【正文】 人生之船不偏不倚地挺進。其實，無論是困苦還是順達，只要堅持內(nèi)心的道義，便能從容地在“無我”和“有我”間轉(zhuǎn)化。他們不矜名節(jié)，不取功利，這正是“無我”之境的最高表現(xiàn)，體現(xiàn)出一種逸然超脫的態(tài)度。人類社會不是人口的簡單組合，還蘊含著個體鮮明的性格特點?！盁o我”或“有我”，不必執(zhí)著于誰對誰錯，能清醒地面對潮流并做出合適的選擇，才是實現(xiàn)自我價值并促進社會發(fā)展的正道?！舅夭摹繌墓胖两?，人們免不了在時代的帶動下前行。結(jié)合材料內(nèi)容，引出主題“為中國的發(fā)展奉獻自己”。主要是規(guī)劃“我的生涯”，四個材料都不一樣，選擇自己擅長的內(nèi)容來寫?！盁o我”是一種大境界，是不計得失、不謀私利，是鞠躬盡瘁、無私奉獻?！敖⒆晕?，追求無我”，人，首先要有自知之明，看懂你自己，弄明白你是誰，知道自己的長短處，從而首先決定自己要前進的人生方向。材料重點在于引導(dǎo)考生關(guān)注社會并思考開展生涯規(guī)劃，這就要求考生要把握材料的內(nèi)容，明確材料的中心話題，在中心話題的指引下進行立意作文?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查寫作的能力。摒棄社會上存有的“精致利己主義”思想，以“無我”去思考時代的需要、祖國的需要，將自己的特長與優(yōu)勢和祖國的需要緊緊相連，以“無我”的崇高情懷去創(chuàng)造未來的輝煌。淡泊名利的操守，安寧無我的氣節(jié)，用一身正氣換祖國科技事業(yè)的前進。這熾熱的“無我”，是從一開始便鐫刻在他們生命中的圖騰，是驅(qū)動他們?yōu)橹瞰I一生的動力源泉。因此，在我們進行職業(yè)生涯規(guī)劃時，也要用“我將無我，不負人民”的精神內(nèi)核導(dǎo)向引領(lǐng)，這里的“無我”，指的便是將使命融入骨血、將家國負于鐵肩的擔當?！痹谇嗄陼r期確定好未來的航向，扣好人生的第一?？圩?，對于人的生涯成長至關(guān)重要的。要求：圍繞材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲；不少于800字。育才中學(xué)將對高一學(xué)生開展生涯規(guī)劃的指導(dǎo)培訓(xùn)，生涯規(guī)劃老師提供了以下名人名言——柏拉圖：我是誰？我從哪里來？我要到哪里去？莊子：至人無已，神人無功，圣人無名。因此，學(xué)生習(xí)作也好，考場作文也好，聯(lián)系實際是必需的。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進行簡易的批駁。闡述一定要具有條理性，就是分點；還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。觀點的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見山。（二）引述+表態(tài)+觀點。這個標題應(yīng)盡量是從材料中抽取而出的?核心立意，并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。最后，總結(jié)全文，強化觀點。然后圍繞論點進行論證。結(jié)構(gòu)是觀點加理由。100多年前梁啟超曾發(fā)出“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強”的感慨。這個時代是可愛的，可愛就可愛在只要奮斗就有收獲——不辜負時代，時代就報以饋贈。李娟是殘疾人，因患脊髓性空洞癥，全身除了脖子以上，其他部位都處于只有知覺而無力量的狀態(tài)。時代在前進，使命在升華，中國青年振興中國的抱負沒有式微，在奮斗中釋放青春激情、追求青春理想的行動力沒有丟失。說于競爭，保持蓬勃朝氣。參考立意：（1）青年人要用做時代的奮斗者與追夢人，職業(yè)生涯規(guī)劉應(yīng)審時度勢，急國家之所急.（2）追夢者必須具備腳睛實地全神貫注的敬業(yè)與樂業(yè)精神。高三畢業(yè)班同學(xué)即將面臨志愿選擇與未來職業(yè)規(guī)劃的重要課題，個人對于理想的定位，對于職業(yè)的選擇、對于國情的認識，對于追夢精神、奮斗精神的理解與體驗等等。寫作任務(wù)驅(qū)動指令給出了交際語境要求考生針對校報面向高三畢業(yè)班同學(xué)征稿的主題征文活動寫一篇文章。三則材料之間關(guān)聯(lián)緊密。奮斗的青春是一幅親手作筆的水墨山水畫。就像雄鷹的美麗是展現(xiàn)在他搏風(fēng)擊雨中，如蒼天之魂的翱翔中，正擁有青春的我們，何不以勇銳蓋過怯懦，以進取壓倒茍安，讓我們揚起奮斗的帆在波濤洶涌的大海中不斷前行，展示我們新一代人青春的壯美與力量，讓我們就像雄鷹一樣搏擊長空吧!讓青春之歌揚出昂揚的旋律，讓我們的聲明發(fā)出耀眼的光芒。它是作家耀眼的語言，是戰(zhàn)士沸騰的熱血，是明星在舞臺上熱情洋溢的歌聲，它令多少人陶醉!又令多少人向往。青春就好似那朝氣蓬勃的參天大樹，不斷地以它的生機勃勃使景色美麗。奮斗”主題征文活動。材料三：核心技術(shù)是國之重器。”他把這句話記在心里。那如何找到最佳的立意呢，很簡單，就是分析故事的主旨，故事的主旨就是最佳立意。如果從材料整體思考，兩個人都看到了別人的短處，得出的評價都帶有主觀性。故事主要講的是富太太看小和尚“可憐”，小和尚覺得富太太“可憐”。一路的艱辛等待和困苦，留下不可磨滅的印記，流下的汗水澆灌了路旁的樹，放眼處，已然枝繁葉茂。在這個土豪橫行的時代，很多人的財富“得來容易”，豪車、豪宅自是小事一樁。在惡劣的環(huán)境中，需要的是生命的頑強不屈。在那里，沒有親人的照顧和朋友的陪伴，有的只是漫天的黃沙和呼嘯的寒風(fēng)，有的只是沙漠中落后的經(jīng)濟條件和飄忽不定的政局?！蹦苁顾五ピ谶@種貧富懸殊的條件下“略無慕艷意”的原因，是“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”。品讀精美的作品，從中領(lǐng)悟人生道理，會感到快樂；垂髫幼童，抑或懵懂少年，嬉鬧玩耍，會感到快樂；歷經(jīng)艱辛，手術(shù)成功，患者家屬的一句感謝，會讓醫(yī)生感到快樂；三尺講臺，桃李芬芳，年輕學(xué)子的一聲親切問候，會讓教師感到快樂。戒癡忽然問：“那個可憐的太太是誰？”富太太衣著講究，身上看起來總是金燦燦的，實在看不出富太太有什么可憐的地方。她問師父：“那個可憐的小和尚是誰？”師父很奇怪，不知道為什么富太太覺得戒癡可憐。立意新穎，視角獨特。本論部分可以從是什么、為什么、怎么辦的層面展開思考，對于哪個層面有話說就寫哪個層面，當然也可以把這三個層面靈活組合起來寫。應(yīng)試作文時間倉促，不可能反復(fù)琢磨，須以基本結(jié)構(gòu)為依托，迅速立好框架，才能步步到位，寫出切合試題的文章，贏得全局，獲得好評。記敘文最常見的結(jié)構(gòu)模式是按照時間、空間、邏輯順序安排材料，順著“起因—經(jīng)過—結(jié)果”的思路寫下去。過去這幾十年的革命可以說叫做“勤勞革命”。有人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現(xiàn)一絲漏點，有人能把密封精度控制在頭發(fā)絲的五十分之一，還有人檢測手感堪比x光般精準，令人嘆服。這群不平凡勞動者的成功之路，不是進名牌大學(xué)、拿耀眼文憑，而是默默堅守，孜孜以求，在平凡崗位上，追求職業(yè)技能的完美和極致。他是一位學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、充分掌握現(xiàn)代技能的新時期優(yōu)秀產(chǎn)業(yè)工人。(毛澤東)4. 許振超，青島港前灣集裝箱碼頭有限責任公司工程技術(shù)部固機經(jīng)理。他同時要求，“要在學(xué)生中弘揚勞動精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動”。⑧新時代的勞動精神。④新時代的勞動者，開創(chuàng)智造之路。如果泛泛而談“勞動”或“創(chuàng)新”都不妥當或不明確。這是中國普通勞動者的傳統(tǒng)底色。蘊含豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。文言文要準確翻譯。知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者，是科學(xué)技術(shù)和工業(yè)制造結(jié)合的“傳動輪”，是自主創(chuàng)新的生力軍。政府部門和全社會一同行動起來，在社會氛圍和機制保障上多下功夫，在職業(yè)教育上多想辦法，“大國工匠”一定會越來越多?！胺彩乐F，必貴其難”。翻開勞動模范的故事，腳踏實地的奮斗貫穿始終。今日中國，決勝全面建成小康社會時間緊、任務(wù)重，建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國困難多、挑戰(zhàn)大，迫切呼喚一支知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者大軍，練就高超本領(lǐng)，擼起袖子加油干?！敬鸢浮俊纠摹啃聲r代勞動者當有新作為中國特色社會主義事業(yè)大廈是靠一磚一瓦砌成的。（材料二） 近年來國內(nèi)不少高校推廣勞動教育，通過義務(wù)勞動和有償勞動相結(jié)合的形式，凈化、美化了校園環(huán)境，增強了學(xué)生的勞動意識。三、。17.（1）同客觀存在的東西保持一定的距離,客觀地觀察。理解“這種習(xí)慣”在文中指代的內(nèi)容時,要找到離這個詞最近的一句話或幾句話,從中找到答案。:本題考查對文中重要句子含義的理解能力。,寫庭樹不知人去盡,依然繁花盛開,用樂景反襯哀情,形象生動地寫出了詩人憑吊古人的傷痛之情。詩歌的最后一句,表達了作者努力向上的雄心壯志。“割”字突出了泰山參天入云的雄偉氣勢。二、（一）　 解析:本題考查對詩歌內(nèi)容的理解能力,“青未了”寫出了泰山巍峨雄偉的氣勢,“鐘神秀”描繪了泰山神奇秀麗的景色。蕩胸生曾云,決眥入歸鳥。B項中,書名號應(yīng)為雙引號。:A項缺少賓語中心語,可在句末加“的豪情”。參考答案:A項中,“迸”應(yīng)讀b232。、夏荷之清逸、秋菊之優(yōu)雅、冬梅之高潔,給了我們太多美好的感受。A.【A】處　　　　　 B.【B】處C.【C】處　　 D.【D】處“這種習(xí)慣”指文中的哪一句話?,賞析第③段中畫線句子的表達效果。風(fēng)吹,鳥鳴,都洋溢著無限生氣。周圍的山石樹木,仿佛一下子活了起來,一片生機,融融氤氳。這種現(xiàn)象在心理學(xué)上是容易解釋的:一定要同客觀存在的東西保持一定的距離,才能客觀地去觀察。”【C】陪伴我們的印度朋友滿臉迷惑不解的神氣?！綛】⑩在沉思之余,我忽然想到,自己在印度也曾有過類似的情景。④“真好看啊!這真是奇跡!”⑤“什么奇跡啊?”⑥“你們這樣的花樹。②這種槐樹在北方是非常習(xí)見的樹種。（三）閱讀短文,回答問題。（二）閱讀古詩,回答問題?！啊睢制妗?品析“割”這個字奇在何處。蕩胸生曾云,決眥入歸鳥。（3）有人認為“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景”,你怎么看待這個問題?二、閱讀理解。（1）“行萬里路,讀萬卷書”,古代人就已經(jīng)了解旅行對一個人成長的意義所在。這一片片黃葉換來了整個大樹的勃勃生機,正所謂“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”。（陸游《游山西村》）,是追求紙醉金迷的物質(zhì)享受?還是追求寧靜淡泊的精神境界?。（　　）,什么蒼松啊,翠柏啊,碧梧啊,修竹啊……等都挽不住游人。　　翠綠　　意境　　靈魂 　　翠綠　　意義　　生命　　豐潤　　意義　　靈魂 　　豐潤　　意境　　生命（　?。锻馈?只有理解作品內(nèi)容,走進詩人心靈,才能讀出“會當凌絕頂,一覽眾山小”。ng）　決眥（z236。n）（l243。n）　 孱頭（c224。（　?。╞232。n）　 懺悔（ch224。ng）（chu224。讀的最高境界是讀出________，這樣才能把被讀的生命與自己的生命讀在一起。,魅力大多在于其中蘊含的道德力量,而這種力量代表著社會的正能量。沒有曲折,就無法品味人生的樂趣。（2）山重水復(fù)疑無路,　　　　　　　　。（4）一葉墜地,決不是毫無意義的。為了讓同學(xué)們更多地了解旅行知識,更充分地享受旅行的快樂,學(xué)校開展了“瀟灑走四方”綜合實踐活動,請你參加。怎樣才能減少以至杜絕這種不文明的現(xiàn)象呢?請談?wù)勀愕目捶?。造化鐘神?陰陽割昏曉。首聯(lián)和頷聯(lián)熱情贊美了泰山巍峨雄偉的氣勢和　 的景色。請說說你的理解。?、四句詩運用的表現(xiàn)手法和表達效果。花朵綴滿高樹枝頭,開上去,開上去,一直開到高空,讓我立刻想到在新疆天池上看到的白皚皚的萬古雪峰?！続】走到槐花樹下,他猛然用鼻子吸了吸氣,抬頭看了看,眼睛瞪得又大又圓。可是他的話卻對我起了作用:我認真注意槐花了,我仿佛第一次見到它,非常陌生,又似曾相識。”“這有什么神奇呢?我們這里到處都有。在日常生活中,我們都有這樣一個經(jīng)驗:越是看慣了的東西,便越是習(xí)焉不察,美丑都難看出?；被ㄒ卜路鹗堑玫搅酥?大大小小、高高低低的洋槐,似乎在喃喃自語,又對我講話。人家籬笆里開的紅花仿佛更紅了。,它在文中的正確位置是（　?。┪以谒砩习l(fā)現(xiàn)了許多新的以前從來沒有發(fā)現(xiàn)的東西。”作者認為怎樣才能達到這種效果?三、寫作。請以“花草樹木”為話題,自擬文題,寫一篇600字左右的文章,要求寫出自己的獨特感受。C項中,“籠”應(yīng)讀lǒng,“漿”應(yīng)讀jiāng。:A項中,省略號和“等”不能連用。造化鐘神秀,陰陽割昏曉?！。?）示例:美是到處都有的,只是缺少發(fā)現(xiàn),只要我們用心去看,用心去體會,在熟悉的地方也可以看到美麗的風(fēng)景。那陽光就像被一把碩大無比的刀切斷了一樣,同一時刻卻是兩個世界?！〗馕?本題考查對詩歌主旨的理解能力。　解析:理解詩人的思想感情,需抓住詩句中“梁園、暮、亂、極目、蕭條”等關(guān)鍵詞語,注意不要偏離詩歌的意境。第二件事:“我”在印度看到木棉花時大為感嘆?！〗馕?本題考查對文中重要詞語的含義的理解能力?？梢詮娜宋锏耐饷?、心理、動作、神態(tài)、語言等描寫角度分析,也可從嗅覺、視覺等感官描寫角度進行分析。解答時,要注意結(jié)合對文章主旨的理解,在文中尋找抒發(fā)作者感受的句子,如“一定要同客觀存在的東西保持一定的距離,才能客觀地去觀察”。中國的“勤勞革命”表現(xiàn)為：相對廉價但受過基礎(chǔ)教育的熟練勞動力；推崇勤勞致富的工作倫理等。作為新時代的勞動者，你有怎樣的感悟和思考？請結(jié)合上述材料，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章；不要套作，不得抄襲。當今世界，科技創(chuàng)新競爭與高端產(chǎn)業(yè)角逐空前激烈，能否搶占先機、贏得主動，歸根結(jié)底要以強大的人才隊伍做支撐，以高素質(zhì)的勞動者隊伍做保障。任何時候，苦干實干都不過時，是事業(yè)成功的“捷徑”。不負新期待，以執(zhí)著鉆勁煥發(fā)精益求精的工匠精神。擁有一大批耐得住寂寞刻苦鉆研、在一絲一毫之間傾注心血的高素質(zhì)勞動者，才能提升中國制造在全球產(chǎn)業(yè)鏈、價值鏈中的地位。近來，“缺芯少魂”的問題，再次嚴峻地擺在人們面前，激發(fā)廣大勞動者立志通過自主創(chuàng)新掌握核心技術(shù)。首先注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。主旨單一的材料根據(jù)材料立意即可。所謂的“基礎(chǔ)教育”，在我國是指幼兒教育、小學(xué)教育、普通中等教育，相對應(yīng)的是“高等教育”?！白鳛樾聲r代的勞動者，你有怎樣的感悟和思考？”是作文要求中的重要信息，也就是說，緊扣“時代的勞動者”這一中心，結(jié)合三則材料中的基本點來寫，就把握了題目的要義。③勞動者的嶄新轉(zhuǎn)型。⑦讓“勤勞革命”插上智慧的翅膀。(三)素材：，“要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系”。但學(xué)的是書本上的知識，可以說這只是知識的一半，你還需要上一個大學(xué)，就是勞動大學(xué)。近年來，他積極響應(yīng)國家節(jié)能減排的號召，組織實施了輪胎吊“油改電”技術(shù)改造，填補了這一技術(shù)的國際空