關(guān)于幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃匯總5篇-全文預(yù)覽
【正文】 以積極愉快的情緒感染幼兒，帶他們盡情玩、盡情笑、盡情跳。由于小班孩子注意力易分散，喜歡遠(yuǎn)離成人獨(dú)自玩耍，選擇離大操場(chǎng)較遠(yuǎn)的一塊小空地做活動(dòng)場(chǎng)地，這樣孩子們不易受到大操場(chǎng)上喧嘩聲音的影響，也不會(huì)因躲在角落里被老師忽略?！ ?. 培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。 2. 行為明顯受情緒支配?！ ?. 戶外活動(dòng)時(shí)候，教師對(duì)幼兒有目的的體育運(yùn)動(dòng)組織，沒有很好的體現(xiàn)出來，幼兒在無目的的玩各種玩具?！ ?〉 向家長(zhǎng)宣傳先進(jìn)教育思想，方法?！ ?〉 認(rèn)真仔細(xì)地做好新生入園前的家訪工作，了解每一位幼兒的個(gè)性狀況，寫好家訪記錄。 ?。?）益智區(qū) 蓋瓶蓋 準(zhǔn)備各種形狀、大小不一的瓶子和瓶蓋，為瓶子蓋合適的瓶蓋，發(fā)展 比較能力，提高手指和手腕的轉(zhuǎn)動(dòng)能力?！ 。?） 語言區(qū) 提供掛圖讓幼兒記住老師講每個(gè)故事。 三、區(qū)角創(chuàng)設(shè)內(nèi)容及指導(dǎo)要點(diǎn)： ?。?） 生活區(qū)：提供各種材料，提示自我服務(wù)的能力?！ ?初步培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力?！ ≡谌粘Ｉ钪信囵B(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語：早，好，請(qǐng)，謝謝?！ W(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力?！ ∠矚g與同伴交流，愿意在集體面前講話、表演?！ ≡敢鈪⑴c成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動(dòng)。 能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣?！ 《?、班級(jí)工作總目標(biāo)： 認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，領(lǐng)會(huì)綱要精神，抓好新生入園的各項(xiàng)教育，培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，引導(dǎo)幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對(duì)幼兒的情感。喜愛參加戶外體育運(yùn)動(dòng)，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往?！ ∥液屠罾蠋焺⒗蠋熓切陆M合，同時(shí)本班的班長(zhǎng)楊老師正在休假中，這個(gè)學(xué)期由我擔(dān)任暫時(shí)班長(zhǎng)職務(wù)，因此對(duì)彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)，因此，我們務(wù)必在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時(shí)刻配合、家長(zhǎng)工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教育工作資料與措施，分工狀況?！ ∷?、具體工作措施?！ ∪h(huán)境創(chuàng)設(shè) 本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動(dòng)密切配合，及時(shí)更換主題?！ 」膭?lì)幼兒愿意與同伴交往。 總目標(biāo)： 透過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù)，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會(huì)使用一些禮貌用語。 幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃 篇1 一、班級(jí)狀況分析：愛國(guó)格言 本學(xué)期我班有40個(gè)小孩，其中男孩30人，女孩11人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。好的教學(xué)計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是我精心整理的幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃5篇，歡迎大家分享?！ 《?、班級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo) 以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言潛質(zhì)，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展?！ ≌{(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)，并能發(fā)表意見?！ 〕醪秸J(rèn)識(shí)群眾、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與群眾、公共等的基本原則?！ 〕浞掷眉议L(zhǎng)資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一齊利用廢舊物品進(jìn)行手
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