《我不能失信》的優(yōu)秀說課稿-全文預(yù)覽
【正文】 力使學(xué)生在饒有趣味和充滿情感的情境中輕松愉快地接受美的熏陶，提高語文能力，真正體現(xiàn)了語文教學(xué)工具性和人文性的有機統(tǒng)一。）
?。ㄋ模?、拓展延伸，升華主題
同學(xué)們，此時此刻，你最想對宋慶齡說什么？選擇你喜歡的方式表達出來，可以是一首小詩，一段感悟，一首歌曲、…
首先學(xué)生自我醞釀，然后小組交流，最后全班匯報交流
總結(jié)：俗話說“一諾千金”，誠實守信是我們做人處事的基本準則，希望以后大家也能像宋慶齡一樣重諾言，守信用，爭做誠實守信的好孩子。）
挑兩個小組進行比賽。
?。ㄋ模┓纸巧首x課文
交代任務(wù)：前后四位學(xué)生為一組，分角色朗讀，一位讀旁白，其余三位分別讀爸爸、媽媽和宋慶齡的話。
師追問：那你們能把自己體會到的感受用朗讀表達出來嗎？
指名感情朗讀，教師引導(dǎo)學(xué)生評一評哪地方讀得好，為什么？教師點撥、指導(dǎo)朗讀。
“不行！不行！小珍來了會撲空的`，那多不好啊！”慶齡邊說邊把手抽回來。
?。ǘ┬〗M交流：
交流要求：
先朗讀自己畫的句子，再說說自己的體會感受。
?。?）文中講到了哪幾個人？他們之間有著怎樣的聯(lián)系？根據(jù)他們之間的聯(lián)系說說課文主要講了一件什么事？你認為宋慶齡是一個什么樣的人？
?。ㄔO(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)設(shè)計，意在引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)提綱自主預(yù)習(xí)，感知課文內(nèi)容，并學(xué)會用簡練的語言來概括；課前師生共同交流，學(xué)生互相學(xué)習(xí)，查漏補缺，使學(xué)生對全文有一個全面的認識，培養(yǎng)學(xué)生遷移學(xué)法獨立學(xué)習(xí)能力。
預(yù)習(xí)提綱：
?。?）自讀文前導(dǎo)語，畫出閱讀要求。讀后引導(dǎo)學(xué)生交流：預(yù)習(xí)提綱中的第五個問題。然后指導(dǎo)理解“失信”的意思，找“失信”的反義詞。
同學(xué)們，誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，你們知道哪些誠實守信的小故事？請你概括地說一說。
培養(yǎng)獨立閱讀能力?！段也荒苁拧肥且黄宰x課文，講述的是一個星期天，宋慶齡全家準備到父親的一個朋友家去，可是宋慶齡想起要在當天教朋友小珍疊花籃，雖然父親和母親都勸她改天再教，可是宋慶齡還是留下來，履行了自己的諾言，贊美了宋慶齡誠實守信的可貴品質(zhì)。本組共有四篇課文，都是通過具體事例展示名人在平凡的小故事中不平凡的一面，贊頌了他們崇高的、美好的品質(zhì)。
把握文章的主要內(nèi)容，感受宋慶齡誠實守信的可貴品質(zhì)，是
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