【正文】 上，而是欣然離去，在赤壁之處高呼“人生如夢(mèng),一尊還酹江月”；在泥濘小道大喝“歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”。而這一切，無(wú)關(guān)物質(zhì)與名利，更無(wú)關(guān)攀比與競(jìng)爭(zhēng)。不與人爭(zhēng)，并非是一種放棄有所作為的心態(tài)，而恰恰是一種不忘初心、不為追名逐利去做自己心中所屬之事的人生觀。競(jìng)爭(zhēng)不是去聽文雅而冗長(zhǎng)的委婉之詞，而是真槍實(shí)干。但生命的本真是追溯生命的價(jià)值，今天的我們談何“郁結(jié)”“避世”，應(yīng)該狠狠地把“老虎”關(guān)進(jìn)權(quán)力的牢籠里。誠(chéng)然，是競(jìng)爭(zhēng)心推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步，讓德國(guó)披上華麗外衣東山再起。難道他們教會(huì)我們的只是與世無(wú)爭(zhēng)，安然處世？罡風(fēng)呼嘯，也依舊懷揣一顆競(jìng)爭(zhēng)心，方能進(jìn)步?！敬鸢浮坷?:純粹地?fù)碛懈?jìng)爭(zhēng)心正處科技發(fā)達(dá)的年代，競(jìng)爭(zhēng)心被當(dāng)作滑稽的戲碼，與世無(wú)爭(zhēng)被茍且偷安的人捧上神壇，對(duì)此本末倒置之狀我深感痛心。要求：①自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。蘭德：我和誰(shuí)都不爭(zhēng)，和誰(shuí)爭(zhēng)我都不屑。立意角度要跳出材料，給人眼前一亮、耳目一新之感。首先要注意材料的特點(diǎn)：?jiǎn)蝿t材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。點(diǎn)睛：材料作文應(yīng)先辨清材料的表達(dá)方式，是敘事類、說(shuō)明類，還是描寫類；然后針對(duì)不同類型的材料采取不同的應(yīng)對(duì)策略進(jìn)行立意。具體可以通過(guò)身邊的具體事物的變化，來(lái)表現(xiàn)對(duì)家鄉(xiāng)的情感。因此，行走在消逝中，我們無(wú)須感嘆“流水落花春去也”，那些在我們的行走中消逝的，必將像那落紅一樣化作推動(dòng)成熟與進(jìn)步的護(hù)花春泥。我們不斷回首那些消逝的東西，置身當(dāng)時(shí)的局外冷靜地思考，反而更能從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。社會(huì)亦然。面對(duì)這個(gè)事實(shí)，無(wú)需感傷，因?yàn)槲覀円恢毙凶咴谙胖?，又一直在消逝中進(jìn)步。讀了上面這段文字，你有何感想?請(qǐng)你在家鄉(xiāng)變化的旋律中選擇兩三個(gè)對(duì)象（如風(fēng)俗、民生、文化、生態(tài)等等），寫一篇文章，可以講述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實(shí)感，也可以闡明你的思想觀點(diǎn)，體現(xiàn)你的思考。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)”，也就是說(shuō)本次作文審題立意的關(guān)鍵詞是對(duì)“學(xué)生的核心素養(yǎng)”問(wèn)題的看法，凡是沒(méi)有提到這個(gè)問(wèn)題的都算是偏題或離題。三是通過(guò)教育評(píng)價(jià)落實(shí)核心素養(yǎng)。三是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革的迫切需要。六大素養(yǎng)之間相互聯(lián)系、互相補(bǔ)充、相互促進(jìn)，在不同情境中整體發(fā)揮作用。為自己，為社會(huì)，為國(guó)家，勇敢地?fù)?dān)當(dāng)責(zé)任，不畏困難，邁向成功。這就是保爾，一個(gè)為人類的解放而奮斗的保爾，深深的印在了我們的心里。保爾，這個(gè)奧斯特魯夫斯基筆下的人物，其實(shí)就是他的翻版?！彼或?qū)逐出境，流亡多年，但他一直擔(dān)當(dāng)著自己的重任，走在布滿荊棘的路上，最終，他贏得了人民，“俄羅斯的良心”重歸故土。想要成就一番事業(yè)，就必須學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。簡(jiǎn)短的一句話，道出了每個(gè)人都應(yīng)該具備的一種素質(zhì)——擔(dān)當(dāng)。綜合表現(xiàn)為人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)，具體細(xì)化為國(guó)家認(rèn)同等十八個(gè)基本要點(diǎn)。第三步，回應(yīng)開頭，總結(jié)全文。同樣一則材料，不同的寫作角度會(huì)有不同的引述方式。從認(rèn)同不要較真的角度，可立意為“人不較真才能活得愜意”“不必較真，瀟灑走自己的路”“人不較真才能跳出人生束縛“能屈能伸，不必較真”等?！窘馕觥吭囶}分析：本題是屬于任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文。凡事都要“丁是丁，卯是卯”，這樣的人活著會(huì)很累。怎樣才能做到不較真呢？首先，要學(xué)會(huì)理智處事，沉不住氣時(shí)反復(fù)提醒自己要以理智的心態(tài)來(lái)控制感情。再看洛克菲勒，就像根本沒(méi)發(fā)生任何事一樣，重新拿起筆，繼續(xù)他的工作。他停下手中的活，像傻子一樣注視著他，對(duì)發(fā)生的事似乎毫無(wú)知覺(jué)，就如同被罵的是另外一個(gè)人一樣！那無(wú)理之徒被弄得莫名其妙，怒氣漸漸平息下來(lái)。石油大王洛克菲勒是現(xiàn)代商業(yè)史上的傳奇人物，他的公司壟斷了全美80%的煉油工業(yè)和90%的油管生意。窮畫家混口飯吃不容易，我也不能為難老朋友，還有那些鑒定真跡的專家也要吃飯，況且我也沒(méi)吃什么虧?！敬鸢浮繉W(xué)會(huì)不較真，人活著可別太累凡事都要“丁是丁，卯是卯”，你會(huì)活著很累。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 ，呂蒙只是“但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳”；而汪克寬“晝夜誦習(xí)，專勤異凡兒”。武詩(shī)借用夢(mèng)境(聯(lián)想)，(“逐”字運(yùn)用擬人)，除表達(dá)了思鄉(xiāng)心切外，還有對(duì)美好夢(mèng)境的欣喜，所以思鄉(xiāng)略無(wú)沉重悲傷之意。 ，補(bǔ)充當(dāng)年班主任對(duì)自己說(shuō)的話和曾經(jīng)一名學(xué)生的事情，這正是自己奮斗的動(dòng)力源泉，使文章的情節(jié)更完整，使文章內(nèi)容更充實(shí)。 (二)(震驚) 別樣溫暖 (意思相近即可) (意思相近即可) 10.①外表的寒酸與心靈的美好形成對(duì)比(或用外表的寒酸襯托心靈的美好) ②欲揚(yáng)先抑(意思相近即可) ，并能把這種愛(ài)心傳遞給每個(gè)人。 要求：①把標(biāo)題補(bǔ)充完整；②文體不限；(除詩(shī)歌)③不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。 紅巖精神 偽裝紅巖精神 地道請(qǐng)你從下列三組提示詞語(yǔ)中任選一組，寫一段話，準(zhǔn)備發(fā)言。 (4分)(1)但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳?！?”給乙文中畫線處斷句，限斷兩處。列傳》)【注釋】①饒魯：南宋著名理學(xué)家。后從父之浮梁，問(wèn)業(yè)于吳仲迂，志益篤。(司馬光《孫權(quán)勸學(xué)》)【乙】汪克寬，字德一，祁門人。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。 此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情？春興[唐]武元衡楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見(jiàn)流鶯。 ②段描寫細(xì)膩貼切，請(qǐng)從修辭和用詞兩個(gè)角度，品味其表達(dá)效果?！雹攥F(xiàn)如今，村村通公路已經(jīng)進(jìn)村，孩子們上學(xué)，再不用步行了，村里和鎮(zhèn)里通了客車，車接車送，我祝福孩子們?cè)谶@良好的環(huán)境下，好好讀書。⑤時(shí)光荏苒，歲月如梭，一晃，二十幾年過(guò)去了，我又經(jīng)常想念這方土地，想念自己的風(fēng)里來(lái)雨里去，寒來(lái)暑往，傾盆的大雨澆個(gè)落湯雞，西北風(fēng)卷著鵝毛飛雪讓人舉步維艱，想來(lái)都已經(jīng)成為自己過(guò)去的人生掠影。當(dāng)我考試考出好成績(jī)的時(shí)候，我會(huì)歡快的在小路上，在田野間奔跑；當(dāng)我受到挫折，經(jīng)歷失敗，特別是中考落榜，我就像一個(gè)幽魂，散漫在小路中，回想往事，不禁黯然神傷，當(dāng)時(shí)的班主任老師鼓勵(lì)我們說(shuō)：“要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，才會(huì)戰(zhàn)勝困難。 “我”感情變化的過(guò)程。哪里用他替陌生人感謝我，我才要感謝他，那種本真的善良，喚醒了我心中一度被遺忘的東西。那一刻，我的心隱隱不安。老人每月的退休金只有500元，但那天他寄出的錢是300元。你說(shuō)，誰(shuí)要有活著的辦法會(huì)這么求你呢﹖一定是過(guò)不去這個(gè)坎了，對(duì)吧，姑娘？”我抬起頭來(lái)，打量著這個(gè)猛然打動(dòng)了我的老人?！岸嗫蓱z啊!”老人說(shuō)。“寄到哪里﹖”我問(wèn)。我正戴著MP3耳機(jī)聽歌呢，老人忽然伸出手來(lái)，我忙摘下耳機(jī)。后面是一個(gè)七十歲左右的老人，戴副老花鏡，穿著破爛又邋遢。祥子還在那文化之城，可是變成了走獸。)C.“等一等！快甭亂動(dòng)彈，等我來(lái)接你！”生寶連忙喊叫，丟開他的竹楣捆子，向栓栓跑去。你必須有足夠的耐心，”狐貍說(shuō)，“你先離我遠(yuǎn)一點(diǎn)，對(duì)了，就坐在那邊的草地上。不是你的錯(cuò)兒，放石頭就應(yīng)當(dāng)放個(gè)紅燈。B.“陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙”中的“公”是古代對(duì)男子的尊稱。(李白《春夜洛城聞笛》) (3)汝亦知射乎， ？(歐陽(yáng)修《賣油翁》) (4)岑參《逢入京使》中運(yùn)用夸張手法傳達(dá)惜別深情的詩(shī)句是： ， 。”兩個(gè)織工齊聲說(shuō)。( )(2分)，我什么都沒(méi)有為他準(zhǔn)備。n yǎ 和高貴的文字。(3分) 中國(guó)古典詩(shī)詞凝聚了大量美好、w233。i 的心靈得到放松，可以幫助我們遠(yuǎn)離低俗和粗鄙 ( )，抵達(dá)寧?kù)o和悠遠(yuǎn)的境界。 D.“嗯，我們聽了非常高興。(王維《竹里館》) (2) ，散入春風(fēng)滿洛城。(6分) (1)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪( ) (2)及魯肅過(guò)尋陽(yáng)( ) (3)但聞燕山胡騎鳴啾啾( ) (4)雙兔傍地走( ) (5)嘗射于家圃( ) (6)但微頷之( ) ( )(2分) A.“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)”中的“卿”是古代臣對(duì)君的愛(ài)稱。二、閱讀(40分)(一)名著閱讀(5分)( )(2分)A.“祥子，”曹先生的手已裹好，“你洗洗！先不用說(shuō)什么辭工。)B.“耐心。然后，你每天靠近我一點(diǎn)……”(這段文字選自《小王子》，我們從中可讀出狐貍對(duì)小王子的欲擒故縱，突出狐貍的陰險(xiǎn)狡猾。)《駱駝祥子》中寫道:“人把自己從野獸中提拔出，可是到現(xiàn)在人還把自己的同類驅(qū)到野獸里去。(3分) 郵局里人不多，我前面是個(gè)小伙子，正在給家里寄錢。老人的外套油漬斑斑，我不由得站遠(yuǎn)了一些，以免蹭臟自己新買的“寶姿”風(fēng)衣?！蔽矣悬c(diǎn)兒無(wú)可奈何，但看他懇請(qǐng)，也只好從命。我很快看完了那則煽情的報(bào)道——原來(lái)是說(shuō)某村的一個(gè)小女孩，父母去縣城賣菜的途中出了車禍，肇事司機(jī)至今沒(méi)有消息，她只好跟著80歲的奶奶生活，學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)都沒(méi)有著落。以前我也寄過(guò)，人家都給回信了。為保險(xiǎn)起見(jiàn)，我撥通了那家報(bào)社的電話，他們不僅知道老人的大名，還說(shuō)，他每月都要寄錢來(lái)，他們對(duì)他非常感激。”不知為什么，我的眼角有些濕潤(rùn)，如果不是親手填寫這張匯款單，我很難相信一個(gè)也剛剛吃飽的人，正在把錢寄往一個(gè)更窮的地方。老人非常感動(dòng)，一個(gè)勁地說(shuō)：“姑娘，我替她們祖孫倆謝謝你!”我連忙搖頭。外面春風(fēng)乍起，心里的春天也悄悄來(lái)了，我想起三毛的一首老歌《一畝田》：“每個(gè)人心里一畝一畝田，每個(gè)人心里一個(gè)一個(gè)夢(mèng)……用它來(lái)種什么？用它來(lái)種什么？種桃種李種春風(fēng)……”我很小的時(shí)候就聽過(guò)這首歌，但一直不明白，春風(fēng)怎么可以種？但那天我在風(fēng)中走著，終于知道，春風(fēng)是可以種的。→ ，這些描寫有什么作用？ (2分) ”于是，我盼望著自己長(zhǎng)大……④后來(lái)，才知道，自己就像井底之蛙，自幼困在這山水之間，于是，我背著書包每天往返于這田間小路，到五里外的鎮(zhèn)子上去求學(xué)，每天都對(duì)著小路說(shuō)話，路為朋，花為友，草為伴，雪為侶，是這條小路，是這片田地，見(jiàn)證了我的悲歡離合、喜怒哀樂(lè)。老師的話應(yīng)驗(yàn)了，我通過(guò)努力，終于飛出了這山水之間，終于，從井底之蛙長(zhǎng)出了翅膀，任游太空。聽叔叔講，村里好多人都已經(jīng)去世，同齡人中，也有因這樣或那樣的原因而走了，村里二十幾歲以下的孩子們，我?guī)缀醵疾徽J(rèn)識(shí)，那些過(guò)去的叔叔嬸子們，也被這歲月之刀雕刻了一臉皺紋，染滿了一頭白發(fā)，此時(shí)不禁想起了賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》：“少小離家老大回，鄉(xiāng)音未改鬢毛衰，兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。 (4分) (四)古詩(shī)閱讀(4分)春夜洛城聞笛[唐]李白誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。(4分) (五)文言文閱讀(10分)【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。乃取《四書》，自定句讀，晝夜誦習(xí)，專勤異凡兒。(選自《明史③黜，降職或罷免，這里指落第。(2分)(1)后從父之浮梁( ) (2)志益篤( )。 (2)乃取《四書》，自定句讀，晝夜誦習(xí)，專勤異凡兒。 這個(gè)活動(dòng)中有一個(gè)環(huán)節(jié)是“紅巖精神大家談”。②字?jǐn)?shù)在150200之間。有人說(shuō)小草也美麗，落葉也美麗，殘?jiān)乱裁利?；也有人說(shuō)平凡也美麗，樸素也美麗，簡(jiǎn)單也美麗；還有人說(shuō)挫折也美麗，失敗也美麗，苦難也美麗…… 請(qǐng)以“ 也美麗”為題寫一篇文章。示例二：祥子干包月時(shí)，辛苦攢的錢被孫偵探搜去。 示例二：“黝黑、晶瑩剔透”細(xì)膩地刻畫出了泥土和水珠的富饒和空明澄澈的特點(diǎn)。(四)(還有反問(wèn))，通過(guò)“折楊柳”的笛曲，運(yùn)用反問(wèn)方式強(qiáng)烈在表達(dá)了沉重思鄉(xiāng)之情。(2)于是就讀《四書》，能自己斷句，日夜學(xué)習(xí)，其刻苦專心的程度是別的兒童所難比擬的。 。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。有人對(duì)此不理解，畢加索說(shuō)：“我為什么要小題大做呢？作假畫的人不是窮畫家就是老朋友。所以，在不較真的時(shí)候，我們就得裝模作樣、裝聾作啞，甚至是裝瘋賣傻。然而，出乎意料的是，洛克菲勒并沒(méi)有這樣做。不得已，他又在洛克菲勒的桌子上猛敲了幾下，可是仍然得不到回應(yīng)，只得索然無(wú)趣地離去。在現(xiàn)實(shí)生活中，許多人往往不能控制自己的情緒，遇到不順心的事，要么借酒消愁，要么以牙還牙，這都是錯(cuò)誤的做法。第四，欲望少一點(diǎn)、心胸寬一點(diǎn)，這樣更能保持心理平衡，維護(hù)身心健康。與其把自己累得身心疲憊，真不如在現(xiàn)實(shí)生活中，用一種“不較真”的方式，以平常之心、平靜之心對(duì)待人生。從認(rèn)同要較真的角度，可立意為“敢于較真，才