【數學】北師大版數學三年級下冊教案總復習圖形與測量｜-全文預覽
【正文】 2＝15（筐）答：他家收獲的蘋果有15筐。 【答案】 解：因為12時半敲1下，1時敲1下，1時半也敲1下，所以最后敲1下時是1時半。一共有多少種不同的搭配方法？ 【答案】 解：23=6（種） 答：一共有6種不同的搭配方法。張老師上課經常用電腦，所以張老師為信息老師；王老師不是美術老師，所以王老師是足球老師，李老師為美術老師。冬冬在淘氣的旁邊，這4名小朋友是怎樣站的？ 【答案】 解： 【解析】【分析】“ 丁丁和淘氣在左面一列，淘氣不在第一排 ”，那么淘氣一定在左面一列第二排，丁丁就是第一排；“冬冬在淘氣的旁邊”，那么冬冬一定右面一列第二排，右面一列第一排就是笑笑。2．用7組成沒有重復數字的兩位數，能組成多少個個位是單數的兩位數? 【答案】解：個位是單數的兩位數：2572362357，共9個。因此，在練習題的設計上特意選擇了生活中有針對性，典型性，開放性和系統(tǒng)性的問題，做到舉一反三，是學生通過綜合應用進一步鞏固認知結構，并做到面向全體，整體提高。生活一角將一張邊長為20厘米的正方形紙，剪成4個完全一樣的小正方形紙片，每個小正方形的周長和面積分別是多少？（三） 拓展練習美術小組的同學用2根同樣長的彩條對大小都是36平方分米的畫進行裝飾，結果第一幅畫用彩條正好圍了一圈，另一幅畫卻不夠圍一圈。數學書封面的面積約是5（ ）北京到西安的鐵路長約1200（ ）?！慷?梳理歸網，主體內化（一） 回顧知識，自主梳理。【課前準備】學生將長方形、正方形面積和周長的相關知識用自己喜歡的方法進行分類整理。在自主學習、合作探索的過程中，經歷構建知識體系的過程，學會簡單的整理知識的方法，進一步體會這兩種概念間的區(qū)別與聯(lián)系，培養(yǎng)學生簡單的歸納概括分析的能力和解決實際問題的能力，體會解決問題策略的多樣性。北師大版數學三年級下冊教案總復習圖形與測量｜【教學內容
電大資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1