幼兒園教師師德演講稿精選范文-全文預(yù)覽
【正文】 正好動(dòng)行為。使其樹(shù)立信心?！ 、?、學(xué)校因素：由于他的沖動(dòng)好斗，調(diào)皮搗蛋，成績(jī)落后，受到同學(xué)的厭惡，老師的指責(zé)，又使他喪失信心，對(duì)老師和同學(xué)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的敵對(duì)情緒?！《坏┌l(fā)生重大事件章某的父親家庭教育方法則 比較粗暴、簡(jiǎn)單，只會(huì)臭罵毒打，根本不能解決問(wèn)題。據(jù)家長(zhǎng)和老師觀察，章某腦子不笨，學(xué)習(xí)認(rèn)真起來(lái)比一般同學(xué)接受還快。課間精力特別充沛，好搞惡作劇，愛(ài)捉弄?jiǎng)e人，今天打破了黑板，明天敲碎了玻璃?！ 》此歼@十多年的教育、教學(xué)時(shí)實(shí)踐，我也曾嘗過(guò)愛(ài)的甜頭。教師如果對(duì)學(xué)生表示厭惡或失望，學(xué)生心理就產(chǎn)生負(fù)效應(yīng)，表現(xiàn)為退步。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不同于父母對(duì)子女的愛(ài)，它是世上最崇高、最理智的愛(ài)，沒(méi)有這種愛(ài)做基礎(chǔ)，就發(fā)現(xiàn)不了學(xué)生中真、善、美的東西。幼兒園教師師德演講稿精選范文 篇一 沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基也說(shuō)：要成為孩子的真正教育者，就要把自己的愛(ài)心奉獻(xiàn)給他們。教師對(duì)學(xué)生表示好感，學(xué)生就會(huì)在學(xué)業(yè)、品德、習(xí)慣方面表現(xiàn)進(jìn)步。因?yàn)閻?ài)是教學(xué)中的催化劑。主要表現(xiàn)在：上課時(shí)注意力不集中，不遵守紀(jì)律，晃椅子、玩東西，講空話但老師批評(píng)或暗示后有一定效果，但持續(xù)時(shí)間不長(zhǎng)。家里表現(xiàn)：任性、沖動(dòng)，遇到想辦的事情，父母不能滿足時(shí)，便火氣沖天，大喊大叫，家長(zhǎng)無(wú)能為力。造成他以自我為中心，是非不明，強(qiáng)詞奪理的畸形心理。有過(guò)強(qiáng)支配人的欲望，憑借身強(qiáng)力壯，以勢(shì)壓人，加上經(jīng)常大打出手。教師和家長(zhǎng)經(jīng)常溝通，互換信息，關(guān)心、體諒章某，不能因其好動(dòng)而感到厭倦、心煩，也不能因其多動(dòng)而造成自卑心理或精神壓力，多給以引導(dǎo)、鼓勵(lì)。 組織活動(dòng)：讓章某在班內(nèi)擔(dān)任一定的職務(wù)，自覺(jué)約束其行為，克服易沖動(dòng)的缺點(diǎn)，引導(dǎo)他主動(dòng)
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