【正文】 右袖管，話語哽咽。 兩條漢子遙想三十年前在硝煙中慘死的二十幾條弟兄時(shí)，仍忍不住淚如雨下，一臉悲傷。 這一驚心動(dòng)魄的場面，是剛和強(qiáng)在酒過三巡、菜過五味之后，于某個(gè)星期六夜晚的共同回憶。 一條滿是尖利石子的羊腸小道，被兩個(gè)艱難爬行的血人涂抹成了一軸駭人的巨幅彩圖。 ……槍聲稀了，硝煙淡了。6．閱讀下面的文字，完成各小題。 （3）首先要求審清題干，確定答題的方向，通過分析題干確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要鎖定區(qū)位，對段落進(jìn)行簡單的劃分，分出層析，找到關(guān)鍵詞語，聯(lián)詞成句分條作答；綜合信息篩選要立足全文，對文章進(jìn)行段落的劃分，篩選文中的重要語句，整合后作答。然后將選項(xiàng)內(nèi)容和原文逐一比照分析。⑤注重橋梁設(shè)計(jì)理念。 故答案為：⑴D；⑵B； ⑶①加強(qiáng)自主研發(fā)能力，掌握核心科技。故選B。C項(xiàng)，“新式鋼混組合橋的數(shù)量與美日差距不大，這說明我們建橋技術(shù)提高較快”錯(cuò)誤。我國大橋建設(shè)，不能只強(qiáng)調(diào)橋長、跨徑等表面上的第一，應(yīng)更注重科技含量、技術(shù)創(chuàng)新等內(nèi)涵上的第一”分析可知，地方政府可以不追求橋梁“第一”、“最高”的原因是橋梁“應(yīng)更注重科技含量、技術(shù)創(chuàng)新等內(nèi)涵上的第一”。⑤注重橋梁設(shè)計(jì)理念。 【答案】 （1）D（2）B（3）①加強(qiáng)自主研發(fā)能力，掌握核心科技。在我國公路橋梁中，傳統(tǒng)鋼筋混凝土橋所占比重較大，新式鋼混組合橋的數(shù)量與美日差距不大，這說明我們建橋技術(shù)提高較快。20112012年間，我國公路橋梁里程同比增長率逐年下降，但同比增長保持在6%以上，我國公路橋梁建設(shè)發(fā)展良好。橋梁的修建能顯現(xiàn)當(dāng)?shù)毓ど虡I(yè)的榮枯和工藝水平，目前我國橋梁建設(shè)在質(zhì)與量方面都引領(lǐng)了世界，因此地方政府可以不追求橋梁的“第一”“最高”。港珠澳大橋的開通，既促進(jìn)了該區(qū)域資金量等資源的流動(dòng)，更有利于深化該區(qū)域經(jīng)濟(jì)的融合和協(xié)同發(fā)展，對粵港澳大灣區(qū)的發(fā)展具有重要的意義。 ） A.在橋梁設(shè)計(jì)創(chuàng)新方面，堅(jiān)持“設(shè)計(jì)是工程的靈魂、創(chuàng)新是設(shè)計(jì)的靈魂”的理念，既要注重經(jīng)濟(jì)實(shí)用，又要注重安全和英觀；既要?jiǎng)?chuàng)新突破，又要體現(xiàn)中國文化。 我國橋梁建設(shè)空前繁榮，展望未來，橋梁的建設(shè)、維護(hù)任務(wù)依然很重。 材料三：我國大橋建設(shè)，不能只強(qiáng)調(diào)橋長、跨徑等表面上的第一，應(yīng)更注重科技含量、技術(shù)創(chuàng)新等內(nèi)涵上的第一。大橋改善的不只是交通，更是產(chǎn)業(yè)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)格局與區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的實(shí)現(xiàn)?！敝麡蛄簩＜?、國際橋梁與結(jié)構(gòu)工程協(xié)會(huì)前主席伊藤學(xué)說。 通過上世紀(jì)80年代的“學(xué)習(xí)和追趕”，90年代的“提高和創(chuàng)新”,我國橋梁建設(shè)邀來了21世紀(jì)的“超越”階段。大橋標(biāo)準(zhǔn)沉管節(jié)長180米、寬38米、。 港珠澳大橋工程被英國《衛(wèi)報(bào)》評為“現(xiàn)代世界七大奇進(jìn)”之一，最讓人驚嘆是它的沉管隧道。旅游觀光、訪親談?dòng)?、尋找工作、投資機(jī)會(huì)……交通的便利化，不僅利于區(qū)域內(nèi)人流、物流、資金流、信息流更好流動(dòng)，而且有利于進(jìn)一步深化區(qū)域經(jīng)濟(jì)的融合和協(xié)同發(fā)展。 （3）此題考查個(gè)性化閱讀和創(chuàng)意解讀的能力。二是指筆法自由疏放，可以任意揮灑，縱橫馳騁。根據(jù)對文本內(nèi)容的感知與理解，仔細(xì)辨識(shí)選項(xiàng)與原文的細(xì)微差別，做出判斷。 ⑶①對萬事萬物有情的尊重與悲憫；②對當(dāng)下瑣細(xì)生活的留戀與珍視；③對宇宙人生的好奇、探索與自覺審視。 故答案為：⑴B； ⑵①首尾圓合，前后呼應(yīng)。 （3）文中作者對不倒翁的丟失，一根樹枝的告別，一顆飯粒的滑落，一枚銅板的流轉(zhuǎn)，一片花瓣的飄落，一處旅館的或車長的告別，等等，都心懷“疑惑與悲哀”，而這些所見所想正體現(xiàn)了作者對當(dāng)下瑣細(xì)生活的留戀與珍視，對萬事萬物持尊重與悲憫之態(tài)度，對宇宙人生的好奇、探索與自覺審視。這樣的安排使文章脈絡(luò)分明?！保昂髞砦夜婚L大起來。其次，文章按照時(shí)間順序，“我幼年時(shí)，……手中拿著的不倒翁一剎那間形影俱杳。“于是我從來的疑惑與悲哀，都可解除了。故本題選B項(xiàng)。文章以“大賬簿”為題，文末又落腳于“大賬簿”，解釋了作者對宇宙人生的深刻思考。 （3）請結(jié)合全文，探究作者蘊(yùn)含在“大賬簿”中的生命態(tài)度。文章中的“大眾”形象與“我”形成鮮明對比，但并不是所有時(shí)刻，“我”都和他們保持距離。文章開篇寫不倒翁落水，連用了“看看”“看看”“悵望”三個(gè)動(dòng)詞，突出“我”內(nèi)心的無限傷感。 凡我在三十年中所見、所聞、所為的一切事物，都有極詳細(xì)的記載與考證；其所占的地位只有書頁的一角，全書的無窮大分之一我確信宇宙間一定有這冊大賬薄。連我所屢次嘆為永不可知的沙堆的沙粒的數(shù)目，也確實(shí)地記載著，下面又注明哪幾粒沙是我昨天曾經(jīng)用手掬起看過的。然而一旦不見了老師，而離群索居的時(shí)候，我的故態(tài)依然。學(xué)到現(xiàn)在，只是那種疑惑與悲哀的刺激淡薄了一點(diǎn)，然其分量仍是日漸增多。這些銅板倘會(huì)說話，我一定要尊它們?yōu)樯峡?，恭聽它們歷述其漫游的故事。 吃飯的時(shí)候，一顆飯粒從碗中翻落在我的衣襟上。我赴郊外散步，偶然折取一根樹枝，后來拋棄在田間的時(shí)候，總要對它回顧好幾次：“我不知幾時(shí)得再見它？它此后的結(jié)果不知究竟如何？我永遠(yuǎn)不得再見它了!它的后事永遠(yuǎn)不可知了!”有時(shí)已經(jīng)走了幾步，又回轉(zhuǎn)身去，重新拾起，鄭重地道個(gè)訣別，然后硬著頭皮拋棄它，再向前走。我疑惑不倒翁此去的下落與結(jié)果究竟如何，又悲哀這永遠(yuǎn)不可知的命運(yùn)。然后在層意的基礎(chǔ)上提煉概括。方法二：要點(diǎn)歸納法。做題時(shí)首先找到每個(gè)選項(xiàng)的在文中的有效信息，然后把每個(gè)選項(xiàng)與之一、一對應(yīng)，分析是否錯(cuò)誤，同時(shí)還要注意每個(gè)選項(xiàng)常見的錯(cuò)誤：絕對化、張冠李戴、無中生有、強(qiáng)加因果等等。 （3）材料二主要是分析“空巢老人問題”的原因，如“地區(qū)發(fā)展不均衡，勞動(dòng)力候鳥式的遷徙就不可避免”“社保制度的割裂，使各種保障難以無縫銜接”“戶籍制度的堅(jiān)冰，讓老年人隨子女遷徒難度加大”“政府投入不足和民間資本進(jìn)入不暢，導(dǎo)致養(yǎng)老服務(wù)供給不夠且水平較低”，根據(jù)這些內(nèi)容可以概括出第一、二、三點(diǎn)；材料四是南京市民政局做出的嘗試以及在嘗試中暴露出的問題，根據(jù)這個(gè)可以概括出第四點(diǎn)。 【解析】【分析】（1）A項(xiàng)，“中國空巢老人的數(shù)字驚人，主要是因?yàn)橹袊前l(fā)展中國家，且是人口大國”錯(cuò)誤，選項(xiàng)錯(cuò)加因果，空巢老人數(shù)字多與中國是發(fā)展中國家沒有因果關(guān)系，從材料二來看，“空巢老人的問題，折射著中國經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的轉(zhuǎn)型，交織著現(xiàn)代化過程中的矛盾”，中國空巢老人的數(shù)字驚人應(yīng)該有多方面的原因。D.B.（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（C. ） A. 這種基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的“一鍵呼叫式”養(yǎng)老模式，其最大的特點(diǎn)和優(yōu)勢就是便利，而便利也往往是老年人群體所最為期待的。 一方面是老齡化社會(huì)的步步逼近，一方面是“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來，如何把“互聯(lián)網(wǎng)+”和養(yǎng)老服務(wù)結(jié)合？南京市民政局目前正在進(jìn)行這樣一種有益嘗試。 農(nóng)村空巢老人安全現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。 從要求各級政府“用于養(yǎng)老服務(wù)的財(cái)政性資金重點(diǎn)向農(nóng)村傾斜”，到提出“加快建立社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)體系和發(fā)展老年服務(wù)產(chǎn)業(yè)”，問題正在破解。地區(qū)發(fā)展不均衡，勞動(dòng)力候鳥式的遷徙就不可避免；社保制度的割裂，使各種保障難以無縫銜接；戶籍制度的堅(jiān)冰，讓老年人隨子女遷徒難度加大；政府投入不足和民間資本進(jìn)入不暢，導(dǎo)致養(yǎng)老服務(wù)供給不夠且水平較低……時(shí)代的列車一往無前，老年人卻已步履蹣跚；而最為弱勢的空巢老人，更是難以承受的時(shí)代之重。 材料二：據(jù)2017年國務(wù)院印發(fā)的《“十三五”國家老齡事業(yè)發(fā)展和養(yǎng)老體系建設(shè)規(guī)劃》，預(yù)計(jì)到2020年，%左右；。 材料一：3．閱讀下面的材料，完成下面小題。第二步，比對每一分句的意義在原文是否有依據(jù)，分句與分句之間的邏輯關(guān)系在原文中是否有依據(jù)。解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句；聯(lián)系上下文體會(huì)，要死摳字眼，尋找細(xì)微的差別。（3）B項(xiàng)，“如果青少年不再沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，那么二次元文化或許就沒有這么火爆興盛”錯(cuò)誤，從文中來看，網(wǎng)絡(luò)游戲只是二次元文化中的一項(xiàng)內(nèi)容，它不能左右整個(gè)二次元文化的火爆興盛。D 項(xiàng)，“二次元文化和主流文化的交融是大勢所趨，其原因是受眾年齡的增長”錯(cuò)誤，選項(xiàng)對原因概括不全，從文中來看，除了年齡增長原因，還有心智成熟的原則。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入二次元文化，是提升二次元文化品位的重要手段?；ヂ?lián)網(wǎng)只有對海量內(nèi)容加以篩選、監(jiān)管和把控，才能使二次元文化健康發(fā)展。（3）根據(jù)原文內(nèi)容．下列說法不正確的一項(xiàng)是(C. ) A.亞文化族群常常通過集體消費(fèi)二次元世界，從而不斷強(qiáng)化著彼此間的認(rèn)同感。由二維圖像構(gòu)成的、畫面是一個(gè)平面的藝術(shù)作品就稱之為二次元世界。 主流文化不應(yīng)缺位》)（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是(試問，如果沒有充分的情感張力，又怎能與觀眾深度互動(dòng)、引導(dǎo)他們進(jìn)行理性思考呢?三是取材于現(xiàn)實(shí)，靠生活質(zhì)感打動(dòng)觀眾。二次元這種創(chuàng)作傳播方式，須在中華文化內(nèi)涵的挖掘上有所傾斜，這樣才能為青少年亞文化和主流文化的對接打下基礎(chǔ)，給主流文化的發(fā)展開辟更多維度。在這種環(huán)境下，二次元逐漸跳脫了孤立的虛構(gòu)故事空間，超越了動(dòng)漫的藝術(shù)形式，形成涉及人群更廣泛、內(nèi)容更豐富的時(shí)尚潮流。二是尋求認(rèn)同的心理需求。早期的動(dòng)畫、漫畫都是由二維圖像構(gòu)成的，其畫面是一個(gè)平面，所以被愛好者稱為二次元世界，簡稱二次元。 前后呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)渾然一體（或：使文章層次分明，結(jié)構(gòu)完整）。⑶本題考查理解語句含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)的能力。一是與敘述（或?qū)懢埃┚€索相關(guān)的重要信息。解題時(shí)，要整體把握文本內(nèi)容。⑥父親去世，目送父親的棺木被推進(jìn)爐門。②兒子十六歲，去美國做交換生，目送兒子登機(jī)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追”，此時(shí)是以母親的心態(tài)目送孩子的成長，這里的“不必追”是放手，讓兒子去闖自己的世界，內(nèi)容上，既感慨與兒子情感的疏離，也表明果斷放手的態(tài)度，結(jié)構(gòu)上來看，下文寫“我”目送“父親”，此處的“不必追”起到過渡作用，既是對上文目送兒子的總結(jié)，也引出下文目送父親離去。一會(huì)兒公車來了，擋住了他的身影”；如第十一、十二段是寫“父親”送“我”到大學(xué)報(bào)到，“我看著他的小貨車小心地倒車，然后噗噗駛出巷口，留下一團(tuán)黑煙”；第十三段寫“我”目送父親的輪椅，“護(hù)士接過他的輪椅，我拎起皮包，看著輪椅的背影，在自動(dòng)玻璃門前稍停，然后沒入門后”；如第十五段寫“我”目送父親的棺木推進(jìn)爐門，“我掠開雨濕了前額的頭發(fā)，深深、深深地凝望，希望記得這最后一次的目送”。（2）本題要到文中找到與“目送”相關(guān)的情節(jié)，抓住人物、事件進(jìn)行概括。（3）第一次：內(nèi)容上，是感慨兒子與自己感情的疏離，“不必追”是一種果斷的抉擇，也是基于理性的一種放手：結(jié)構(gòu)上，承上啟下，既是對前文的小結(jié)，又有引起下文的作用。③兒子上大學(xué)，目送兒子坐公交車去上學(xué)。（2）作者圍繞“目送”寫了哪些內(nèi)容?請簡要概括。我掠開被雨濕了的前額的頭發(fā)，深深、深深地凝望，希望記得這最后一次的目送。B.） A.你站立在小路的這一端，看著他漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。 火葬場的爐門前，棺木是一只巨大而沉重的抽，緩緩?fù)盎小?我總是在暮色沉沉中奔向機(jī)場。護(hù)士接過他的輪椅，我拎起皮包，看著輪椅的背影，在自動(dòng)玻璃門前稍停，然后沒入門后。 我看著他的小貨車小心地倒車，然后噗噗駛出巷口，留下一團(tuán)黑煙。卸下行李之后，他爬回車內(nèi)，準(zhǔn)備回去，明明啟動(dòng)了引擎，卻又搖下車窗，頭伸出來說：“女兒，爸爸覺得很對不起你，這種車子實(shí)在不是送大學(xué)教授的車子。 我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。車子開走，一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒。但即使是同路，他也不愿搭我的車。告別時(shí)，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住了長頸鹿的腳。小小的手，圈在爸爸的、媽媽的手心里，怯怯的眼神，打量著周遭。 目送龍應(yīng)臺(tái)九月初，家家戶戶院子里的蘋果樹和梨樹都綴滿了拳頭大小的果子，枝丫因?yàn)樨?fù)重而沉沉下垂，越出了樹籬，鉤到過路行人的頭發(fā)。 很多很多的孩子，在操場上等候上課的第一聲鈴響。我送他到機(jī)場。但是他沒有，一次都沒有。 現(xiàn)在他二十一歲，上的大學(xué)，正好是我教課的大學(xué)。一會(huì)兒公車來了，擋住了他的身影。到了我才發(fā)覺，他沒開到大學(xué)正門口，而是停在側(cè)門的窄巷邊。有一次，發(fā)現(xiàn)排泄物淋滿了他的褲腿，我蹲下來用自己的手帕幫他擦拭，裙子也沾上了糞便，但是我必須就這樣趕回臺(tái)北上班。我掠開雨濕了前額的頭發(fā)，深深、深深地凝望，希望記得這最后一次的目送。 我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味肴，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。表面上看，似乎并無多大關(guān)聯(lián)，卻有著內(nèi)在的契合，作者在這里敘述的其實(shí)是一個(gè)生命完整的過程?！坝杲z被風(fēng)吹斜，飄進(jìn)長廊內(nèi)。龍應(yīng)臺(tái)這篇《目送》帶給我們的不僅僅是一份血濃于水的親情的感慨和溫暖，更有一份對生命本質(zhì)、生命起點(diǎn)和終點(diǎn)的深刻思索與關(guān)懷。②兒子十六歲，去美國做交換生，目送兒子登機(jī)。⑥父親去世，目送父親的棺木被推進(jìn)爐門。故選B。我送他到機(jī)場”“我就站在外面，用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前揶”；如第八段“我”目送兒子坐公交車上學(xué)，“我從高樓的窗口往下看：一個(gè)高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海：我只能想象，他的內(nèi)在世界和我的一樣波濤深邃，但是，我進(jìn)不去。第一次出現(xiàn)在第九段，而第九段之前都是寫“我”目送兒子，伴隨著兒子的成長，兒子離“我”越來越遠(yuǎn)，“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。故答案為：⑴B；⑵①目送兒子上幼稚園。⑤父親生病，在醫(yī)院，目送父親的輪椅被推進(jìn)自動(dòng)玻璃門。 【點(diǎn)評】⑴本題考查理解文意的能力。篩選信息，是根據(jù)考題要求，經(jīng)過認(rèn)真閱讀，將相關(guān)的信息提取出來；整合信息，則是根據(jù)考題要求，將文中與考點(diǎn)相關(guān)卻比較分散的信息集中起來加以處理。四是以抒情、議論等表達(dá)方式的語句。作者用目送兩代人離別的共同感受，強(qiáng)化了對親人間難舍難分卻又不得不舍這種人生滋味的理解，增強(qiáng)了文章的哲理性和感染力。2．閱讀下面的文字，完成下面小題。 二次元是當(dāng)下社會(huì)存在的一個(gè)亞