【正文】 光亮，臉上像開了花似的燦爛，連連說：“好，好，大家都超級快樂！”并不標準的普通話把我們引得捧腹大笑。蠟燭告訴我，其幸福在點燃自己照亮別人；教師告訴我，其幸福在將學生渡到知識的彼岸，成人成才；醫(yī)生告訴我，其幸福在挽救病人的生命，減輕他們的病痛……而我呢？眾里尋他千百度，驀然回首，發(fā)覺那幸福藏在一雙雙眼睛里。請你展開想象，以“藏在那抹眼神中的幸福”為題，寫一篇記敘文，形象生動地展現(xiàn)出人物的幸福感?！赌且豢?，讓我感動》是一篇記敘文?！且豢?，你讓我感動，我的眼眶濕潤了。在教室被亂石掩埋的霎那間，他張開雙臂，像一只老母雞不屈地伸展寬大的羽翼，護住了四個學生。而他，卻拋棄了心愛的新娘，在廢墟下長眠。他又飛了進去，再次救出兩個孩子。（那一刻，愛的光芒刺痛了我，我的眼眶潤濕了……）畫面轉移到另一片天空，耀眼炫目。一直保持著。與此同時，老師的奮不顧身的精神響徹人間。凍腫我這雙稚嫩的雙手，使我痛得快拿不起筆”來體現(xiàn)畫畫的辛苦，這也正是自己堅持不懈精神的寫照。漢代的孫敬也是如此，為了防止讀書時瞌睡，便用繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上。這對他的打擊很大，而這件事對他的激勵更大。于是他暗下決心，勤學苦練，揚長避短，后來一舉成為丑角大師?！彼粺o數(shù)莘莘學子寫在案板床頭，恨不得每日吟誦十遍?！彼麖娬{的是，堅持和持之以恒，唯有如此，才能達到“成大事”的目的。雅典奧運會上，一個令西方世界驚詫不已的東方神話橫空出世，劉翔帶給全中國人民的是何等的榮耀和自豪。古今中外，這樣的例子不用枚舉，只說說同學們非常熟悉和崇拜的追風少年、跨欄英雄劉翔吧。當然，也可以運用各種人物描寫方法，充實文章內容。本文的題目是“是時候該_____了”，針對學生的年齡，以及社會價值觀，這一題目應該是倡導一種正能量，對所有的學生都是一種鼓勵和督促。這一刻，獎杯上寫著“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”是啊，人生路上總會有坎坷，有著一顆顆把美好絆腳石，只有勇敢鎮(zhèn)定地跨過它，才能迎著朝陽的光輝。這樣的動力使我辛勤地練了起來：夏天，屋內像個大蒸籠，炙烤著我，汗水把衣服都打濕了，可我卻用手袖擦了擦額上的汗珠，又拿起濕津津的筆開始在白紙上勾勒出一道道美麗的弧線；冬天，刺骨的寒風總是毫不留情地透過窗子。于是，我便進入了童真美好的繪畫班。那是六歲時，父母為了能讓我學一門特長，別輸在起跑線，早就打好了如意算盤，把足足一大籮筐的報名表放到了我的面前，看著它們，我在不知不覺中也不由地眼花繚亂。要求：不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。文體以記敘文為主，從立意來看，本次作文可圍繞“愛”或“成長”這兩大主題來構思，并將這兩個方向具體化，主要通過描述當我遇見寫作對象時發(fā)生了哪些事，這些事對“我”產(chǎn)生了怎樣的影響，給“我”帶來了什么收獲來寫即可。等回到現(xiàn)實，太甜的，被掩飾成最痛的。難怪誰笑永恒是人們造的謊，究竟要有多么堅強，才敢念念不忘。幸福就在離天堂最近的地方，似水年華的故事里，誰的幸福又來自那唯一的天堂。被姐妹們安然想起，寂靜守候，就像眼角一滴沒有落下的淚一樣。因為，姐妹只為了深深懂得，只為深深記得，傾它一片溫柔。我說，我們是人間的四月天，忘掉平凡的標志，去觸遇沒著落的惆悵；我說，我們什么時候，又什么時候才能真正懂得時間的距離；我說，一定有一杯咖啡的溫度剛剛好……也許你會邂逅一段際遇，也許一段際遇會邂逅你?！敬鸢浮坑鲆姼嬖V只是一句對不起，恰若沒有云的距離。遇見，是一個十分奇妙的詞語，古往今來無數(shù)次的遇見，宗璞因為遇見紫藤蘿，喚起對生命的信心，海倫因為遇見安妮，她的生命才創(chuàng)造奇跡。這類比喻性題目前往往有一段精心設計的提示語，考生審題時需認真閱讀這些提示語，學會由“虛”而“實”，在你熟悉的生活素材中確定與這一比喻義匹配的本體，寫作時方能做到緊扣題目。把握住題眼，也就抓住了文章要突出的重點，了解了寫作要避免的誤區(qū)?！究键c定位】能寫論述類、實用類和文學類文章。大自然的聲音是豐富多采的，有時是美妙的、有時恐懼的、有時更是不可思議的，只是咱平時沒留心觀察罷了。青蛙沉重的聲音加上那蟋蟀刺耳的聲音混合在一起，倘若再加上那河水清越的流水聲，簡直妙極了……秋天是我們眾所周知的收獲的幸福季節(jié)，大地到處洋溢著喜慶的味道。而小草、樹木上新抽出的芽則好象聽懂了似的，為了不辜負春雨，大口大口地吸著春雨奮力向上生長，展現(xiàn)自己最美好的一切。當然，大自然也不例外。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實”或“化寬為窄”的方式，從細微處，具體生動地展現(xiàn)對生活的感悟。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。限制的內容大致有時間、地點、對象、內容、數(shù)量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。注意題干的要求，具體寫作時，還應避免抽象的描寫，大而無邊的空泛議論。考生可以根據(jù)平時的積累，選擇自己比較熟悉的、平時比較關注的、有過一定思考的“他們”來寫，比如可以寫西部落后地區(qū)同齡人的生存狀況、精神面貌，表現(xiàn)他們的勤奮、堅強、同命運抗爭的可貴精神，從而告戒自己，要珍惜我們的優(yōu)越條件，要熱愛生活，要努力為社會、為國家做出我們應有的貢獻。一定要把“他們”具體化，要非常明確，這一點是寫好本文的前提。以“他們”為題，不存在審題難度，每位考生都有話可說，命題者的意圖是重點考查考生的立意構思、謀篇布局、語言表達的基本作文能力。在生活中關注自我、展示自我沒有錯，但我們更應該去關注他人，去宣揚那些值得學習的人們，去知他們，敬他們，學他們。當我看到溫家寶總理滿眼含淚地守在被壓兒童的身旁，當我看到胡錦濤總書記冒著滾滾的山石，驅車前往地震中心時，我讀懂了黨的宗旨，更理解了公仆的內涵。今天，他們自己貼上了油錢、路費，連帶自己的工資，從千里萬里之外奔赴四川。面對這些不怕苦不怕死的勇士們，我向他們致敬！從八方而來的志愿者。我沒有參加過蹦極，也不知恐高的滋味，但聽說過不少的蹦極者都是興奮地走上去，狼狽地爬下來。面對突如其來的災難，汶川人民直面慘痛的損失，正視淋漓的鮮血，他們的堅強鎮(zhèn)定令我感動、敬佩，而在短短的幾小時里，從祖國四面八方趕去救援他們的人們，更加讓我震撼、動容。根據(jù)以上兩種方法，方能更深刻的詮釋命題，最終在寫作中才能符合命題的要求。那么，“詩意地生活”就是用一種超越物質的心態(tài)或樂觀豁達的精神去面對生活。(二)明確重心法(審題眼)所謂“重心”是指命題作文題目中最能體現(xiàn)題旨的關鍵字詞，也就是寫作的重點。記敘文的結構與議論文不同，它沒有嚴密的結構安排，但也有幾種類型的寫作模式，如時序順進式、平列展開式和對比映照式等，注意采用多種描寫方法使記敘文更生動，感情表現(xiàn)更真摯。參考范文由卡夫卡的名言，到胡蘿卜等放入水中的故事，再聯(lián)想到隱士、歷史事件，每一段都觀點明確，層層深入。（二）引述材料+表態(tài)+觀點。一看標題就能知道作者的寫作中心。結構：本題既可以采用議論文文體，也可以采用記敘文文體。3. 東漢末年名將呂蒙身材高大，作戰(zhàn)勇猛，親自帶頭沖鋒砍人，憑著一股狠勁得到了領導的賞識。參考立意：改變自己的缺點和不足；改變自己的懵懂和幼稚；改變自己的渾渾噩噩。本題是一篇借助材料導語引出的“命題作文”，首先要根據(jù)對原材料的理解，尋找寫作的方向。自卑變?yōu)樽孕?，散漫變?yōu)槠床?，夢想變?yōu)橐?guī)劃。我們或許應當學習魯迅先生，國難當頭，毅然棄醫(yī)從文，一支筆喚醒了多少麻木的靈魂！洋務運動、戊戌變法、新文化運動、辛亥革命……從古到今，多少仁人志士為尋找與時俱進的改變獻出了一生的精力。他們面對人生的失意、官場的被貶、命運的玩笑不能正視困難，而是對酒當歌，流連在山水之間，仿佛真正擺脫了世俗的羈絆，遠離了人間的喧囂。但現(xiàn)在如果重新做出選擇，也許我會有不同的答案。我們總是在改變，我們每天都在去適應一個新的自己?！敬鸢浮繀⒖挤段模焊淖冏约好乐搡棡榱诉m應狹小的巖洞，讓自己的身軀柔軟堅強；蛹為了蛻變成蝶而擠壓自己臃腫的身軀，才換來明朝的輕盈展翅；蝌蚪為了躲避天敵在水中的襲擊，化作青蛙得以到岸上一睹世間芳容……改變自己，是生命生生不息的最本質原因。寫出你的真情實感。你有自己的優(yōu)點和特長，也有缺點和不足。點睛：“明確重心法”是命題作文常見的立意方式，“重心”是指命題作文題目中最能體現(xiàn)題旨的關鍵字詞，也就是寫作的重點。自古以來，贊頌友誼的詩就很多“海內存知己，天涯若比鄰”“莫愁前路無知己，天人誰人不識君”等。年輕就是幸福！擁有自己的個性是幸福的，因為你會有不同的朋友。有家是幸福的！ “人生自古誰無死”世間生靈沒有誰能夠逃脫由生到死的輪回。光陰似水，輾轉現(xiàn)在的我，已經(jīng)在那張白紙上留下一串串幸福的足跡。別林斯基有這樣一段話：青春在人的一生中只有一次,青年時代要比其他任何時代更能接受高尚和美好的東西。1247。40，=247?！窘馕觥俊痉治觥繄A錐的體積=底面積高， 根據(jù)體積公式計算體積，然后用沙子的體積乘每立方米沙子的重量即可求出總重量。 上面 上面2)178。高，由此根據(jù)公式計算底面積即可.18.【答案】 【解析】【解答】解：226=（立方厘米）故答案為：.【分析】圓錐體積=底面積高， 代入數(shù)據(jù)計算即可.四、計算題19.【答案】（1）解：247。4247。三、填空題13.【答案】【解析】【解答】解：12247。圓柱的表面積為側面積加兩個底面的面，而圓柱形通風管的表面積則去掉圓柱的兩個底面的面積，即只求其側面積即可。h＝25倍，于是可得：它的體積擴大25倍．故選：D【分析】圓柱的體積＝底面積高，圓柱的高不變，設圓柱底面半徑為r，高為h，原來的體積為v，擴大后的體積為vl，則擴大后的半徑為5r，代入圓柱的體積公式，從而可以求出它的體積擴大的倍數(shù).二、判斷題8.【答案】 正確 【解析】【解答】解：一個立體圖形的表面積是指一個立體圖形所有的面的面積總和，因此圓柱體的側面積與兩個底面積的和就是圓柱體的表面積． 【分析】注意表面積和側面積定義的區(qū)別9.【答案】 正確 【解析】【解答】把一個圓柱削成一個最大的圓錐，削去部分的體積是圓錐體積的2倍，原題說法正確.故答案為：正確.【分析】把一個圓柱削成一個最大的圓錐，它們是等底等高的關系，等底等高的圓柱體積是圓錐體積的3倍，削去部分的體積是圓錐體積的2倍，據(jù)此解答.10.【答案】正確 【解析】【解答】解：圓柱的底面直徑和高都等于正方體的棱長，即都是6分米， 故題干的說法是正確的．故答案為：正確．【分析】把正方體削成一個最大的圓柱，那么圓柱的底面直徑和高都等于正方體的棱長，依此即可求解．11.【答案】正確 【解析】【解答】“做圓柱形通風管需要多少鐵皮”是求這個圓柱的側面積。h＝25πr178。故答案為：D。2=4（厘米）， 247。,這堆黃沙共有多少噸？（，得數(shù)保留一位小數(shù)） 六、綜合題 ，有以下幾種型號的鐵皮可供搭配選 （1）你認為________和________的材料搭配較合適．（2）你選擇的材料制作水桶的容積是________升，王師傅用40平方分米的鐵皮做成了這個水桶，王師傅制作水桶時的鐵皮損耗率是________%七、應用題 ，求它的側面積. ，如果高增加1厘米，這個圓柱體的底面積是多少平方厘米？ 答案解析部分一、單選題1.【答案】 C 【解析】【解答】圓柱的側面展開后如果是一個正方形，說明圓柱的底面周長和高相等.故答案為：C【分析】圓柱的側面展開是一個長方形或正方形，長方形或正方形的一條邊的長度與底面周長相等，另一條邊的長度與高相等；如果底面周長與高相等時才是正方形.2.【答案】 C 【解析】【解答】解：247。 （1）。（ 155 )。6 A.r=乙兩個等高的圓錐，甲圓錐的底面半徑是乙圓錐底面半徑的3倍，則甲圓錐體積是乙圓錐體積的(C.1：2C. ） A.半徑 r=1B.r=1D. )倍。B.9 A.C.（判斷對錯） 。 ，高是6厘米，這個零件的體積是________立方厘米 四、計算題 。再計算體積。 a=7cm，底面直徑是4米，高3米。247。 h擴大后的體積：Vl＝π（5r)178。πr178。此題主要考查圓柱的展開圖，關鍵明白圓柱形通風管的表面積即為其側面積。 【分析】圓柱的體積=底面積高。23， =3，=（立方分米），故答案為：．【分析】由于等底等高的圓柱體積是圓錐體積的3倍，所以等底等高的圓柱體和圓錐體積相差圓錐體積的2倍，因此即可求出圓錐的體積，進而求得圓柱的體積．15.【答案】 【解析】【解答】解：圓柱的底面積： 22=（平方厘米）；圓柱的高（即圓柱的底面周長）：22=（厘米）；圓柱的體積：=（立方厘米）．故答案為：．【分析】由一個圓柱的底面半徑為2厘米，側面展開后正好是一個正方形，可求得底面積和高，然后用底面積乘高即可．此題考查圓柱的展開圖以及圓柱的體積．16.【答案】 【解析】【解答】解：=15分米，圓柱的底面半徑為：247。=3(平方分米)故答案為：3【分析】圓錐的體積=底面積高，底面積=圓錐的體積3247。==(立方米)（2）解：(6247。 右邊 前面 右邊【解析】【分析】圓錐從前面和右邊看到的都是一個三角形，從上面看到的是一個圓形，圓錐的體積=底面積高；長方體從前面看到的是長7cm、寬3cm的長方形，從上面看到的是長7cm、寬4cm的長方形，從右面看到的是長4cm、寬3cm的長方形；長方體體積=長寬高.21.【答案】 解： 3=≈（噸） 答：。2）2+5，