《植物媽媽有辦法》教學(xué)設(shè)計(jì)--全文預(yù)覽
【正文】 聰明……”時： ①你最喜歡這一節(jié)中的哪句話?說說怎樣讀好它。 ④蒲公英娃娃乘著風(fēng)紛紛出發(fā)了，有一位小朋友看到了，也想跟著他一起旅行，他怎樣想的呢?請你讀一讀下面這首小詩，與這位小朋友一起分享快樂。(板書合作學(xué)習(xí)方法：讀、說、問、評)(學(xué)生合作學(xué)習(xí)，精讀4節(jié)，教師巡視參與) 2．全班交流，教師相機(jī)點(diǎn)撥，引導(dǎo)探究和感悟：(學(xué)生說哪種植物，就講讀哪一節(jié)) 當(dāng)學(xué)生說到“我覺得蒲公英媽媽最聰明……”時： ①說到這里，你有什么問題要提出來嗎? 生質(zhì)疑：“降落傘”到底指什么?“乘著風(fēng)”是什么意思? (適當(dāng)討論。 2．課堂交流，匯報(bào)自學(xué)成果。 (3)教師巡視，有針對性地指導(dǎo)。 2．練習(xí)寫字。如：用基本字加偏旁識字(紛、識)，用換偏旁的方法識字(娃、洼)，還可以適時運(yùn)用多媒體課件幫助識字。 (1)學(xué)生自讀課文，先勾畫出生字，再想一想：我準(zhǔn)備用什么方法記住這些生字。 (3)開展“我會讀”的競賽。學(xué)生聽讀課文后討論：你從這篇課文中知道了什么? 2．學(xué)生自讀課文。那么，植物是怎樣傳播種子的，如何一年年生長、繁殖，讓綠色鋪滿大地的呢?讀了《植物媽媽有辦法》一課，你就會找到問題的答案。 1．教師準(zhǔn)備：生字卡片、多媒體課件或課文插圖。本文格式為Word版，下載可任意編輯《植物媽媽有辦法》教學(xué)設(shè)計(jì) 1．會認(rèn)“旋、蒲、降”等12個生字，會寫“豆、紛”等10個字。 3．在引導(dǎo)學(xué)生觀察大自然，朗讀課文的過程中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，激發(fā)他們探究植物奧秘的興趣和欲望。植物王國的奇事，也十分有趣。 播放有關(guān)蒲公英、蒼耳、豌豆怎樣傳播種子的配樂錄像片，教師伴著生動的畫面、美妙的音樂有感情地朗讀課文。 (2)小組輪流讀課文，
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1