小學三年級語文教師教學工作總結范文-全文預覽
【正文】 語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。 一、培養(yǎng)學生學習興趣，提高學生語文能力 語文是一門充滿思想、充滿智慧的學科。 篇二： 一個學期緊張的教育教學工作已經(jīng)結束。在今后的教學中，應該加以克服。或遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。 三、工作反思 由于自身的能力有限，教學的經(jīng)驗的不足，本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有： 個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。 口語交際是培養(yǎng)學生寫作能力的一個有效途徑，只有肯說會說才會寫作。 三年級是學生寫作的正式開始。 在教學中我繼續(xù)加強詞、句訓練，引導學生自學運用查字典、聯(lián)系上下文的方法準確理解詞語?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景；也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。 “興趣是的老師”。作為一名小學語文教師，回顧這一學期的教學工作，心中有無限感慨。對于這一學期剛走上工作崗位的我來說，這個學期的工作是繁忙的、充實的、也是充滿希望的。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學
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