【正文】 沉厚的泥土中翻騰，從被蒙蔽的香港青年眼中我們皺眉痛心，知曉能力與修養(yǎng)的重要?；厥装倌?，這片土地上曾歷經(jīng)侵略和戰(zhàn)亂，無數(shù)流血和犧牲下的從未放棄的奮斗?！?，習近平總書記強調(diào)：“要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，教育引導學生樹立高遠志向，歷練敢于擔當、不懈奮斗的精神，具有勇于奮斗的精神狀態(tài)、樂觀向上的人生態(tài)度，做到剛健有為、自強不息。素材：，對新時代中國青年提出了六點要求。立意：①青年人要爭當模范，敢做先鋒，不做人生的旁觀者、猶豫者、懈怠者。另外，對于班會發(fā)言稿的語境要求也不可忽視。此題可根據(jù)材料中的關鍵詞和分析材料主旨進行立意。從題干來看，這是一則任務驅(qū)動型材料作文。”習主席的話語擲地有聲，我們應該為了自己的理想而奮斗，為祖國的繁榮富強而奮斗，我們要做那最懂得幸福、最享受幸福的人！也許奮斗的結果不盡人意，但只要我們努力了，我們將無怨無悔。”還有人說“富不代表心靈高貴，窮不代表精神貧瘠，不是所有富貴都是幸運，不是所有貧窮都那么可恨。32．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。同時，由材料引到希望改善社會環(huán)境，倡導政府加強治理、人民參與管理，也是較好的論點?！窘馕觥吭囶}分析：本題屬于任務驅(qū)動型作文?！　〖议L愛孩子，本無可非議。不讓他們享受父親的特權?！　∫苍S是文化的差異，中西方家庭教育孩子的方式大不相同，美國的孩子跌倒了，父母絕對不會上前扶他，英國有個號稱“西點軍?！钡拇髮W里，生活的全是富豪子弟，父母有意把他們送到這里嘗試艱苦的環(huán)境就是為了磨練意志。在戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場歷練自己，岸英最后血灑朝鮮戰(zhàn)場。曾國藩家規(guī)甚嚴，他教子有方，有《曾國藩家書》為證。李某某由于父母老來得子，倍加寵愛，使他從小就養(yǎng)成驕縱成性，為我獨尊，任意妄為的惡劣品質(zhì)，一再觸犯法律，都暫且逃之夭夭，但法網(wǎng)恢恢，最終他去了他該去的地方才開始反思?！?溺愛成傷，歷史上不乏先例?！敬鸢浮坷囊詯鄣拿x傷害　　“愛”與“溺愛”，僅一字之差，但他們最大的區(qū)別在于，用理性的方式去愛是才是真正的愛，而用母雞式的愛才是溺愛?！　〗找粋€消息轟動了媒體，武漢某家長因為孩子剛上一年級，放心不下，就在孩子身上裝了3個“追蹤器”，孩子的情況每天24 小時盡在眼底。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。最后，總結全文，強化論點。從材料中確定一種立意，給文章擬一個明確的標題。 70年，你告訴我們?nèi)绾尾煌跣模阋龑覀冏呱细辉Ｖ?，你帶領著我們走進新時代。忘不了三年自然災害留下的沉痛教訓，忘不了那些倒在前進道路上無辜的冤魂。正是有了這樣“不怕犧牲、排除萬難去爭取勝利”的精神，才有了兩彈一星的研制成功，載人飛船的翱翔太空；才有了“高峽出平湖”宏偉藍圖的實現(xiàn)，震驚世界的港珠澳大橋的勝利竣工。當開國大典上毛澤東主席宣布“中國人從此站立起來”時，有多少華夏兒女熱淚盈眶，一百年所遭受的屈辱在那一刻終于得以洗刷。參考素材：例文2：任重道遠，繼往開來 “人生七十古來稀”，就個人而言，70年幾乎就是一個人的一生；而對于“新中國”來說，70年就像從一個蹣跚學步的兒童成長為健步如飛的少年：你健康、陽光、朝氣蓬勃。當代青年對于歷史要更清醒，更辯證，更理性，更實事求是來看；對于未來要更充滿理想，充滿自信，充滿激情，更有改革的擔當與歷史責任。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”就有幾個審視角度。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意?！军c睛】材料作文應先辨清材料的表達方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對不同類型的材料采取不同的應對策略進行立意。奧巴馬的女兒瑪利亞和薩沙，從小就深受這四條務實家規(guī)的熏陶，長大才會“行為舉止格外端莊得體”。材料作文一方面要求學生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學生根據(jù)主旨，自選角度進行寫作，切不可偏題。家規(guī)在家，自秉其規(guī)，自成風華。或無家規(guī)，就像國之無法，天道無度，定會讓家中生活繁亂而找不到方向。我國著名的翻譯家傅雷先生在其家書中，對鋼琴家傅聰就是充滿了這樣的關愛，諄諄教誨，讓人羨慕不已。家規(guī)是從小便陪伴在身邊的一種熏陶，對人文化素質(zhì)的形成有著重要作用。做好事情，首先要有好的身體，要學會做人。家規(guī)內(nèi)容，積累的財富。務實教育，有利于身心。內(nèi)秉其規(guī)，灼灼其華奧巴馬的女兒瑪利亞和薩沙在中國之行中所體現(xiàn)的舉止端莊，談吐得體，讓國人著實感受了一把大國風范，感受到“第一女兒”的風范。我沒有牢記爸爸告訴我的家訓，沒有像爺爺一樣，每個人都難免會犯錯，只要肯改。爺爺在世時希望爸爸能好好讀書，可爸爸只讀到高中就沒讀了，現(xiàn)在也成了爸爸心里的一個遺憾，所以爺爺那些好的品質(zhì)全被保留下來，作為我們的家訓。每個人的家里都有幾條好家訓，塑造好家風，我家也不例外，我爸總是會告訴我，長大后一定要做一個像爺爺一樣的人，奶奶說，爺爺長得一表人才，是村里的干部，為人一生正直廉潔，而且又聰明，寫得一手好字，村里的事，他都會親力親為，他總是樂于幫助別人，所以我一直都很驕傲我有一個了不起的爺爺。理由是：你不僅要體會干自己喜歡的事情的樂趣，還要知道怎么干自己不喜歡的事并不斷進步。兩個女兒不到周末不能看電視，計算機只能在做作業(yè)時才用?！都~約時報》馬上挖出了幾條奧巴馬夫人米歇爾的家規(guī)：第一、每次出門旅行，不管學校是否要求，都必須寫一篇旅行報告。 任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實意義，如果沒有了現(xiàn)實意義，該文章就遜色許多。最基本的辦法就是針對問題提出可行的有時代意義的解決方法，即解決問題。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。表態(tài)一定要堅決、果斷和明確。能標新立異就更加理想。 就是在審題的基礎上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個有搶眼的題目。理想的行文思路應該是能夠從王心怡的文章出發(fā)，談一談“貧窮”在人成長的過程中的作用，要注意辯證思考，但是更多的應該從正能量方向?qū)懽鳌Ｒ陨先c是網(wǎng)友爭議的根源，也是我們寫作的思維起點。第二，要對“貧窮”對人的發(fā)展的影響有一個分析。第一，要對“貧窮”有一個清晰的界定?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生任務驅(qū)動型作文寫作能力。寒夜里燈光下獨坐讀書，夜里搓著手拿起筆來狂舞一通后，我心里很坦然。我生活在光環(huán)之中。我仿佛超出了那個熱鬧喧囂的世界，當然，圖書館中又多了一個一坐就是五六個小時的我，讀書、寫作、打工，這就是我大學的全部生活。天道酬勤。人有旦夕禍福。小時候，貧困的家庭溫飽都不能解決，到了7歲，我瘦的風吹倒決不是夸張，面對一學期2元錢的費用，父親緊縮了眉頭?！钡灿胁簧倬W(wǎng)友認為：“貧窮不值得感謝。”近日，一篇18歲女生關于自己、關于貧窮、關于希望的文章看哭了無數(shù)人，這名女生叫王心儀，剛剛在高考中取得了707分的成績，被北大中文系錄取。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮。尤其是反駁，可以預設反方，然后，進行委婉的勸說，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達到任務型作文“文明說理”的要求。如此才能展示一個學生思維的深廣度。（三）分點分層闡述理由。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點”的形式，以達到“閃亮登場”的效果。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點。【點睛】任務驅(qū)動型作文的基本框架有如下五部分。言論二，肯定網(wǎng)絡拉近時空距離，讓人們可以為陌生人困境的解決貢獻一份力量。寫作任務十分明確“對于以上幾種觀點，你有什么看法和思考”，其實就是要求考生作文時圍繞“以上幾種觀點”做深度思考，離開所給言論材料行文則視為偏離題意。因此，對于我們新一代的青年人來說，不僅要提高自己的道德素養(yǎng)，堅守正確的價值觀，保證網(wǎng)絡言論的文明，確保自己言行有“節(jié)”；還要提高對不同信息的辨別能力，既不做言論自由的濫用者，也不做推波助瀾的看客，做到有“智”明辨。若不是公安當局及時發(fā)文澄清，這一盞生命之燈是否會熄滅也未可知。事件圍觀起初形成的輿論的確可能倒逼不少公共事件從幕后走到臺前，督促事件從失衡走向公平和正義?！币跃W(wǎng)絡為媒介的交流備受青睞，如朋友圈、視頻聊天等都在無形中跨越時空的障礙，拉近人與人之間的距離。我認為，新時代的青年應趨利避害，理性使用網(wǎng)絡這把“雙刃劍”。有人卻說，從沉默是金到眾聲喧嘩，圍觀沒有改變中國。C項中“暗諷當時讀書人清高自傲”理解有誤。B項中“之”，前者是結構助詞，用在主謂之間，取消句子獨立性，不譯；后者是結構助詞，譯為“的”。 B項中“復”，前者意思是“辯解”；后者意思是“恢復，復興”。3. (2分)D　【解析】從文中“故余雖愚”，可知D項中“天資聰慧”理解有誤。2. (2分)B　【解析】A項中“以”，前者是連詞，表修飾，不譯；后者是動詞，譯為“認為”。7. √金題演練一、1. (2分)B　【解析】A項中“屈”，前者意思是“彎曲”；后者意思是“委屈”。10. 我求學時的勤奮和艱苦大概就是這樣。6. 旅舍中的仆役拿了熱水來澆洗，用被子給我蓋上，很久才暖過來。2. 成年以后，更加仰慕古代圣賢的學說。(每小題2分，共4分)(1)援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請。B. 作者雖然幼時“無從致書以觀”，但“不敢稍逾約”的守信和“弗之怠”的堅持，使他得以“遍觀群書”。(每小題2分，共4分)(1)錄畢，走送之，不敢稍逾約。C. 第①段“先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色”幾句，描寫作者向“先達”求教的場面，語言夸張，暗諷當時的讀書人清高自傲。(2)非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳。D. 作者求學成功的主要秘訣在于勤奮：勤借書，勤抄書，勤讀書，勤拜師，勤提問。(10分)(2分)(　　)A. 手指不可屈伸　　　　　　猥自枉屈B. 又患無碩師名人與游　 必有我?guī)熝?C. 先達德隆望尊　　　　 望其旗靡 D. 至舍，四支僵勁不能動 舍生而取義者也(2分)(　　)A. 計日以還　　　　不以疾也B. 故余雖愚　　　　　 故自號曰醉翁也C. 蓋余之勤且艱若此　 且欲與常馬等不可得D. 今諸生學于太學　　 然后知生于憂患而死于安樂也3. 下列對文章理解有誤的一項是(2分)(　　)A. 文中作者記敘自己的求學經(jīng)歷，太學的優(yōu)越條件，以及對馬生的鼓勵和期望，目的是鼓勵馬生勤奮學習。 (　　)5. 作者現(xiàn)身說法，勉勵馬生要更加刻苦學習，這實際上也是宋濂對更多年輕人的期望。三、文意理解(正確的打“√”，有誤的打“”)◆內(nèi)容理解1. 選文開篇即點出作者“嗜學”而“家貧”，所以只能求借于藏書之家，由此寫出作者初時求學之艱難。8. 余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。4. 或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至。作者用自己的粗樸衣食與同舍生的玉食錦繡作對比，反襯其獨得其樂；又從食、住、書、師四個方面，將自己求學的艱苦和太學生學習條件的優(yōu)越進行對比，說明學習要用心專一的道理?！疚恼陆鈽嫛渴肿怨P錄，計日以還不敢稍逾約求學勤 嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問遇其叱咄，色愈恭，禮愈至 余：足膚皸裂而不知 四支僵勁不能動 本文是宋濂寫給同鄉(xiāng)晚送東陽 求學艱 無鮮肥滋味之享 缊袍敝衣 口體之奉不若人 對比 輩馬君則的贈序。　　 第②層：寫成年后求師艱難。i)，無凍餒(něi)之患矣；坐大廈之下而誦詩書，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告、求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。寄居在旅店，店主人每天給(我)吃兩頓飯，沒有新鮮肥美的東西可以享受。[今雖耄(m224。)，燁(y232。nɡ)人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。　?、诋斢嘀畯膸熞?，負篋(qi232。又擔心沒有與學問淵博的老師、名人交往，曾經(jīng)跑到百里以外的地方，拿著經(jīng)書向當?shù)赜械赖掠袑W問的前輩請教。天氣特別冷的時候，硯池里的墨水結成堅冰，手指不能屈伸，也不放松抄錄書。)其欣悅，則又請焉。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。部編中考語文專題復習精煉課內(nèi)文言文閱讀第8篇送東陽馬生序含答案(元末明初家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還?！渭燃庸?ɡuān)，益慕圣賢之道。)咄(duō)，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟(s236。家里窮，沒有辦法得到書，就經(jīng)常向有書的人家去借，親手用筆抄寫，計算著約定的日子按期歸還。成年以后，更加仰慕古代圣賢的學說。所以我雖然愚笨，但終于能夠有所收獲。至舍，四支僵勁不能動，媵(y236。同舍生皆被(pī)綺(qǐ)繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭(xi249。蓋余之勤且艱若此。到了書館，四肢僵硬不能動彈，旅舍中的仆役拿了熱水來澆洗，用被子給我蓋上，很久才暖過來?！　、劢裰T生學于太學，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺(w232。　　 第①層：寫少年時代讀書的刻苦勤奮。將太學生學習條件的優(yōu)越與作者求學的艱苦環(huán)境作對比，形成鮮明的對照，說明學習要用心專一。【寫作特點】對比鮮明、說服力強。3. 嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。7. 同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)。11. 不必若余之手錄，假諸人而后見也。(　　)4. 宋濂從小就癡迷于讀書，他不以借書、抄書為苦，不以遠途拜師求學為難，對于吃、穿方面的享受更是毫不在意。 (　　)　金題演練一、文言文閱讀。C. 第②段作者將富家子弟的“燁然若神人”與自己的“缊袍敝衣”的生活狀態(tài)進行對比，突出作者甘于敝衣、粗糲是因為“中有足樂者”。(每小題2分，共4分)(1)寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。B. 作者的求學之路可以用“艱難”二字來概括：家貧，吃穿條件差，讀書靠借和抄，拜師要離家，遠途跋涉，求學還要看老師的臉色。4. 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(2分)(　　)A. 益慕圣