《小池》說課稿-全文預覽
【正文】 學習來掌握本節(jié)所要掌握的生字，提高自己的自我學習能力。（2）讀大屏幕上的去掉拼音的字，并用開火車的方式來對這些生字進行記憶。自讀古詩，認識生字打開課本用小手指著古詩進行自由的讀，這是我將會提醒孩子遇到自己不認識的字可以運用拼音來學習，還可以同桌或小組內(nèi)進行合作探究。（二）學法通過自主學習和小組合作的方式，培養(yǎng)學生的自主學習能力，小組內(nèi)合作探究能力。五、說教法、學法（一）教法對比學習法：運用以前學過的字來與現(xiàn)在將要學習的新字相結(jié)合，形成對比從而很好地學習將要學習的新字。 培養(yǎng)孩子朗讀古詩的興趣，并使孩子能夠有感情的朗讀古詩、背誦古詩。二、說學情本課的授課對象是一年級下學期的學生，學生活潑可愛，樂于讀書，求知欲強。下面我將從“說教材”“說學情”“說教學目標”“說教學重難點”“說教法、學法”“說教學準備”“說教學時間”“說教學過程”“說板書設計”九個方面來說一下我對這首古詩的理解。
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