、倍ㄆ诮M織教職工進(jìn)行政治學(xué)習(xí)。　　五、個人努力方向　　，多一些耐心，使孩子在各方面的進(jìn)步因為我的引導(dǎo)有更大的進(jìn)步。認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松愉快的活動中學(xué)習(xí)知識，并且感受到快樂?！　?，在午睡的時候知道保持安靜的午睡環(huán)境，不打擾別人，不隨意弄出生意，知道午睡前入廁?！　?，研究幼教理論，從思想上武裝自己，拓寬自己的思維，分析問題，在教學(xué)上多反思，正視自身的缺點(diǎn)和不足，提高自身的素質(zhì)。教書育人，為人師表，做到讓社會滿意，讓家長放心，讓幼兒身心健康和諧地發(fā)展。我有任何的建議我也會提出來，互相共勉。　　還要保證他們良好的個人習(xí)性，很多幼兒不知道是不是受到家長們的影響，一言不合就會動手?！　?yán)格對所有自己負(fù)責(zé)的場所進(jìn)行消毒?！　?4)在期中召開家長開放日，請家長參加幼兒的一日活動?！　?5)引導(dǎo)幼兒初步感知世界著名的人文景觀以及優(yōu)秀的藝術(shù)精品，培養(yǎng)幼兒對世界文化的興趣。　　(七)情感個性　　(1)引導(dǎo)幼兒初步了解我國的民族，主要物產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。　　(六)德育　　(1)培養(yǎng)幼兒互助、互愛的良好品行?！　?3)能較長時間的參與科學(xué)活動能主動探索周圍自然界并能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、　　尋求答案、能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。學(xué)習(xí)從不同的角度、不同的方面觀察與思考問題。　　(2)不斷提高幼兒傾聽的習(xí)慣，迅速把握和理解游戲中比較復(fù)雜的多的指令。　　(2)愛護(hù)學(xué)習(xí)用具，能自己整理學(xué)習(xí)用具?！　?3)養(yǎng)成注意個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣?！　?7)能精神的做操，做到動作到位?！　?3)能手腳熟練的在攀登架上爬上爬下。經(jīng)過大班上個學(xué)期的在園生活與學(xué)習(xí)，孩子們的常規(guī)動手能力有了很大提高，在上課及活動的時候，都明顯懂事了很多，但是不可否認(rèn)，一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問題：比如上課做小動作，坐姿隨便，不肯動腦筋?！　〕浞职l(fā)揮高級教師、骨干教師的示范、引領(lǐng)作用，以省級帶市級，市級帶區(qū)級，區(qū)級帶園級的分層培養(yǎng)模式，給任務(wù)、壓擔(dān)子。以大型的早期教育活動為載體，加強(qiáng)新聞媒體的正面宣傳、引導(dǎo)，進(jìn)一步提高實(shí)施0—3歲嬰幼兒早期教育教育的水平?！　∫允芯C合課改基地園開放為契機(jī)，深化課程改革　　市綜合基地園開放暨課改第一階段課題匯報工作是本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作的重頭戲。實(shí)行一個學(xué)期，教師普遍反映良好?！　±眯麄鳈?、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。　　三、保教方面：　　充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)?！　≡诮虒W(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。本文格式為Word版，下載可任意編輯幼兒園個人工作計劃幼兒園個人工作計劃 　　光陰如水，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗，一定有不少可以計劃的東西吧?！　《?、教育教學(xué)方面：　　繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，并根據(jù)《綱要》中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)?！　∽ズ糜變喝粘Ｉ畛Ｒ?guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展?！　∷?、家園共育方面：　　充分利用早接和放學(xué)的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展?！　《?、主要工作　　不斷完善常規(guī)教學(xué)制度　　上學(xué)期，我們針對近年課程實(shí)施存在問題，從課程內(nèi)容確定的原則、課程內(nèi)容的構(gòu)、課程實(shí)施途徑、幼兒發(fā)展評價等提出具體要求，并對各領(lǐng)域活動在一周活動所占比例做出明確規(guī)定，用表格形式作具體安排。　　本學(xué)期新增加分享閱讀課題研究，設(shè)實(shí)驗班6個（小班3個，中班3個），成立課題研究小組，加強(qiáng)實(shí)驗班之間的互動與研討，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力及閱讀習(xí)慣、技巧、興趣，營造幼兒喜愛的書香樂園?！　f(xié)調(diào)街道、社區(qū)開展多種形式的早期教育活動。一切圍繞課題研究需要，進(jìn)行系列的研討培訓(xùn)，側(cè)重點(diǎn)在于提高教師在具體研究實(shí)踐中的應(yīng)用能力和指導(dǎo)能力，努力增強(qiáng)園本培訓(xùn)的針對性和目的性。幼兒園個人工作計劃3　　一、班級情況分析　　本學(xué)期我們班在原來的基礎(chǔ)上增加了一名幼兒?！　?2)能助跑屈膝跳過垂直障礙，高度約40厘米，能連續(xù)向前跳躍多個高40厘米，寬15厘米的障礙。　　(6)能兩人相距2―4拋接大球。　　(2)能保持良好的作息習(xí)慣，能安靜的入睡?！　?三)學(xué)習(xí)習(xí)慣及自我保護(hù)　　(1)能在活動中始終保持正確的看書和寫字，畫畫的姿勢?！　?四)認(rèn)知　　語言　　(1)在游戲中學(xué)習(xí)正確運(yùn)用反義詞，量詞和連詞等，并能說完整的合成句?！　「兄c操作　　(1)能在老師的幫助下歸納，概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗。學(xué)習(xí)有條理的拜擺放、整理活動材料?！　?3)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使