【正文】 枝的酸棗。50多歲的老劉總愛給鄰里的孩子們講：“當(dāng)年山上要拓荒開田，幸好我手快移走了一棵，要不然……”“要不然就沒個念想兒了！”鄰居總會在這個時候接話，老劉也不管?！緛碓础勘本┦械谌逯袑W(xué)20182019學(xué)年高一第二學(xué)期期中測試語文試題【答案】念想兒臨沙是沙河邊一個普通的小鎮(zhèn)，老劉是臨沙鎮(zhèn)一個普通的護(hù)林人。根據(jù)要求作文“念想兒”，是指帶有感情色彩的紀(jì)念物。這篇作文意在讓學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷寫自己真實的體驗，抒寫自已的想法。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時的把握也就越大?！军c睛】半命題作文是命題作文的一種，首先要根據(jù)材料的提示不全題目。最后在文尾引申題意：偶爾停一下，不是慵懶懈怠，而是張弛有度；偶爾停一下，不是逃避放棄，而是積蓄力量；偶爾停一下，不是停滯不前，而是整裝待發(fā)。文章內(nèi)容可結(jié)合自身經(jīng)歷，寫自己經(jīng)歷過的事，也可以寫自己的想象，文中的“想”是指自己的一種愿望、想法?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：這是一篇命題作文。人生的駐足，更是一部巨大的羅盤，由靜而動，讓人在迷失中漸漸找回了自我，從而找到適宜的道路。偶爾停一下，不是偷懶，而是放松；偶爾停一下，不是放棄，而是為了調(diào)整好自己；偶爾停一下，不是止步不前，而是為了下一次追求做準(zhǔn)備。在追求理想的道路上，人們有時會感到疲憊、失落、孤獨、苦悶……卻不曾停下追求理想的腳步，也不敢停下。而這樣美的風(fēng)景，自己卻從未注意到。要求：根據(jù)自己所寫的內(nèi)容，將題目補充完整；文體不限（詩歌除外）。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實樸素的，還是充滿文學(xué)韻味的，錘煉語言，使表情達(dá)意確切、形象、簡約而意韻豐富，應(yīng)是不懈的追求。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。一般來說，偏正短語結(jié)構(gòu)重在修飾語部分，如：《有意義的生活》，其表意的重心在“有意義”三個字上，審題時緊扣“有意義”三個字思考就可以了。　　，近年來全命題作文的命題內(nèi)容呈現(xiàn)出豐富多彩的傾向，或貼近考生生活，關(guān)注個體成長，或啟迪考生思考人生哲理，或引導(dǎo)考生聚焦社會熱點。我們并不孤單，一路上總有人同行。萬一在路上，這做靠山?jīng)]了，還怎會有走到底的決心？準(zhǔn)備時，我們還需要學(xué)會獨立，學(xué)會照顧自己，做一個強者，在這條路上艱難地活下去。這條路太危險，所以，我們要做好充分的準(zhǔn)備。這條路上，充滿了荊棘，大大小小的石塊。你累了怎么辦？你餓了怎么辦？渴了呢？”但是，我以決定，不管路上再多荊棘，不管路上有多么艱險，我都要向前走。昨日，我們還是一個懵懂的孩童，今天我們是勇敢的少年。水手要遠(yuǎn)航，他要到達(dá)海的對岸，他揚起航帆，大海是他的路，面對路上的挫折，他的態(tài)度是：這點風(fēng)雨算什么，一點累，不要怕，至少他還擁有夢。于是，他又沖擊著，直到，到達(dá)彼岸。　　海鷗快要起飛了，海鷗說，他要到對面去覓食。人生是在路上的，是一段旅程，一段不愿到達(dá)終點的旅程，所以我們經(jīng)常遠(yuǎn)眺，憂郁的計算，如何將路程變長；所以，我們經(jīng)?；仡^，愁苦的回憶，走過的路程已有多遠(yuǎn)，就這樣，我們一會憂郁，一會愁苦的走著，時光就如此流過，不知不覺中，我們與終點的距離已越來越近，于是，我們越發(fā)的加快了回頭和遠(yuǎn)眺的頻率，希望能在縹緲的時空中抓住些什么，但是，我們真的能嗎？，烏龜說，他要上路了?！熬灰婞S河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”。但若寫成記敘文或者散文，又容易寫成“記流水帳”的形式，所以在寫作時我們應(yīng)采用點技巧。這么多信息是不是都選呢？只能取其一條。當(dāng)我們在路上留下勤勉攀登的足跡時，生活回報給我們累累的碩果；當(dāng)我們把真誠有微笑一路灑下，我們看到了人間永恒的春天……回顧你在路上遇到的種種狀況，想想在路上怎樣才能堅實前行，望望你明天將要走的路，你一定會思緒萬千，感受頗深。審題：這是一個審題難度較小、寫作范圍非常寬廣的命題作文。路的盡頭，充滿追求。那些背影漸漸模糊，或許它們與汗水和淚水交織在一起，在視線中迷離。也許，不時的往里面加點奶精或糖，它就會變甜了。每天面對的是高壓學(xué)習(xí)，排滿的課程，搶去的體育課，說好不耽誤卻又改為自習(xí)的美術(shù)音樂，可憐的課余時間，批判人的班會。本以為自己已經(jīng)長大了，真的長大了嗎？始終掙脫不了父母手中那根線，想要高飛也許我還應(yīng)該再走一段路?！}記有多少人迷失在想要走的路上，愧對了別人，又有多少人一生都走在必須要走的路上，失去了自己。（5）煉語言，注重個性化表達(dá)。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。限制的內(nèi)容大致有時間、地點、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。點睛：命題作文注意點：（1）要抓題眼，把握表意重心?！包c贊”一詞風(fēng)行網(wǎng)絡(luò)，并且進(jìn)入許多普通人的生活，成為使用頻率很高的口頭用語。親密度在咔嗒咔嗒聲中飛快提升。 “今天點贊了嗎？” “我剛剛轉(zhuǎn)發(fā)了一條說說，快點贊！” “我們的親密度馬上就要擠進(jìn)前三了，不要忘記點贊呦！”她充滿了期待。一些看到我“贊”的痕跡的好友的好友，大約也是美劇愛好者，很快加我為好友，興致勃勃地要與我討論新出的劇集。想必好友也是這樣。之直接導(dǎo)致我們親密度極低。不知何時，空間出現(xiàn)了一個名為“親密度”的功能，能以打分的形式反映出自己關(guān)注好友的密切度，要問親密度怎么提升？答案不言而喻：評論加點贊嘛！有一個好友瘋狂熱衷于此。要求：選擇觸動心靈的人和事，選好角度，明確立意；寫人要凸顯個性，寫事要有點波瀾。還要注意題中對文體的要求?？商罹唧w的處所，從而演繹各種具有生活味和人情味的故事。我站在老屋門口，想著那些平常小事。我想他是不愿在老屋的門口哭，怕爺爺奶奶瞧見了傷心。記得他同我一起走到老屋那掛鎖的門口，聽他喃喃地說：“等我老了，還住在這屋里。那時候不知是奶奶倚著門，還是門倚著奶奶。放學(xué)回家，我喜歡伏在老屋門口的小板凳上寫作業(yè)，一來那兒安靜，二來也可與奶奶做伴。老屋的那扇門吱呀吱呀地在風(fēng)中搖曳，擔(dān)搖出的只是一陣又一陣凄涼的心痛，終究，沒了坐在老屋門口的人了。而當(dāng)每次嗆得滿臉通紅時，便急急地招我給他捶背。【來源】云南省玉溪市玉溪一中20172018學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題【答案】站在老屋的門口一座低矮的小木房，只在屋頂披著一層灰色的瓦，時光侵蝕了老屋的門。請以《站在____的門口》為題寫一篇記敘文。藝術(shù)的美，那有的壯烈、有的輕柔的歌聲，也是一種美。學(xué)校里，傾聽那朗朗上口的讀書聲，這是我們最好的未來。我偷偷望了一眼觀眾們，他們都露出笑臉聽這首歌我閉上眼睛，輕嘆——這首歌，曾勾起我多少的回憶……優(yōu)雅的音樂，配上善解人意的手語初中生作文藝術(shù)的美作文2017年藝術(shù)之美作文2017年藝術(shù)之美作文。無論遇到什么困難，都應(yīng)該相信自己，給自己信心，給自己勇氣。黃河波濤洶涌，一條垂下來的金色瀑布，如同猛獸在怒吼，濺起了幾丈的浪花初中生作文藝術(shù)的美初中生作文藝術(shù)的美。此刻，我們站在舞臺上。以“________之美”為題目寫一篇作文?？赡芰⒁猓焊卸鏖L輩感謝陪伴感激親人寫作思路要求的非常明確，就是繼續(xù)一件或者幾件事情來表現(xiàn)人物形象，寄托作者的感情，抒發(fā)作者的情感。材料提供的背景是以訪談活動中的感悟為切入點，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象聯(lián)想，并且暗示學(xué)生要從中去體味他人的悲歡、感受他人的情感和情趣、理解他人的思緒和思想，甚至走進(jìn)他人的性情和靈魂。命題作文，一般是指出題者給出一個既定的題目，要求應(yīng)試者根據(jù)這個給定題目進(jìn)行寫作。是啊，那時，她正年輕?？瓷先ズ軜闼匾埠芎吞@的她對我卻分外嚴(yán)厲嚴(yán)格，我從她的字典里不知道“溫和”兩個字怎么寫。她用一個個引人入勝的睡前故事陪伴我進(jìn)入夢鄉(xiāng)，她讓一件件大小合宜的應(yīng)時衣服帶給我溫暖人間，她也以一頓頓美味可口的家?；锸彻┙o我定格能量，她更把一句句入心入耳的出門叮囑讓我記牢心間?！敬鸢浮磕菚r，她正年輕時光的年輪不疾不徐的一路前行，轉(zhuǎn)眼間，我已邁過了多姿多彩的青春期，成人的世界在向我揮手致意了。李白“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！笔欠e極面對困難的立意；杜甫“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”是積極對待“成長路上”困難”的氣度；辛棄疾“眾里尋他前百度，那人卻在燈火闌珊處”是克服成長路上眾多苦難后的欣喜……只要我們選準(zhǔn)一個角度，就能寫出高遠(yuǎn)的立意。首先，在選材方面，以圍繞著自己的經(jīng)歷寫出真情實感。也可以說是與“成長”話題有關(guān)的作文。正因它，我提高了我的認(rèn)事水平，一個個痂提醒吾汲取昔日教訓(xùn)，無形中鞭策著我前進(jìn)，像劍一樣，披荊斬棘，殺出一片我的天地挫折是彩虹前的風(fēng)雨，沒有風(fēng)雨，我亦如何殺出我的天地，綻放屬于我的彩虹，“生命不息，奮斗不止”風(fēng)雨兼程，我以信念作舟，勤奮作槳，將“張海迪，貝多芬”的故事化作風(fēng)帆，在人生激流之中涌進(jìn)?！敬鸢浮吭诖煺壑谐砷L孩提時，蹣跚學(xué)步；爛漫天真時，也會有“急走追黃蝶”的惋惜。ng作文：以“在 中成長”，寫一篇記敘文。n bǐng sōu li225。 ★梅花是中華民族的精神象征，象征堅韌不拔、自強不息、清高孤傲、不屈不撓的品格?！铩睹坊ā匪?王安石 墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開?！彼鋹勖坊?，是讓自己保持梅花的秉性，也就是保持中國人的氣節(jié)。）⑥說說最后一自然段在文章中的作用。課文為什么以“梅花魂”為題？（這里的“魂”指的是精神，“梅花魂”指的是梅花的精神。外祖父只是教育“我”做梅花一樣的人嗎?(他也在表白著自己的心!)③外祖父為什么要送梅花圖、梅花手絹給“我”？（外祖父把梅花圖、梅花手絹送給“我”，是為了讓“我”也保持梅花的秉性，保持中國人的氣節(jié)。（2）一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！品析：外祖父希望“我”和梅花一樣能在任何環(huán)境里,不忘自己是中國人,要做一個有骨氣的、堂堂正正的中國人?！?。表達(dá)了詩人思念家鄉(xiāng)，思念家鄉(xiāng)親人的思想感情。第三部分：（16）寫每當(dāng)“我”看到珍藏的梅花圖和手絹，就會想到外祖父那一顆眷戀祖國的心?！?改為轉(zhuǎn)述句) 我看祖父還在笑,就說,他不信,我到屋里拿來給他看。聽得 認(rèn)真 .例:款款地落下玩得★ 頂天立地（含近義詞）： 驚天動地 開天辟地 改天換地 冰天雪地★有關(guān)昆蟲的成語:金蟬脫殼 蛛絲馬跡 蜻蜓點水飛蛾撲火 千里之堤,潰于蟻穴。指尸體埋葬在外國，也就是死在外國。?眷戀：懷念，留戀。? 骨氣：堅強不屈的氣節(jié)。? 大抵：大多；大都。? 能詩善畫：善：擅長 能詩善畫：擅長寫詩和繪畫,說明這個人文化素養(yǎng)高.文壇：文藝界。幽芳，形容香味清淡而芬芳。(折節(jié)) sh233。n)多音字：藏c225。o liǎo)華僑(qi225。ng zh224。,結(jié)合重點詞句體會人物思念祖國的思想感情 ,并揣摩這種感情是怎樣表達(dá)出來的 。,說說課文寫了外祖父的哪幾件事,表達(dá)了外祖父怎樣的思想感情。 二類字： 身異國 邊 性 涼颼 亂 華戀易錯音： 葬送（z224。ng bǐng） 涼颼颼(sōu shōu) 撩亂(li225。n qu224。o（教師） 折zh233。朵朵冷艷，縷縷幽芳：冷艷，形容花耐寒而艷麗。頗：很。?玷污：弄臟。愈……愈……：表示程度隨著事物的發(fā)展而發(fā)展，相當(dāng)于“越……越……”。? 無所謂：談不上，說不上。 葬身異國：異，別的，另外的。文中指梅花的秉性就是指梅花的精神，梅花魂。重重地 拍打 .例:黑如泥土朝陽反問句：這清白的梅花，是能玷污的嗎？含關(guān)聯(lián)詞：一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！轉(zhuǎn)述句:我看祖父還在笑,就說:“你不信,我到屋里拿來給你 看。第二部分：（2～15）回憶關(guān)于外祖父的幾件事，反映了一位華僑老人對祖國的眷戀之情?！?這是唐代詩人王維《九月九日憶山東兄弟》中的詩句，意思是我獨自一個人在外地，每到重陽節(jié)的時候格外思念故鄉(xiāng)的親人。（3）“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁。（4）《梅花魂》三次寫到外祖父的眼淚——（讀詩時無聲地落淚）、（不能回國時嗚嗚地哭泣）以及（送別時淚眼蒙眬）,整篇文章通過贊美梅花來頌揚（像梅花一樣有氣節(jié)的中國人），寄托了外祖父（對祖國深深的眷戀）之情。品析：劃線句子是對外祖父 神態(tài) 、語言 、動作 的描寫，從老人小心翼翼的動作中，我們可以看出外祖父對墨梅圖的珍愛。在和平年代,梅花精神已然成了我們中華民族的脊梁:人民子弟兵搶險救災(zāi),白衣戰(zhàn)士救死扶傷……②“一個中國人……總要有梅花的秉性才好!”。⑤ 說說你對“梅花魂”的理解。以“梅花魂”為題點明了中心。）⑧外祖父為何珍愛梅花？這說明什么？（外祖父把梅花作為中華民族精神的象征，即“她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！他們不管歷盡多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。外祖父這三次落淚，都表明了他渴望回國返鄉(xiāng)的強烈感情。主要作品：《無名的星》《月是故鄉(xiāng)明》《南方的曼陀林》《生命的田園》《一花一世界》等。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。ng sāi di224。n c225。（3）字?jǐn)?shù)不少于800字。挫折是鑄劍的火，“寶劍鋒從磨礪出”經(jīng)歷了火的磨礪，寶劍方能鋒利無比，正因為我經(jīng)歷了火的冶煉，在它粗獷的燒灼下，我將傷口化為痂，感受它精心的實驗，考驗我是否堅強。學(xué)習(xí)生涯，英雄多不勝數(shù)，有誰不知“頭懸梁錐刺股”之苦，但有氣節(jié)可將苦倦作甘霖雨露滋養(yǎng)身心，雖處苦境卻夢縈著成功的甘甜，竭力汲取書中營養(yǎng)，為達(dá)成功，不顧食寢，眾人亦云挫折苦，可誰知挫折過后使人斗志煥發(fā)；品味苦難，令人精神抖擻、步伐堅定，是向著成功演奏的天籟我堅信，在挫折之火的鍛煉下，我能如寶劍般鋒刃無比；我堅信，在挫折風(fēng)雨抽打之下，我能架起七色之橋；我堅信，我可以演繹出成功的天籟；我堅信，黎明破曉，在第一縷陽光照耀下，我可以在挫折中奮起，長成參天大樹【解析】試題分析：“在_______中成長”是一篇半命題作文。這表明寫作有很大的空間和靈活性。這道文題的立意就應(yīng)該是積極向上的，雖然成長路上會有不如