《小蚯蚓》教案-全文預(yù)覽
【正文】 學(xué)小蚯蚓是怎樣吃東西的? (四)以生動(dòng)形象的故事貫穿，讓幼兒了解蚯蚓給植物松土的本領(lǐng)?！ 活動(dòng)過(guò)程] (一)談話導(dǎo)入： “今天呀，我給大伙帶來(lái)了一大堆的寶貝，你想不想看一看是什么?”帶領(lǐng)孩子找一找，發(fā)現(xiàn)泥土。 讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。 ?、茯球炯∪鈨?nèi)含有幾乎全部人體必需氨基酸、以及脂肪酸和微量元素，在食品工業(yè)中前景看好?！ 提示] 蚯蚓的運(yùn)動(dòng)：身體后半部剛毛插入土里，前半部環(huán)肌收縮，縱肌舒張身體向前伸長(zhǎng)；然后，身體前半部剛毛插入土里，身體向前收縮。蚯蚓如此一伸一縮向前運(yùn)動(dòng)。大體分2個(gè)階段：①身體后半部固定不動(dòng)、前半部身體向前伸長(zhǎng)（同時(shí)變細(xì)）。）所以要愛(ài)護(hù)蚯蚓。 可簡(jiǎn)單介紹蚯蚓體表的剛毛對(duì)于蚯蚓運(yùn)動(dòng)的作用。 ——幼兒操作，教師注意幼兒的握筆方法，注意幼兒畫畫時(shí)的興趣。 T：我們的小傘真好啊！還有好多小蚯蚓也想出來(lái)玩了，我們來(lái)把他們請(qǐng)出來(lái)吧！ T：我們要請(qǐng)毛筆寶寶來(lái)幫忙把蚯蚓朋友請(qǐng)出來(lái)了，誰(shuí)能告訴我毛筆是怎樣拿的？ ——復(fù)習(xí)毛筆的拿法：“哥哥”和“媽媽”分開站，“我”和“姐姐”在家里?！ 』顒?dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入，引起幼兒興趣?！缎◎球尽方贪浮 缎◎球尽方贪?活動(dòng)目標(biāo)： 嘗試運(yùn)用毛筆畫線條，培養(yǎng)幼兒對(duì)水墨畫的興趣 體驗(yàn)宣紙和毛筆作畫的樂(lè)趣?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 毛筆若干、墨汁、書畫氈若干、宣紙、濕毛巾。（做詢問(wèn)狀） T：原來(lái)小蚯蚓看到了大大的太陽(yáng)，小蚯蚓喜歡太陽(yáng)么？（不喜歡）你們誰(shuí)能想出個(gè)好主意把太陽(yáng)遮掉？ T：我們來(lái)?yè)纹鹦』▊?，小蚯蚓?lái)了！小朋友們好！ 二、介紹毛筆作畫步驟及方法?！薄 ：老師給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備一只小花傘，我們也試試看用毛
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