小學信息技術教學工作總結六篇-全文預覽
【正文】 多關心，多愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步，激發(fā)他們對信息技術學科的學習興趣，提高信息素養(yǎng)。 四、學生輔導 組建了市二小第三屆漢字錄入集訓隊，每周堅持訓練，收效明顯?！ 《?、校本研訓 積極學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學?！ 。?、上課 上課時認真講課，做到演示到位，力求抓住重點，突破難點，精講精練。學期臨近結束，回顧一學期以來的信息技術教學，現(xiàn)總結如下： 一、教學工作 備課 本學期我擔任學校四、五年級共十個班的信息技術教學任務?！ 。貏e是高段的學生，在教學時，我應該努力控制學生玩游戲的時間和游戲的類型。只有不斷地反思，才有不斷地進步?！ 《?、繪畫教學，激發(fā)興趣 比如一年級的小朋友，他們是剛剛接觸電腦，對電腦有很大的新鮮感和興趣。學生在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲的實踐中發(fā)現(xiàn)，要取得好成績就必須練習好指法。根據這一特點，可以把計算機新課的學習寓于游戲之中，激發(fā)學生學習的興趣，在學生濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能?？稍诮虒W過程中，情況并不是自己想象的那么簡單，存在的問題很多。小學信息技術教學工作總結 篇3 “二十一世紀的人才，必須懂英語，會電腦。當然，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。這樣學生既學習了語文，又學會了上網查資料，真是一舉兩得！學會了上網查資料的方法后，我讓學生自已在網上查找資料，呵呵，愛玩是小學生的天性，他們居然在百度網里搜索到了連連看、對對碰等等一些在線小游戲，在網上玩起了游戲了！我真是服了這些小機靈?！ ≌n題能否成功的引入，直接決定了一節(jié)課效果，每節(jié)課我都力求采用同學們最感興趣事物來引導他們，如在教五年級制作多媒體作品，我問學生，你們想不自己創(chuàng)作出一份能說會道的多媒體作品呢？我選擇了學生們喜歡的四大主題學生興奮的說當然想了！授課完成后，選擇了一些學生喜歡旅游的地方，如廣州長隆，香港迪士尼，揭陽風景等，篩選了一些學生喜歡的圖片，制作了封面，導游圖，介紹各相關景點資料，封底等，當我用電腦繪制了一些自選圖形，學生可能都掌握，但她們并不知道電腦成自選圖形還可以組合成導游圖時，當我給學生演示后興奮得直拍手，都激動的說原來電腦還有這么多秘密，看著學生那一張張可愛的臉蛋，一雙雙求知的眼神，我心里也好激動。一個人只有對某個問題產生興趣，才會啟動思維，才會主動去尋找解決它的辦法，才會主動獲取相關的知識，將要我學變?yōu)槲乙獙W。 ?。?、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生在機房上課時能集中精力聽講，按規(guī)定嚴格約束自己?！ 。ㄎ澹┎僮鲗嵺`法 實踐法是指學生在教師的指導下，對某一問題反復實踐，藉以形成技能、技巧或習慣的教學方法。“任務驅動法”就是將所要學習的新知識隱含在一個或幾個任務中，學生通過對任務進行分析、討論，明確它大體涉及哪些知識，并找出其中的新知識，然后在教師的指導、幫助下找出解決問題的方法程序。雖然信息技術是一門新興的學科，而我又是新手，但是經過兩個學期的鍛煉，自己平時對學生的觀察和不同教學方式的嘗試，以及和同事的探討，對信息技術教學的方法有一些見解如下： ?。ㄒ唬┲庇^演示法 直觀演示法是教師或者學生向學生作示范性操作，使學生通過觀察獲得感性知識的一種教學方法。與老師團結合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關系，特別尊敬老教師，把他們作為自己學習的榜樣。 小學信息技術教學工作總結 篇1 本學期，我擔任學校的三、四、六年級信息技術教學工作。那么你知道總結如何寫嗎？下面是我為大家編寫的小學信息技術教學工作總結6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。展望未來，為了總結過去，揚長避
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