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正文內(nèi)容

新部編七年級-語文上冊文言文練習題及解析-全文預(yù)覽

2025-04-02 02:37 上一頁面

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【正文】 題時應(yīng)注意,說明狼無論多么狡詐也不是人的對手,終歸會為人的勇敢智慧所戰(zhàn)勝。蔽:遮蔽。薪:柴草。(2)本題考查文言文句子翻譯。(3)不是,實際上諷刺的是像狼一樣貪婪、兇狠、狡詐、愚蠢的惡人。解除,卸下;②描繪了貪婪、兇狠、狡詐的狼的形象。②關(guān)鍵詞:自、股、亦、斃。有直譯和意譯兩種方法,無論是哪種方法,都應(yīng)做到:忠實原文、語句通順、表意明確、語氣不變、符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。 【解析】【分析】(1)本題考查解釋文言文中實詞的意義。②屠自后斷其股,亦斃之。瞑:________③屠暴起 狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。屠暴起,以刀劈狼首,又數(shù)刀斃之。顧野有麥場,場主積薪其中,苫蔽成丘。 屠懼,投以骨。途中兩狼,綴行甚遠。狼蒲松齡張華說:“看來張衡的《二京賦》可以變成《三京賦》了,但是你的文章沒有為世人所重視,應(yīng)當找個有名望的人士給推薦下?!靖絽⒖甲g文】(4)本題考查歸納文章闡述的道理。(3)本題考查文言文句子翻譯。【點評】(1)本題考查解釋文言文中實詞的意義。②但是你的文章沒有被世人所重視。文段寫左太沖寫好《三都賦》時,受到很多人的譏刺,直到皇甫謐見了,贊嘆不已又為他做了《序》。注意關(guān)鍵字詞的翻譯。其余三項都是介詞,B、向;C、從;D、比。莫:否定副詞,沒有;重:動詞,重視。④于是就為他做了《序》。④遂為作敘。責任重于泰山(3)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。思乃詢求于皇甫謐 。(1)解釋下列劃線的詞語。⑥非貳:非難、不同意。②譏訾(zǐ):譏笑非難。然君文未重于世,宜以經(jīng)高名之士。地上蟻封有一寸高的話,地下八尺深的地方就會有水。 管仲、隰朋跟隨齊桓公去討伐孤竹國,春季出征,冬季返回,迷失了道路。 成語又是一種現(xiàn)成的話,跟習用語、諺語相近,但是也略有區(qū)別。運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法,直譯為主,意譯為輔。答題時應(yīng)注意,實詞與虛詞的積累,是培養(yǎng)閱讀文言文能力的基礎(chǔ),理解文言文中詞語的含義時,要聯(lián)系原句來理解,不可孤立地理解單個字詞的含義。 故答案為:(1)①通“返”,返回;②找到。成語的意思精辟,往往隱含于字面意義之中,不是其構(gòu)成成分意義的簡單相加。 (2)翻譯文言文句子要遵循“一一對應(yīng),字字落實”的原則,做到字字準確,忠于原文,通順規(guī)范。”(3)文中故事是成語________的來歷,現(xiàn)比喻________。②迷惑失道:迷路而找不到歸途。導(dǎo)讀:自然萬物都有其獨特的個性,人能善于向大自然學習,則萬物可為我所用,為人類造福。管仲曰:“老馬之智可用也。 老馬識途還要讀懂文句的意思,結(jié)合上下文進行判斷。 ⑵本題考查的是翻譯句子的能力,解答時一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,然后思考命題者可能確定的賦分點,首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞,查看有無特殊句式,運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法,直譯為主,意譯為輔。 【點評】⑴)本題考查理解重點文言實詞的意義。 故答案為:⑴等到;使……聽到;故意; ⑵ 吃鄰居家麥子的(東西),大概就是它吧? ⑶ 于是藝麥家持石往/斷犀足/不復(fù)疑鄰牛云 ; ⑷ 兩文都講述了只道聽途說,不加求證,就信以為真的事。 兩文都講述了只道聽途說,不加求證,就信以為真的事。有了一定的積累以后可以根據(jù)語感直接作答。 ⑵本題考查的是重點句子的翻譯,做該題時,要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容,譯文要順暢。 ①句意:等到他家打了水井的時候?!疽摇课呐V鲬制湓A,嫁禍于石犀牛,“眾皆信然”,藝麥家信以為真,斷犀足,不疑鄰牛。(限斷2處) (4)【甲】、【乙】兩文講述了一個類似的道理,請結(jié)合文章內(nèi)容作簡要分析。②藝:種植。于是藝麥家持石往斷犀足不復(fù)疑鄰牛云。近歲居民藝②。(選自《呂氏春秋》)【乙】犀怪 有聞而傳之者:“丁氏穿井得一人。及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。 【甲】穿井得一人這天,魏文侯與百官飲酒非常的高興,天下起雨來。 【參考譯文】為解答此類題目,一定要先翻譯句子,知道句意然后再解釋詞語,并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況,平時要注意積累并識記一些常見的實詞; ⑵本題考查的是重點句子的翻譯,做該題時,要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容,譯文要順暢。 (3)在擬題時一定要注意標題的特點,要緊扣文本,要言簡意賅。 ①文侯與虞人期獵________②天雨 ________③公將焉之 ________④乃往,身自罷之________(2)翻譯下面的句子。 文侯與虞人期獵?!艺b讀這些話已經(jīng)很久了,現(xiàn)在在顏回身上才看到它,這是我的心得啊!”7.閱讀下面的文段,回答問題。 乙:孔子對顏回說:“顏回,你過來!你家庭貧困處境卑賤,為什么不去做官呢?”顏回回答說:“不愿意做官。顏回的品質(zhì)是多么高尚??!” 孔子說:“我整天吃粗糧,喝冷水,彎著胳膊做枕頭,也自得其樂。答題時應(yīng)注意,準確把握文章大意,然后鎖定目標句。 【點評】⑴本題考查對文言實詞的理解能力。 (5)甲文強調(diào)要用正當手段獲取財富,生活淡泊無憂;乙文強調(diào)做人要堅守自己的志趣,不因貧窮而改變。 (2)ABD三項中的“之”都是做代詞,C項中的“之”是結(jié)構(gòu)助詞,意思是“的”。 ②學習先生所教給的道理足以使自己感到快樂。 家 貧 居 卑 胡 不 仕 乎?(4)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。不愿仕②飦:同“饘(zhān)”。 (乙)孔子謂顏回曰:“回,來!家貧居卑胡不仕乎?”顏回對曰:“不愿仕。不義而富且貴,于我如浮云。賢哉,回也!” 【參考譯文】C?!?(3)A項錯,到七十歲才做事才能隨心所欲,不會超過規(guī)矩。C成為/替。從“一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂”中可以看出孔子具有安貧樂道的君子精神。“三省吾身”“三人行”的“三省”“三人”分別指“三次進行反省”和“幾個人”。 吾十有五而志于學可以為師矣 ①子曰:“學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”《學而》5.閱讀下面的文段,完成小題。 (乙)魏文侯同掌管山澤的官約定去打獵?!迸笥迅械綉M愧,下了車想去拉元方的手,元方頭也不回地走進家門。元方當時年齡七歲,在門外玩耍?!緟⒖甲g文】 ⑵本題考查的是重點句子的翻譯。 感受:讀完兩文后我最大的感受是:誠信在我們的生活中扮演的角色至關(guān)重要,不能失信于人,誠信是做人的根本。(甲)(乙)兩文表現(xiàn)的共同主題是:為人一定要講誠信。之:動詞,至。顧:回頭看。是:這。期:約定。 【答案】 (1)約定;舍棄;這;難道(2)①朋友對此感到慚愧,下車想拉元方,元方頭也不回地走進了家門。②焉之:到哪里。魏于是乎始強?!?友人慚,下車引之,元方入門不顧?!庇讶吮闩?“非人哉!與人期行,相委而去。 (甲)陳太丘與友期行,期日中。4.閱讀下面選文,完成小題。 ⑶本題考查的是對文本內(nèi)容理解與分析能力。 ⑵本題考查文言斷句的能力?!狈治龅贸觯荷嵘×x;結(jié)合“我輩敗義之人,而入有義國。故選C。 巨伯曰友人有疾不忍委之寧以我身代友人命。C.⑥班軍:調(diào)回軍隊。②值:適逢。汝何男子,而敢獨止?”巨伯曰友人有疾不忍委之寧以我身代友人命?!笨鬃幼屪勇啡∷畞碓嚕凰疂M便傾覆,裝到一半時就垂直而立,空了就會斜著。 ⑷本題考查文章的閱讀啟示, 這類試題要在理解全文的基礎(chǔ)上,聯(lián)系文章的中心作答。解答此類題目,要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語,尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。 ②怎么會有滿而不顛覆的呢? ⑷ 態(tài)度; 做人要謙虛謹慎,不要狂妄自大,驕傲自滿 【點評】⑴本題考查文言文的斷句。②啟示類習題一般答題語言:告訴我們某個道理,告訴我們要如何,告訴我們不要如何。 (4)①內(nèi)容概括,三則材料主題:第一則材料從知之者、好之者、樂之者三個比較中談要以學習為樂,樂學態(tài)度。 (3)本題翻譯賦分點:①行,走。③孔子觀于周廟:孔子參觀周廟。②擇其善者而從之者:應(yīng)當選擇他們的優(yōu)點去學習。①好之者(主語)/不如樂之者(謂語)。②惡有滿而不覆者哉!(4)這幾段文字內(nèi)容都與學習有關(guān),談的都是學習________方面的問題。(1)給下面兩個句子劃分停頓。u)座:座位右邊?!笨鬃釉唬骸奥勫蹲?,滿則覆,虛則敧,中③則正,有之乎?”對曰:“然。周公沒有學孔子,孔子也沒有學周公。 陳元方十一歲的時候,去拜會袁紹。據(jù)此思考言外之意即可。注意:保留古今相同的詞和專有名詞,如人名、地名、朝代名、國名、官職、年號、某些典章等;刪去一些只起語法作用,沒有實際意義的虛詞。 (2)本題考查文言斷句能力。也就是說:“家父沒有效仿袁公,袁公也沒有效仿家父。也就是說:“家父沒有效仿袁公,袁公也沒有效仿家父。 (2)根據(jù)句意:袁公問:“你賢良的父親在太丘做官,遠近的人都稱贊他,他到底做了些什么事情?”故句子劃分為:袁公問曰/賢家君在太丘/遠近稱之/何所履行。③翻譯:我曾經(jīng)也當過鄴縣縣令。也就是說:“家父沒有效仿袁公,袁公也沒有效仿家父。(斷3處) 袁 公 問 曰 賢 家 君 在 太 丘 遠 近 稱 之 何 所 履 行(3)用現(xiàn)代漢語翻譯畫線的句子。 例句義項①卿家君法孤________A.法令,制度;B.方法,做法;C.效法,仿效;D.標準,法則。②履行,實踐,做?!痹唬骸肮垄芡邍L為鄴令,正行此事。 袁公問曰賢家君在太丘遠近稱之何所履行②?元方曰:“老父在太丘,強者綏③之以德,弱者撫之以仁,恣其所安,久而益敬?!薄咀ⅰ竣俸?,拜訪,問候。(1)從《現(xiàn)代漢語詞典》提供的部分義項中,為下列加點字選擇意思正確的一項。(2)請用/給文中劃線的句子斷句。(4)言外之意就是:周公沒有效仿孔子,孔子也沒有效仿周公。故選A。故選B。現(xiàn)代話就是:對強者用德行去安撫;對弱者用仁慈去體恤,讓人們做心安理得的事,言外之意就是:周公沒有效仿孔子,孔子也沒有效仿周公。 (4)言外之意就是:周公沒有效仿孔子,孔子也沒有效仿周公。解答本題,先讀一讀句子,在理解句意的基礎(chǔ)上提取出劃線字的語境義,再對照義項選擇即可。翻譯文言文的方法有直譯和意譯兩種。周公不效法孔子,孔子也不效法周公。不知是你的父親學我,還是我學你的父親?”元方說:“周公、孔子生在不同時代,雖然時間相隔遙遠,但他們的行為卻是那么一致?!薄疽摇靠鬃訂栍谑貜R者曰:“此謂何器也?”對曰:“此蓋為宥座②之器。②宥(y243。④惡(wū):哪里,怎么。 ①三人行,必有我?guī)熝?。②怎么會有滿而不顛覆的呢?(4)態(tài)度;做人要謙虛謹慎,不要狂妄自大,驕傲自滿 【解析】【分析】(1)本題劃分技巧:①句子成分劃分:主謂賓定狀補;②關(guān)聯(lián)詞劃分;③介詞劃分:而、以、于等。樂,詞類活用,意動用法,以……為樂。善者:優(yōu)點。“虛”是一詞多義:空的,不真實的,不自滿,衰弱等。覆,顛覆。三則態(tài)度都談學習態(tài)度。 故答案為:⑴ ①好之者/不如樂之者 ②孔子/使子路取水試之 ⑵① 以……為樂 ;② 優(yōu)點 ;③ 參觀 ;④ 空 ⑶ ①幾個人一起走,一定有可以成為我老師的人。 ⑵本題主要考查學生對文言實詞的理解能力。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整,達到詞達句順?!笨鬃诱f:“我聽說右座之器盛滿水就會傾覆,空了就會斜著,水裝到一半時就會垂直,是這樣的嗎?”守廟人回答說:“是這樣的。 ”巨伯曰:“遠來,子令吾去, 以求生,豈荀巨伯所行邪!”賊既至,謂巨伯曰:“大軍至, 郡盡空?!咀⑨尅竣佘骶薏喝嗣"輸。簹摹S屑膊蝗涛?相委而去。(2)請用三條“/”給文中劃線的句子斷句。(3)堅守信義,對友忠誠,舍生取義等 【解析】【分析】(1)A項的“去”解釋為:離開; B項的“委”解釋為:丟棄;C項的“義”解釋為:正義,情義/含義;D項的“而”解釋為:表轉(zhuǎn)折關(guān)系。 (3)結(jié)合“遠來,子令吾去, 以求生,豈荀巨伯所行邪!”分析得出:對友忠誠;結(jié)合“友人有疾,不忍委之,寧以我身代友人命。 ⑶ 堅守信義,對友忠誠,舍生取義等 【點評】⑴本題考查文言字詞的理解,注意結(jié)合語境理解一詞多義。劃分節(jié)奏主要依據(jù)句子的結(jié)構(gòu),一般是主語和謂語之間、謂語和賓語之間、修飾語和中心語之間要停頓?!昂寺犃苏f:“我們這些不懂道義的人,卻侵入了這么有仁義的國家!“于是調(diào)回外出打仗的軍隊,使整個城都因此獲救??蛦栐?“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。對子罵父,則是無禮。文侯將出,左右日:“今日飲酒樂,天又雨,公將焉之?”文侯日:“吾與虞人期獵,雖樂,豈可不一會期哉?” 乃往,身自罷之。)人:侍衛(wèi)。②今日飲酒樂,天又雨,公將焉之?(3)(甲)(乙)兩文表現(xiàn)的共同主題是什么?聯(lián)系文章和實際談?wù)勀愕母惺?。【解析】【分析】?)①句意:約定的時間在中午。③句意:這天。引:拉。焉之:到什么地方去,賓語前置句?!顿Y治通鑒?魏
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