教師校本培訓(xùn)年度計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 教師科學(xué)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)水平的培訓(xùn)。為我校教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力，具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)新課程理念，研討教學(xué)方法，觀摩課堂教學(xué)，反思教學(xué)行為。 定期參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和其他活動，認(rèn)真做筆記，提出問題并交流，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣，寫教育隨筆。 五、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)采取的具體措施 為了能使我的校本研修有頭緒，我打算將所有的研修活動整合為一個(gè)整體，具體方式有： 利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)知識技能的同時(shí)，增加與其他教師的交流的機(jī)會，幫助自己的業(yè)務(wù)能力的提升。 采取多種多樣的教學(xué)研究方式，對自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思，從而提高教學(xué)水平。 根據(jù)研修的過程及學(xué)習(xí)與實(shí)踐中的反思，撰寫12篇高質(zhì)量的教學(xué)論文，爭取發(fā)表1篇。使得學(xué)生學(xué)習(xí)情況參差不齊。因此，我制定符合自身專業(yè)和特點(diǎn)的年度校本研修計(jì)劃。它絕不是一種概念的翻新，而是理念上的一次重建。教師校本培訓(xùn)年度計(jì)劃 二十一世紀(jì)是學(xué)習(xí)的世紀(jì)，是學(xué)習(xí)化的社會，研究型、學(xué)習(xí)型的教師是當(dāng)今社會對我們對教師的基本要求。校本研修作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，這是一個(gè)新型的結(jié)合體，是一個(gè)開放的系統(tǒng)。為進(jìn)一步推進(jìn)校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)效率，提升我們教師專業(yè)化水平，構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的校本研修機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展?？偸菍W(xué)生作總體關(guān)注，卻常常會忽視一些個(gè)體差異。 三、年度目標(biāo) 吃透校本研修的基本理念和方法，設(shè)計(jì)適合自已的校本研修規(guī)劃。 四、個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo) 以新課程理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變自身教學(xué)觀念，進(jìn)一步研究教學(xué)方法，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。 現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個(gè)臺階，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課
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