【正文】 上，而是欣然離去，在赤壁之處高呼“人生如夢,一尊還酹江月”；在泥濘小道大喝“歸去，也無風(fēng)雨也無晴”。而這一切，無關(guān)物質(zhì)與名利，更無關(guān)攀比與競爭。不與人爭，并非是一種放棄有所作為的心態(tài)，而恰恰是一種不忘初心、不為追名逐利去做自己心中所屬之事的人生觀。競爭不是去聽文雅而冗長的委婉之詞，而是真槍實干。但生命的本真是追溯生命的價值，今天的我們談何“郁結(jié)”“避世”，應(yīng)該狠狠地把“老虎”關(guān)進權(quán)力的牢籠里。誠然，是競爭心推動了社會進步，讓德國披上華麗外衣東山再起。難道他們教會我們的只是與世無爭，安然處世？罡風(fēng)呼嘯，也依舊懷揣一顆競爭心，方能進步?！敬鸢浮坷?:純粹地擁有競爭心正處科技發(fā)達的年代，競爭心被當作滑稽的戲碼，與世無爭被茍且偷安的人捧上神壇，對此本末倒置之狀我深感痛心。要求：①自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限。蘭德：我和誰都不爭，和誰爭我都不屑。立意角度要跳出材料，給人眼前一亮、耳目一新之感。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。點睛：材料作文應(yīng)先辨清材料的表達方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對不同類型的材料采取不同的應(yīng)對策略進行立意。具體可以通過身邊的具體事物的變化，來表現(xiàn)對家鄉(xiāng)的情感。因此，行走在消逝中，我們無須感嘆“流水落花春去也”，那些在我們的行走中消逝的，必將像那落紅一樣化作推動成熟與進步的護花春泥。我們不斷回首那些消逝的東西，置身當時的局外冷靜地思考，反而更能從中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)。社會亦然。面對這個事實，無需感傷，因為我們一直行走在消逝中，又一直在消逝中進步。讀了上面這段文字，你有何感想?請你在家鄉(xiāng)變化的旋律中選擇兩三個對象（如風(fēng)俗、民生、文化、生態(tài)等等），寫一篇文章，可以講述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實感，也可以闡明你的思想觀點，體現(xiàn)你的思考。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機的關(guān)聯(lián)”，也就是說本次作文審題立意的關(guān)鍵詞是對“學(xué)生的核心素養(yǎng)”問題的看法，凡是沒有提到這個問題的都算是偏題或離題。三是通過教育評價落實核心素養(yǎng)。三是全面推進素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革的迫切需要。六大素養(yǎng)之間相互聯(lián)系、互相補充、相互促進，在不同情境中整體發(fā)揮作用。為自己，為社會，為國家，勇敢地擔(dān)當責(zé)任，不畏困難，邁向成功。這就是保爾，一個為人類的解放而奮斗的保爾，深深的印在了我們的心里。保爾，這個奧斯特魯夫斯基筆下的人物，其實就是他的翻版。”他曾被驅(qū)逐出境，流亡多年，但他一直擔(dān)當著自己的重任，走在布滿荊棘的路上，最終，他贏得了人民，“俄羅斯的良心”重歸故土。想要成就一番事業(yè)，就必須學(xué)會擔(dān)當。簡短的一句話，道出了每個人都應(yīng)該具備的一種素質(zhì)——擔(dān)當。綜合表現(xiàn)為人文底蘊、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當、實踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)，具體細化為國家認同等十八個基本要點。第三步，回應(yīng)開頭，總結(jié)全文。同樣一則材料，不同的寫作角度會有不同的引述方式。從認同不要較真的角度，可立意為“人不較真才能活得愜意”“不必較真，瀟灑走自己的路”“人不較真才能跳出人生束縛“能屈能伸，不必較真”等?！窘馕觥吭囶}分析：本題是屬于任務(wù)驅(qū)動型材料作文。凡事都要“丁是丁，卯是卯”，這樣的人活著會很累。怎樣才能做到不較真呢？首先，要學(xué)會理智處事，沉不住氣時反復(fù)提醒自己要以理智的心態(tài)來控制感情。再看洛克菲勒，就像根本沒發(fā)生任何事一樣，重新拿起筆，繼續(xù)他的工作。他停下手中的活，像傻子一樣注視著他，對發(fā)生的事似乎毫無知覺，就如同被罵的是另外一個人一樣！那無理之徒被弄得莫名其妙，怒氣漸漸平息下來。石油大王洛克菲勒是現(xiàn)代商業(yè)史上的傳奇人物，他的公司壟斷了全美80%的煉油工業(yè)和90%的油管生意。窮畫家混口飯吃不容易，我也不能為難老朋友，還有那些鑒定真跡的專家也要吃飯，況且我也沒吃什么虧。【答案】學(xué)會不較真，人活著可別太累凡事都要“丁是丁，卯是卯”，你會活著很累。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 ，呂蒙只是“但當涉獵，見往事耳”；而汪克寬“晝夜誦習(xí)，專勤異凡兒”。武詩借用夢境(聯(lián)想)，(“逐”字運用擬人)，除表達了思鄉(xiāng)心切外，還有對美好夢境的欣喜，所以思鄉(xiāng)略無沉重悲傷之意。 ，補充當年班主任對自己說的話和曾經(jīng)一名學(xué)生的事情，這正是自己奮斗的動力源泉，使文章的情節(jié)更完整，使文章內(nèi)容更充實。 (二)(震驚) 別樣溫暖 (意思相近即可) (意思相近即可) 10.①外表的寒酸與心靈的美好形成對比(或用外表的寒酸襯托心靈的美好) ②欲揚先抑(意思相近即可) ，并能把這種愛心傳遞給每個人。 要求：①把標題補充完整；②文體不限；(除詩歌)③不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。 紅巖精神 偽裝紅巖精神 地道請你從下列三組提示詞語中任選一組，寫一段話，準備發(fā)言。 (4分)(1)但當涉獵，見往事耳?！?”給乙文中畫線處斷句，限斷兩處。列傳》)【注釋】①饒魯：南宋著名理學(xué)家。后從父之浮梁，問業(yè)于吳仲迂，志益篤。(司馬光《孫權(quán)勸學(xué)》)【乙】汪克寬，字德一，祁門人。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。 此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情？春興[唐]武元衡楊柳陰陰細雨晴，殘花落盡見流鶯。 ②段描寫細膩貼切，請從修辭和用詞兩個角度，品味其表達效果?！雹攥F(xiàn)如今，村村通公路已經(jīng)進村，孩子們上學(xué)，再不用步行了，村里和鎮(zhèn)里通了客車，車接車送，我祝福孩子們在這良好的環(huán)境下，好好讀書。⑤時光荏苒，歲月如梭，一晃，二十幾年過去了，我又經(jīng)常想念這方土地，想念自己的風(fēng)里來雨里去，寒來暑往，傾盆的大雨澆個落湯雞，西北風(fēng)卷著鵝毛飛雪讓人舉步維艱，想來都已經(jīng)成為自己過去的人生掠影。當我考試考出好成績的時候，我會歡快的在小路上，在田野間奔跑；當我受到挫折，經(jīng)歷失敗，特別是中考落榜，我就像一個幽魂，散漫在小路中，回想往事，不禁黯然神傷，當時的班主任老師鼓勵我們說：“要有堅強的毅力，才會戰(zhàn)勝困難。 “我”感情變化的過程。哪里用他替陌生人感謝我，我才要感謝他，那種本真的善良，喚醒了我心中一度被遺忘的東西。那一刻，我的心隱隱不安。老人每月的退休金只有500元，但那天他寄出的錢是300元。你說，誰要有活著的辦法會這么求你呢﹖一定是過不去這個坎了，對吧，姑娘？”我抬起頭來，打量著這個猛然打動了我的老人?！岸嗫蓱z啊!”老人說?！凹牡侥睦铹t”我問。我正戴著MP3耳機聽歌呢，老人忽然伸出手來，我忙摘下耳機。后面是一個七十歲左右的老人，戴副老花鏡，穿著破爛又邋遢。祥子還在那文化之城，可是變成了走獸。)C.“等一等！快甭亂動彈，等我來接你！”生寶連忙喊叫，丟開他的竹楣捆子，向栓栓跑去。你必須有足夠的耐心，”狐貍說，“你先離我遠一點，對了，就坐在那邊的草地上。不是你的錯兒，放石頭就應(yīng)當放個紅燈。B.“陳康肅公善射，當世無雙”中的“公”是古代對男子的尊稱。(李白《春夜洛城聞笛》) (3)汝亦知射乎， ？(歐陽修《賣油翁》) (4)岑參《逢入京使》中運用夸張手法傳達惜別深情的詩句是： ， ?！眱蓚€織工齊聲說。( )(2分)，我什么都沒有為他準備。n yǎ 和高貴的文字。(3分) 中國古典詩詞凝聚了大量美好、w233。i 的心靈得到放松，可以幫助我們遠離低俗和粗鄙 ( )，抵達寧靜和悠遠的境界。 D.“嗯，我們聽了非常高興。(王維《竹里館》) (2) ，散入春風(fēng)滿洛城。(6分) (1)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪( ) (2)及魯肅過尋陽( ) (3)但聞燕山胡騎鳴啾啾( ) (4)雙兔傍地走( ) (5)嘗射于家圃( ) (6)但微頷之( ) ( )(2分) A.“卿今當涂掌事，不可不學(xué)”中的“卿”是古代臣對君的愛稱。二、閱讀(40分)(一)名著閱讀(5分)( )(2分)A.“祥子，”曹先生的手已裹好，“你洗洗！先不用說什么辭工。)B.“耐心。然后，你每天靠近我一點……”(這段文字選自《小王子》，我們從中可讀出狐貍對小王子的欲擒故縱，突出狐貍的陰險狡猾。)《駱駝祥子》中寫道:“人把自己從野獸中提拔出，可是到現(xiàn)在人還把自己的同類驅(qū)到野獸里去。(3分) 郵局里人不多，我前面是個小伙子，正在給家里寄錢。老人的外套油漬斑斑，我不由得站遠了一些，以免蹭臟自己新買的“寶姿”風(fēng)衣?！蔽矣悬c兒無可奈何，但看他懇請，也只好從命。我很快看完了那則煽情的報道——原來是說某村的一個小女孩，父母去縣城賣菜的途中出了車禍，肇事司機至今沒有消息，她只好跟著80歲的奶奶生活，學(xué)費、生活費都沒有著落。以前我也寄過，人家都給回信了。為保險起見，我撥通了那家報社的電話，他們不僅知道老人的大名，還說，他每月都要寄錢來，他們對他非常感激?！辈恢獮槭裁?，我的眼角有些濕潤，如果不是親手填寫這張匯款單，我很難相信一個也剛剛吃飽的人，正在把錢寄往一個更窮的地方。老人非常感動，一個勁地說：“姑娘，我替她們祖孫倆謝謝你!”我連忙搖頭。外面春風(fēng)乍起，心里的春天也悄悄來了，我想起三毛的一首老歌《一畝田》：“每個人心里一畝一畝田，每個人心里一個一個夢……用它來種什么？用它來種什么？種桃種李種春風(fēng)……”我很小的時候就聽過這首歌，但一直不明白，春風(fēng)怎么可以種？但那天我在風(fēng)中走著，終于知道，春風(fēng)是可以種的?！? ，這些描寫有什么作用？ (2分) ”于是，我盼望著自己長大……④后來，才知道，自己就像井底之蛙，自幼困在這山水之間，于是，我背著書包每天往返于這田間小路，到五里外的鎮(zhèn)子上去求學(xué)，每天都對著小路說話，路為朋，花為友，草為伴，雪為侶，是這條小路，是這片田地，見證了我的悲歡離合、喜怒哀樂。老師的話應(yīng)驗了，我通過努力，終于飛出了這山水之間，終于，從井底之蛙長出了翅膀，任游太空。聽叔叔講，村里好多人都已經(jīng)去世，同齡人中，也有因這樣或那樣的原因而走了，村里二十幾歲以下的孩子們，我?guī)缀醵疾徽J識，那些過去的叔叔嬸子們，也被這歲月之刀雕刻了一臉皺紋，染滿了一頭白發(fā)，此時不禁想起了賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》：“少小離家老大回，鄉(xiāng)音未改鬢毛衰，兒童相見不相識，笑問客從何處來。 (4分) (四)古詩閱讀(4分)春夜洛城聞笛[唐]李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。(4分) (五)文言文閱讀(10分)【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。乃取《四書》，自定句讀，晝夜誦習(xí)，專勤異凡兒。(選自《明史③黜，降職或罷免，這里指落第。(2分)(1)后從父之浮梁( ) (2)志益篤( )。 (2)乃取《四書》，自定句讀，晝夜誦習(xí)，專勤異凡兒。 這個活動中有一個環(huán)節(jié)是“紅巖精神大家談”。②字數(shù)在150200之間。有人說小草也美麗，落葉也美麗，殘月也美麗；也有人說平凡也美麗，樸素也美麗，簡單也美麗；還有人說挫折也美麗，失敗也美麗，苦難也美麗…… 請以“ 也美麗”為題寫一篇文章。示例二：祥子干包月時，辛苦攢的錢被孫偵探搜去。 示例二：“黝黑、晶瑩剔透”細膩地刻畫出了泥土和水珠的富饒和空明澄澈的特點。(四)(還有反問)，通過“折楊柳”的笛曲，運用反問方式強烈在表達了沉重思鄉(xiāng)之情。(2)于是就讀《四書》，能自己斷句，日夜學(xué)習(xí)，其刻苦專心的程度是別的兒童所難比擬的。 。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。有人對此不理解，畢加索說：“我為什么要小題大做呢？作假畫的人不是窮畫家就是老朋友。所以，在不較真的時候，我們就得裝模作樣、裝聾作啞，甚至是裝瘋賣傻。然而，出乎意料的是，洛克菲勒并沒有這樣做。不得已，他又在洛克菲勒的桌子上猛敲了幾下，可是仍然得不到回應(yīng)，只得索然無趣地離去。在現(xiàn)實生活中，許多人往往不能控制自己的情緒，遇到不順心的事，要么借酒消愁，要么以牙還牙，這都是錯誤的做法。第四，欲望少一點、心胸寬一點，這樣更能保持心理平衡，維護身心健康。與其把自己累得身心疲憊，真不如在現(xiàn)實生活中，用一種“不較真”的方式，以平常之心、平靜之心對待人生。從認同要較真的角度，可立意為“敢于較真，才