七年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃3篇-全文預(yù)覽
【正文】 論是代數(shù)的知識，圖形的知識都有待于進一步系統(tǒng)化，理論化，這就是初中的內(nèi)容，本學(xué)期將要學(xué)習(xí)有關(guān)代數(shù)的初步知識，對圖形的進一步認識。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學(xué)習(xí)。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，達到既給學(xué)生傳授知識，又開發(fā)學(xué)生思維能力，促進學(xué)生全面發(fā)展。關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。 掌握等式的基本性質(zhì)，能解一元一次方程。 能進行整式的加減運算。 理解乘方的意義，會進行乘方的運算及簡單的混合運算。會比較有理數(shù)的大小。會用正，負數(shù)表示實際問題中的數(shù)量。 通過不同的途徑認識常見的幾何體。 。 。 。因此選擇跳過第一章《豐富的圖形世界》先講第二章《有理數(shù)》 在實際教學(xué)過程中對每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師生交往、互動、共同發(fā)展的過程。 五、教學(xué)進度 第一章 有理數(shù) 20課時 第二章 代數(shù)式 10課時 第三章 圖形欣賞與操作 6課時 第四章 一元一次方程 10課時 第五章 一元一次不等式 7課時 第六章 數(shù)據(jù)的編寫與描述 8課時 期末復(fù)習(xí) 6課時 七年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 篇2 學(xué)情分析： 學(xué)生由小學(xué)進入中學(xué)，心理上發(fā)生了較大的變化，開始要求獨立自主，但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力。關(guān)鍵是在于正確分析實際問題中的已知量，未知量，并能找出能表示實際問題全部含義的相等關(guān)系。 第二章 代數(shù)式 本章的重點是用字母表示數(shù)和列代數(shù)式。七年級學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢，思維狹窄、呆滯，不利于后續(xù)學(xué)習(xí)，要重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。也就是讓人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上有不同的提高。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系體會數(shù)學(xué)的價值，增強理解數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué)的信心，初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析、解決問題，形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能。學(xué)習(xí)離不開思維，善于思考則學(xué)得活，不善于思考，則學(xué)得死，效果差。 三、教材分析 第一章 有理數(shù) 本章的重點是有理數(shù)與相關(guān)概念及其運算，難點是有理數(shù)運算法則的理解，關(guān)鍵是有理數(shù)的加法和乘法中符號的確定。 第四章一元一次方程 本章的重點是一元一次方程的解法和它的應(yīng)用，等式的性質(zhì)，難點是一元一次議程的應(yīng)用。 四、教學(xué)措施 認真學(xué)習(xí)有
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