【精】四年級(jí)下冊(cè)道德與法治-5合理消費(fèi)-第二課時(shí)(教學(xué)設(shè)計(jì))-全文預(yù)覽
【正文】 的意見(jiàn)，讓我們一起來(lái)看一看。第2份午餐雖然花錢(qián)少，但是太簡(jiǎn)單，沒(méi)有水果，沒(méi)有蛋白質(zhì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，吃這樣的午餐，營(yíng)養(yǎng)會(huì)跟不上。第2份：兩塊面包，一瓶礦泉水。大家一聽(tīng)都非常開(kāi)心，紛紛制訂午餐計(jì)劃表。（5）讀了這篇文章，你們知道養(yǎng)成什么樣的消費(fèi)習(xí)慣，才能避免這種情況的出現(xiàn)呢？通過(guò)這篇文章，我們應(yīng)該樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，養(yǎng)成正確的消費(fèi)習(xí)慣，杜絕過(guò)度消費(fèi)，攀比消費(fèi)，這樣才能避免這種情況的發(fā)生。出處：宋教師小結(jié)：同學(xué)們，我們身邊一個(gè)個(gè)鮮活的事例告訴我們，合理消費(fèi)是多么重要，過(guò)度消費(fèi)將會(huì)給我們帶來(lái)很多的壞處，所以我們要養(yǎng)成合理消費(fèi)的好習(xí)慣。全班交流討論，師生共同完成表格題，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)合理消費(fèi)的好處和過(guò)度消費(fèi)的壞處，懂得我們要樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，進(jìn)行合理消費(fèi)。正確的消費(fèi)——有計(jì)劃的消費(fèi)出示課本41頁(yè)左邊三幅插圖，學(xué)生觀察圖片，了解什么是有計(jì)劃的消費(fèi)，懂得量入為出，根據(jù)自己的實(shí)際需要進(jìn)行消費(fèi)，才是有計(jì)劃的消費(fèi)，才是正確的消費(fèi)。觀察日常生活，想一想日常生活中，哪些行為是合理消費(fèi)，哪些行為不是合理消費(fèi)。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確合理的消費(fèi)，摒棄過(guò)度消費(fèi)，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念。第5課 合理消費(fèi)第二課時(shí) 課 題合理消費(fèi)課時(shí)第二課時(shí)日期教學(xué)目標(biāo)懂得學(xué)會(huì)克制，根據(jù)實(shí)際需求合理消費(fèi)，才是擁有健康生活的重要條件。通過(guò)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，做一個(gè)擁有健康生活的人。預(yù)習(xí)要求讀一讀課本40到43頁(yè)的內(nèi)容，初步懂得要樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，養(yǎng)成合理消費(fèi)的習(xí)慣。板書(shū)課題：合理消費(fèi)二、學(xué)會(huì)合理消費(fèi)教師引導(dǎo)：同學(xué)們，學(xué)會(huì)克制，根據(jù)我們的實(shí)際需求合理消費(fèi)，而不要過(guò)度消費(fèi)，這才是健康正確的消費(fèi)觀念。教師引導(dǎo)：通過(guò)剛才的比較，我們發(fā)現(xiàn)有計(jì)劃的消費(fèi)，好處是非常多的，
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