七年級上冊數學教學計劃3篇-全文預覽
【正文】 論是代數的知識，圖形的知識都有待于進一步系統化，理論化，這就是初中的內容，本學期將要學習有關代數的初步知識，對圖形的進一步認識。對于素質教育的理論，進行更加深入的學習。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，達到既給學生傳授知識，又開發(fā)學生思維能力，促進學生全面發(fā)展。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。 掌握等式的基本性質，能解一元一次方程。 能進行整式的加減運算。 理解乘方的意義，會進行乘方的運算及簡單的混合運算。會比較有理數的大小。會用正，負數表示實際問題中的數量。 通過不同的途徑認識常見的幾何體。 。 。 。因此選擇跳過第一章《豐富的圖形世界》先講第二章《有理數》 在實際教學過程中對每一章的教學都要體現師生交往、互動、共同發(fā)展的過程。 五、教學進度 第一章 有理數 20課時 第二章 代數式 10課時 第三章 圖形欣賞與操作 6課時 第四章 一元一次方程 10課時 第五章 一元一次不等式 7課時 第六章 數據的編寫與描述 8課時 期末復習 6課時 七年級上冊數學教學計劃 篇2 學情分析： 學生由小學進入中學，心理上發(fā)生了較大的變化，開始要求獨立自主，但學生環(huán)境的更換并不等于他們已經具備了中學生的諸多能力。關鍵是在于正確分析實際問題中的已知量，未知量，并能找出能表示實際問題全部含義的相等關系。 第二章 代數式 本章的重點是用字母表示數和列代數式。七年級學生常常固守小學算術中的思維定勢，思維狹窄、呆滯，不利于后續(xù)學習，要重視對學生的學法指導。也就是讓人人學有價值的數學，不同的人在數學上有不同的提高。目的是使學生體會數學與大自然及人類社會的密切聯系體會數學的價值，增強理解數學和運用數學的信心，初步學會應用數學的思維方式去觀察、分析、解決問題，形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神，獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數學事實和必要的應用技能。學習離不開思維，善于思考則學得活，不善于思考，則學得死，效果差。 三、教材分析 第一章 有理數 本章的重點是有理數與相關概念及其運算，難點是有理數運算法則的理解，關鍵是有理數的加法和乘法中符號的確定。 第四章一元一次方程 本章的重點是一元一次方程的解法和它的應用，等式的性質，難點是一元一次議程的應用。 四、教學措施 認真學習有
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