【摘要】第十三章全等三角形第1課時(shí)全等三角形一、選擇題1.如圖,已知△ABC≌△DCB,且AB=DC,則∠DBC等于()A.∠AB.∠DCBC.∠ABCD.∠ACB2.已知△ABC≌△DEF,AB=2,AC=4,△DEF的周長(zhǎng)為偶數(shù),則EF的長(zhǎng)為()ABCDE(第4題)AOD
2025-04-04 03:28
【摘要】WORD資料可編輯第十二章全等三角形專題一三角形全等的判定1.如圖,BD是平行四邊形ABCD的對(duì)角線,∠ABD的平分線BE交AD于點(diǎn)E,∠CDB的平分線DF交BC于點(diǎn)F.求證:△ABE≌△CDF.2.如圖,在△ABC中,D是BC邊上
2025-06-24 04:28
【摘要】全等三角形的判定(三)課堂導(dǎo)學(xué)……………..…1課前預(yù)習(xí)……………..…23課后鞏固……………..…4能力培優(yōu)……………..…5核心目標(biāo)……………..…核心目標(biāo)掌握“角邊角”和“角角邊”兩個(gè)判定定理,能用它們判定兩個(gè)三角形全
2025-06-17 08:57
【摘要】三角形全等的條件(復(fù)習(xí))涼城縣宏遠(yuǎn)中學(xué)高效一.全等三角形:1:什么是全等三角形?一個(gè)三角形經(jīng)過(guò)哪些變化可以得到它的全等形?2:全等三角形有哪些性質(zhì)?能夠完全重合的兩個(gè)三角形叫做全等三角形。一個(gè)三角形經(jīng)過(guò)平移、翻折、旋轉(zhuǎn)可以得到它的全等形。(1):全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等、對(duì)應(yīng)角相等。(2):全等三角形
2024-12-01 00:55
【摘要】(ASA)(AAS)我們已學(xué)了那些判定三角形全等的方法?
2025-06-12 12:09
2025-06-17 12:07
【摘要】第十二章三角形全等三角形1.能夠完全重合的兩個(gè)圖形叫做,能夠完全重合的兩個(gè)三角形叫做,重合的頂點(diǎn)叫做,重合的邊叫做,重合的角叫做.全等形全等三角形對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)對(duì)應(yīng)邊對(duì)應(yīng)角2.一個(gè)圖
2025-06-14 00:20
【摘要】課案(教師用)全等三角形(新授課)【理論支持】數(shù)學(xué)是人們生活、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)必不可少的工具,新課標(biāo)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的總體目標(biāo)規(guī)定“獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)知識(shí)”,“具有初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,在情感態(tài)度和一般能力方面都能得到充分發(fā)展”。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)觀明確“動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
2024-12-09 14:20
【摘要】翟王鎮(zhèn)中學(xué):李杰導(dǎo)彈發(fā)射塔裝置三峽大壩橫截面高峽出平湖上底下底腰腰高梯形定義:一組對(duì)邊平行而另一組對(duì)邊不平行的四邊形叫做梯形。ABCDE梯形ABCDAD∥BC,ABDC高如圖(1)梯形ABCD中,AD∥BC且
2024-11-26 17:31
【摘要】全等三角形的判定(四)課堂導(dǎo)學(xué)……………..…1課前預(yù)習(xí)……………..…23課后鞏固……………..…4能力培優(yōu)……………..…5核心目標(biāo)……………..…核心目標(biāo)掌握兩個(gè)直角三角形全等的條件“HL”,能運(yùn)用全等三角形的條件,解決簡(jiǎn)單
2025-06-17 12:06
【摘要】.全等三角形的判定(二)課堂導(dǎo)學(xué)……………..…1課前預(yù)習(xí)……………..…23課后鞏固……………..…4能力培優(yōu)……………..…5核心目標(biāo)……………..…核心目標(biāo)掌握用“邊角邊”來(lái)證明兩個(gè)三角形全等,迚一步提高推理論證的能力.
2025-06-17 08:59
【摘要】課題:13.2三角形全等的條件(1)教學(xué)目標(biāo)①經(jīng)歷探索三角形全等條件的過(guò)程,體會(huì)利用操作、歸納獲得數(shù)學(xué)結(jié)論的過(guò)程.②掌握三角形全等的“邊邊邊”條件,了解三角形的穩(wěn)定性.③通過(guò)對(duì)問(wèn)題的共同探討,培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神.教學(xué)難點(diǎn)三角形全等條件的探索過(guò)程.一、復(fù)習(xí)過(guò)程,引入新知多媒體顯示,帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)全等三角形的定義及
2024-12-02 09:40
【摘要】全等三角形的判定(一)課堂導(dǎo)學(xué)……………..…1課前預(yù)習(xí)……………..…23課后鞏固……………..…4能力培優(yōu)……………..…5核心目標(biāo)……………..…核心目標(biāo)掌握“邊邊邊”條件的內(nèi)容,能初步應(yīng)用“邊邊邊”條件判定兩個(gè)三角形全等
2025-06-17 08:55
【摘要】課題:三角形全等的條件(4)教學(xué)目標(biāo)①探索并掌握兩個(gè)直角三角形全等的條件:HL,并能應(yīng)用它判別兩個(gè)直角三角形是否全等.②經(jīng)歷作圖、比較、證明等探究過(guò)程,提高分析、作圖、歸納、表達(dá)、邏輯推理等能力;并通過(guò)對(duì)知識(shí)方法的總結(jié),培養(yǎng)反思的習(xí)慣,培養(yǎng)理性思維.③提高應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí).教學(xué)重點(diǎn)理解,掌握三角形全等的條件:HL.
【摘要】課題:三角形全等的條件(3)教學(xué)目標(biāo)①探索并掌握兩個(gè)三角形全等的條件:“ASA”“AAS”,并能應(yīng)用它們判別兩個(gè)三角形是否全等.②經(jīng)歷作圖、比較、證明等探究過(guò)程,提高分析、作圖、歸納、表達(dá)、邏輯推理等能力;并通過(guò)對(duì)知識(shí)方法的總結(jié),培養(yǎng)反思的習(xí)慣,培養(yǎng)理性思維.③敢于面對(duì)教學(xué)活動(dòng)中的困難,能通過(guò)合作交流解決遇到的困難.教學(xué)
2024-11-30 14:01