小學低年級美術老師的教學工作總結-全文預覽
【正文】 力，鼓勵他們?nèi)ヌ剿骱蛣?chuàng)新，杜絕只要一種答案，只追求共性，忽視個性的評講方法，否定用“像不像”等來作為衡量的標準。細致觀察，學生在競爭中是非?；钴S的，連后進生都不甘示弱。比如可讓學生先去參與知識點的研究，讓他們悟出錯在哪，老師再進一步總結，同時還可以結合生活中的實例對比著講。 一、教學要培養(yǎng)學生的學習興趣，以學生為主體，教師起到引導作用。按照《美術新課程標準》的要求，我努力加強教學中師生的雙邊關系既重視教師的教，也重視學生的學，體現(xiàn)學生在學習過程中的主體地位，提倡師生平等關系。小學低年級美術老師的教學工作總結 一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)的各項工作。班級多，學生的狀況均有不同。 我認真地分析了小學美術教材的編寫特色及體系，懂得了美術必須要
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