【正文】 像河邊的芨芨草一樣普通，但是，我不會因為它像芨芨草一樣普通就懷疑它包含的真理?！笔堑?，對農(nóng)業(yè)文明來說，五分鐘的激情可以忽略不計。在農(nóng)業(yè)文明面前，時間不是金錢，效益也不是生命?！安豢赡堋睍r常是一個巍峨的假象。巨大的東西往往具有巨大慣性。在我很小的時候，我曾經(jīng)把一條裝滿稻谷的水泥船從很遠的地方撐回打谷場。過分的“努力”會阻塞你的“感受”。 ④不會撐船的人都有一個習(xí)慣——一上來就發(fā)力。這是天道，一切都要歸零的。也許是因為我是興化人的緣故，在我還很年輕的時候，我對“運氣”就有了非?？茖W(xué)的認(rèn)識：有順風(fēng)的人就必然有逆風(fēng)的人，有順風(fēng)的時候就必然有逆風(fēng)的時候。 ②洪水一次又一次的沖刷讓興化的地貌變得很有特色，興化成了一個水網(wǎng)地區(qū)。這樣的事曾多次發(fā)生，一次又一次的災(zāi)難嚴(yán)重影響了興化人的文化基因，興化人不太相信這個世界，他們更相信的，是自己。 ①說起行，我的故鄉(xiāng)頂有特色了。5．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文段，完成小題。思路：這句話寫出了…的景物特征，渲染了…的氛圍，烘托了人物…的心情。解答時，應(yīng)在把握全文的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文以及具體的表現(xiàn)手法，進行概括分析。而老舍塑造的“祥子”這一角色，同樣逃脫不了這種悲劇的命運，祥子由一個勤勞淳樸、正直樂觀的車夫變成了一個吃喝嫖賭、貪婪邪惡的惡棍，他一生命運的“三起三落”，主要是由黑暗的舊社會造成的。他無法接受新的事物而且害怕一切改變，最終死在了那個像墳?zāi)挂粯拥募抑?。小人物的生存之痛讓人無言以對又無可奈何。有的卻是作者通過這些小人物反映黑暗的社會現(xiàn)實。契訶夫短篇小說中的小人物眾多，但主要可以分為兩類：一類是傳統(tǒng)的“小人物”――受盡凌辱處于社會下層的小官員和勞動人民，如短篇小說《小人物》中的涅維拉濟莫夫、《萬卡》中的小萬卡、《苦惱》中的姚納等。②空，要根據(jù)“主人公視角第一人稱敘述具有親切感和真實感；同時可以更真切地揭示自己深層的內(nèi)心世界，讀者也更容易走進她的內(nèi)心，感同身受”的表達效果，從《簡如人稱：第三人稱。一定要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析環(huán)境描寫的作用，特別是分析環(huán)境描寫對表現(xiàn)人物心理、性格、命運及推動情節(jié)的作用。 （3）在文中反復(fù)出現(xiàn)的“長明燈在天花板上印下一大塊綠斑，襁褓和褲子投下長長的陰影”等句屬于環(huán)境描寫，要注意環(huán)境描寫的烘托渲染作用。她突然明白了一切，所以不由自主地笑了。當(dāng)然，一定要結(jié)合上下文的情節(jié)內(nèi)容?！窘馕觥俊痉治觥浚?）如①空，從“她累得要死”等句分析，可概括為勞累疲倦的苦難奴仆生活。這些小人物的塑造，揭示了沙皇統(tǒng)治下底層人物的卑微、生活的悲苦而又無力反抗的命運，引人深思?！短字腥恕穼懙氖切〗虇T別利科夫整天裹著黑色大衣，戴著帽子，總是隨身帶著把雨傘像是要把自己裝進套子里。；略（5）小人物形象是中外文學(xué)人物畫廊中濃墨重彩的一筆。；這里的笑有兩個原因，一是瓦爾卡決定掐死搖籃里的小娃娃感到痛快；二是她掐死小娃娃后得到解脫、可以痛痛快快地睡一覺而開心。創(chuàng)作于20世紀(jì)30年代的老舍作品《駱駝樣子》同樣關(guān)注了“小人物”的命運。毗鄰的房間里，老板和師傅阿法納西在打鼾，搖籃怨艾地吱吱嘎嘎響，瓦爾卡哼著——這一切合成一支夜晚的催眠曲，催她入睡，她卻萬萬睡不得，求上帝別讓她睡著才好，要是睡著了主人們就要打她了。內(nèi)視角即小說中的某個人物充當(dāng)敘述者，從他的視覺、聽覺及感受角度去傳達一切。 （4）小說家根據(jù)創(chuàng)作的需要或?qū)徝赖脑O(shè)定，往往采取不同的敘述視角講故事。她笑了。 《凡卡》《渴睡》情況形成階段苦難的學(xué)徒生活①________采取行動階段給爺爺寫信求助掐死娃娃獲取解脫取得結(jié)果階段絕望后繼續(xù)學(xué)徒生活②________（2）小說的多處寫到了瓦爾卡的“笑”（文中畫線的語句），請仿照表格中的批注，從結(jié)尾兩段寫“笑”的句子中任選一處作批注。她掐死他以后，就趕快往地板上一躺，高興得笑起來，因為她能睡了。她想到她馬上就會擺脫那捆住她的手腳的娃娃，不由得覺著痛快，心里癢酥酥的……弄死這個娃娃，然后睡吧，睡吧，睡吧……她往四下里看，找那個力量，好擺脫它，可是她找不著。 “瓦爾卡，快跑去買伏特加來！瓦爾卡，拔瓶塞的鉆子在哪兒？瓦爾卡，把青魚收拾出來！”最后，客人們總算走了。 “瓦爾卡，燒茶炊！”老板娘喊道。到傍晚，客人們到老板家里來了。綠斑和陰影漸漸不見了，可是她還是困，困極了！ 她那去世的父親正在地板上翻來覆去地打滾。 現(xiàn)在她看見自己在一個黑暗的、悶得不透氣的茅草屋里。她看見一條寬闊的大路，滿是稀泥；沿了大路，背著行囊的人們在路上慢慢走，陰影搖搖閃閃；大路兩旁，隔著陰森森的冷霧可以看見樹林。 “睡吧，好好睡。她的眼皮和嘴唇都動不得，她覺著她的臉仿佛干了，化成了木頭。 娃娃在哭。 長明燈在天花板上印下一大塊綠斑，襁褓和褲子投下長長的陰影……燈火一閃搖，綠斑和陰影就活了，好像讓風(fēng)吹動的一樣。 夜間。4．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成下面小題?！军c評】記敘文閱讀答題包括文章體裁、文章內(nèi)容、人稱的作用、記敘線索及作用等,考生要先讀題后讀文，讀題時注意從題干中找出“題眼”（即答題關(guān)鍵點），反復(fù)閱讀選文，整體感知文本，按照題目要求，結(jié)合選文內(nèi)容來分析。（4）①母親是一個關(guān)心疼愛孩子，理解諒解孩子的人，從文中一次次的書簽留言可以看出。我選B；“沉入”一詞生動傳神地寫出當(dāng)這些書簽完成它的使命，漸漸被我遺忘的情景。（4）人物的性格特點是通過其所作所為、所思所想表現(xiàn)出來的。A處運用了比喻的修辭，B項“沉入”表明“我”遺忘了書簽。概括要點時，盡量摘引原文詞句來概括歸納，并注意答題的全面完整。③母親是一個善良、有愛心的人，從文末“我并不是母親的親生女兒”可以看出。運用倒敘，避免了事情的平鋪直敘，使故事波瀾起伏，一波三折，吸引讀者。（兩點即可） 【答案】（1）小學(xué)時候讀書，母親在書簽上寫下問題，激發(fā)女兒豐富的想象力；大學(xué)期間，母親書簽上留言排遣女兒內(nèi)心的孤獨，鼓勵她牢記生活的美好（2）我選A；運用暗喻（或比喻），把少女的心事比作綺麗多姿的風(fēng)景，生動形象地寫出了“她”因?qū)矍榈你裤蕉鴱?fù)雜敏感、細膩多情的心緒。A________→初中時向往愛情，母親書簽留言，給女兒引導(dǎo)、幫助→高中三年，母親依然書簽留言鼓勵女兒→B________ （2）本文語言樸實真摯又意味雋永，請從語言運用的角度，對文章【A】【B】兩處的劃線詞語，任選一處進行賞析。 ?此刻，在火車上，她的心里漾著暖暖的感動，就像少年時一般。而為了聊解途中寂寞，便帶上本書，拿起書，就像從前般，隨手做了個書簽。 ?就在這樣瑣碎的成長中，她漸漸地成熟，也學(xué)會了獨自去面對。過了些天，果然收到母親寄回的書，書簽上熟悉的字讓她有要流淚的沖動：“記住曾經(jīng)的美好，走向未知的美好。”久久地凝望著那些字，心里便漸漸釋然，是的，一切都在，一直。她在書簽上寫下了無數(shù)個“孤獨”，那一天終于看到母親的回話：“我們一直在！” ⑧大學(xué)第一年的寒假，她帶了許多書回家?？墒敲慨?dāng)想起，重新翻看，依然能看到母親的話，雖然隔了許久，卻是溫暖依舊。甚至有一段時間，她有些喜歡上了班里的一個男生，年少的心里便多了一份牽念。而母親第一次在書簽上寫字，卻是小學(xué)四年級時。 ③那是母親的筆跡。拿下書簽剛想夾在書的后面，忽然發(fā)現(xiàn)書簽上有幾行字。愛是歲月的書簽“幾乎”表明并非全部，也有例外，刪去后不能表達出這層意思，與原意不符，“幾乎”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性；（5）略。然后結(jié)合具體語境進行分析。此類型的題目答案一般都是否定的。腦細胞比較多，足夠一生運用。（2）作詮釋、作比較、打比方；腦子用得勤（的人），肯定聰明。老年人如此，何況我們青少年呢？ （1）用一句話概括第②段的內(nèi)容。這對老年人來講尤為重要。因為這些勤于用腦的人，腦血管經(jīng)常處于舒展的狀態(tài)，腦神經(jīng)細胞會得到很好的保養(yǎng)，從而使大腦更加發(fā)達：避免了大腦的早衰。經(jīng)常運用的腦神經(jīng)細胞只不過10多億個，還有80%~90%的腦神經(jīng)細胞沒動用。 ②事實上，人的肌體的各個部位，幾乎都是越用越健康，腦子也是一樣。”這種說法是沒有科學(xué)道理的。結(jié)合第⑤⑥段內(nèi)容分析即可。格式：使用了比喻論證的論證方法，將……比作……，證明了……的觀點，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。②①、文章標(biāo)題點明中心論點； ②、文章開頭提出中心論點； ③、文章結(jié)尾歸納出中心論點； ④、文章中間用某個承上啟下的句子提出中心論點．⑤、文章沒有直接提出中心論點，但始終圍繞……展開論述。（3）開篇提出“低調(diào)”的論題并解釋其內(nèi)涵；接著分別論述了低調(diào)是一種品格，也是一種清醒、一種智慧；然后進一步論證了低調(diào)的人更是生活中的強者；最后強調(diào)了低調(diào)做人的重要性。（2）①對比論證。所寫論據(jù)要與論點“生活中，為人處世要低調(diào)”相一致。（3）考查議論文的論證思路。（2）考查論證方法及作用。1903 年，居里夫婦由于對放射性的研究而獲得諾貝爾物理學(xué)獎。②比喻論證。 【答案】 （1）生活中，為人處世要低調(diào)。（1）請概括文章的中心論點。而當(dāng)一個目標(biāo)實現(xiàn)以后，他們又立即把目光投向更高遠的目標(biāo)。寓言要告訴我們的是：肚里愈沒有貨，叫喊得愈兇。 ④說低調(diào)是一種品格固然不錯，然而我卻要說，低調(diào)首先是一種清醒，一種智慧。他們的低調(diào)，絕不是一時的裝樣，而是源于其人生觀價值觀中謙和不自傲的品格。他在66歲時曾寫下《自撰墓志銘》：“中學(xué)生，副教授。8=　12247。8=(盒) 4.　弟弟吃得多。4=　 247。誰的速度快?,分母加上a,得到的新分?jǐn)?shù)約分后變?yōu)?。七、解決問題。和 　和　 和　 和六、操作題?！　　　　　　　?。　　 　　 三、 在(　　)里填上最簡分?jǐn)?shù)。 ,甲要小時,乙要小時,(　　)做得快。的分子加上3,要使分?jǐn)?shù)的大小不變,分母應(yīng)加上(　　)。,每段占這根鋼管的,每段長米。(1)班有男生26人,有女生22人。蘇教版數(shù)學(xué)五年級下冊下四分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)單元檢測卷（含答案）一、填空題。(　　),1里面有(　　)個。(　　),分母是8的最小假分?jǐn)?shù)是(　　)。,要使分?jǐn)?shù)的大小不變,分母應(yīng)擴大到原來的(　　)倍。(把正確答案的序號填在括號里) (　　)。A. B. C.(　　)個?！　　　　　　　　　　?　　。兄弟倆誰吃得多?,10天修完,平均每天修這條路的幾分之幾?平均每天修多少千米?,羚羊9分鐘跑12千米。4=　3247。8=5(個)　(2)5247。10=(千米) 247?！暗驼{(diào)”絮語他一直反對別人稱他為“大師”。他拒絕上任何名人錄，當(dāng)中央領(lǐng)導(dǎo)同志去看望他，高度評價他的突出貢獻并號召全國所有科技工作者向他學(xué)習(xí)時，他連連擺手說：“向我學(xué)習(xí)，不敢當(dāng)！””真正的大師、大家，都是低調(diào)的謙謙君子。一路上，盛滿美酒的桶沉默不語，空空如也的桶則不停地大喊大叫，又唱又跳，吸引了不少路人的眼球。因此，他們總是能搶占先機，獲得更大的成功?！叭四芴摷阂杂问?，其誰能害之”，謙虛為人、低調(diào)處世的人，還能避免臥界的干擾，專心于自己的事業(yè)，從而取得更大的成就。 ⑦大海永遠把自己放在低處，這才成就了它的深邃與浩淼；被風(fēng)吹上云端的塵埃，沾沾自喜，自高自大，卻不知道無論它怎么張揚和炫耀，也不過就是一粒塵埃而已。 ⑧和低調(diào)的人相比，喜好顯擺張揚的人有時雖然能占盡風(fēng)光，但最終只能是曇花一現(xiàn)，等待他們的；必將是空空如也的結(jié)局。 （4）請為第⑥段補充一個事實論據(jù)。將大海與塵埃進行對比，突出強調(diào)了低調(diào)的人能取得更大的成就，而喜好張揚的人只能曇花一現(xiàn)。（4）1898 年，居里夫婦發(fā)現(xiàn)了震驚世界的鐳元素，他們并沒有止步不前，而是繼續(xù)默默地投入到艱辛的研究工作中，經(jīng)過多年努力，取得了更大的成就，從數(shù)噸瀝青鈾礦殘渣中分離出微量的鐳?！雹薅巍暗驼{(diào)的人更是生活中的強者”等句子概括出來即可。論證了低調(diào)的人能取得更大的成就，而張揚的人只能曇花一現(xiàn)。（4）考查補充事實論據(jù)。或：低調(diào)是一種品格、一種清醒、一種智慧，低調(diào)的人更是生活中的強者。把低調(diào)的人比成深邃的大海，把張揚的人比成云端的塵埃，生動形象地論證了低調(diào)的人能取得更大的成就，而張揚的人只能曇花一現(xiàn)。【點評】找中心論點，可以從以下5個方面考慮：格式：使用了舉例論證的論證方法，舉……（概括事例）證明了……（如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點），從而使論證更具體更有說服力。③比喻論證：通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。格式：運用對比論證的方法，將……和……加以比較，突出強調(diào)了……的觀點。”“人腦多用了會笨。有人計算過，如果一個人活到100歲的話。腦子用得勤的人，肯定聰明。國外就有過這樣的研究，科學(xué)家觀察了一定數(shù)量的20—70歲的人，發(fā)現(xiàn)長期從事腦力勞動的人，到了60歲時仍能保持敏捷的思維能力，而在那些終日無所事事、得過且過的懶人當(dāng)中，大腦早衰者的比例大大高于前者。 ④除懂得腦子多用只會聰明不會笨的道理以外，我們還應(yīng)該了解“多用腦，可防老”的道理。老年人的健康狀況，往往是生理、心理、環(huán)境等因素互相影響的結(jié)果，老年人保持著勤于用腦的好習(xí)慣，就會有一種很好的心理狀態(tài)，可以使自己的生活、精神充滿活力。 ⑤“勤于用腦，延緩衰老”，這個道理是很科學(xué)的。 （4）“人的機體的各個部位，幾乎都是越用越健康”，這句話中的“幾乎”能刪去嗎？為什么？ （5）你在生活中也經(jīng)常用腦，讀了這篇文章，有些什么體會？（請簡要回答） 【答案】（1）人的腦神經(jīng)細胞足夠一生運用。（5）略 【解析】【分析】（1）此題考查對文章內(nèi)容的理解，仔細閱讀第二段，概括出本段中心句。（4）此題考查學(xué)生的辨析能力。說明文語言特點準(zhǔn)確性、平實性、周密性和科學(xué)性?；颍耗X子多用只會聰明（不會笨）；（3）促進其它肌體、器官保持活力；使生活、精神充滿活力；（4）不能刪去。3．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成下列各題。 ①從家返回