小學一年級音樂《洗手絹》教案三篇-全文預覽
【正文】 媽干活？長干那些家務(wù)活？自己能干哪些力所能及的家務(wù)活？ 你們真是愛勞動的好孩子，我們一起來聽聽這位小朋友在做什么？ 聽錄音范唱，請學生回答問題，并說說這首樂曲有什么特點？ 有節(jié)奏地朗讀歌詞。 四、制作手絹 師：今天老師帶來了幾張我自己做的手絹，讓我們來看一看吧！ ?。úシ艌D片并解釋折的形狀及制作方法） 師：現(xiàn)在請大家用身邊的材料，制作出更美、更好的手絹吧！ 【設(shè)計意圖】通過欣賞手絹，感受勞動的美，激發(fā)學生藝術(shù)制作興趣，培養(yǎng)學生動手能力、審美能力、藝術(shù)實踐能力?！ 《?、節(jié)奏游戲 師：這些都是愛勞動的小動物，你們在家里、學校都參加過哪些力所能及的勞動呢？ 生：拖地、洗碗…… 師：誰能按節(jié)奏表演一下拖地的動作呢？ 生：…… 師：你的動作真形象，我們一起來學習一下。 教學重點、難點 為歌曲《洗手絹》創(chuàng)編動作。篇二 教學內(nèi)容 為《洗手絹》創(chuàng)編動作 制作手絹 勞動節(jié)奏創(chuàng)編活動（感受二聲部節(jié)奏） 教學目標 通過律動表演《勞動最光榮》引導學生體驗勞動的快樂。 三、學習歌曲 師：下面我們來聆聽一遍歌曲，感受一下小朋友在洗手絹時是什么樣的心情？ 生：開心 師:這位小朋友在洗手絹時非常高興，因為勞動最光榮。 教學難點： 編創(chuàng)歌詞并通過各種有利途徑讓學生感受和體驗勞動的
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