小學(xué)英語德育滲透工作計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 而又適度的心理期望，有效地啟迪學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力?！ ?結(jié)合課外活動(dòng)滲透。教師要充分利用這些內(nèi)容向?qū)W生傳輸不同國度道德文化知識的差異。任何一種語言的詞匯、句子、習(xí)語本身就包含著豐富的文化信息和內(nèi)容。小學(xué)英語德育滲透工作計(jì)劃2 一、總體指導(dǎo)思想 小學(xué)學(xué)生所處身心發(fā)展時(shí)期具有很強(qiáng)的可塑性，是人的一生中形成自己的價(jià)值觀、世界觀以及個(gè)性形成的關(guān)鍵時(shí)期。小學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握少量的語言知識，固然是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，但掌握良好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更為重要，這會使學(xué)生終身受益。要把聽放在首位。小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語過程中，掌握學(xué)習(xí)方法是一種不自覺的過程，要靠老師的滲透和培養(yǎng)。加強(qiáng)小學(xué)英語教學(xué)的活動(dòng)性是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的行之有效的方法。教師要了解學(xué)生的心理結(jié)構(gòu)、認(rèn)識結(jié)構(gòu)、情感結(jié)構(gòu)，運(yùn)用正確的心理策略，以學(xué)生為中心，環(huán)繞著學(xué)生的種種心理需要進(jìn)行教學(xué)。這階段兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng)帶有很大程度的情緒化傾向。載體。等禮貌用語，是學(xué)生學(xué)習(xí)英語最初接觸的內(nèi)容。這些語言材料的學(xué)習(xí)，為課堂的德育實(shí)施提供了豐富的素材。（本模板為Word格式，可根據(jù)您的需要調(diào)整內(nèi)容及格式，歡迎下載。要學(xué)習(xí)包括表達(dá)思維活動(dòng)（同意、幫助、邀請）、情感態(tài)度（喜歡、感激、同情、愿望）、道德態(tài)度（抱歉、寬恕、感謝、贊成、關(guān)心）、社會文化（介紹、問候、告別、就餐、看病、慶賀）等三十多個(gè)語言功能項(xiàng)目，內(nèi)容豐富。例如，Good morning！How are
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