完整版五年級下冊數(shù)學期中試卷帶答案(1)-全文預覽
【正文】 不平衡，則取輕的三個做第二步分析?！军c睛】本題主要考查了學生的空間想象能力，一定要能夠根據(jù)不同方位畫出看到的圖形。13．126【分析】學校分發(fā)一批口罩，每班9盒或每班14盒都正好分完，說明口罩數(shù)量是9和14的公倍數(shù)，要求這批口罩至少有幾盒，就是求9和14的最小公倍數(shù)，因為9和14互質，所以它們的最小公倍數(shù)就是它們的乘積。b＝2，a和b是倍數(shù)關系，最大公因數(shù)是較小的數(shù)，最小公倍數(shù)就是較大的數(shù)；a－b＝1，a和b是相鄰的兩個自然數(shù)，也就是互質數(shù)，它們的最大公因數(shù)是1，最小公倍數(shù)是兩個數(shù)的乘積，據(jù)此解答。11．4【分析】2的倍數(shù)特征：個位上是0、8；3的倍數(shù)特征：各個數(shù)位上數(shù)字之和是3的倍數(shù)。分母，單位大變小乘進率?！驹斀狻緼．12的因數(shù)：12，1＋2＋3＋4＋6＝16，不是“完美數(shù)”；B．20的因數(shù)：20，1＋2＋4＋5＋10＝22，不是“完美數(shù)”； C．25的因數(shù)：25，1＋5＝6，不是“完美數(shù)”； D．28的因數(shù)：128，1＋2＋4＋7＋14＝28，是“完美數(shù)”；故答案為：D。7．C解析：C【分析】第一分鐘老師和學生－共有2人；第二分鐘老師和學生每人都通知一人，又增加了12＝2人，第二分鐘老師和學生－共有： 2＋2＝4＝22人；第三分鐘老師和學生每人都通知一人，又增加了14＝4人，第三分鐘老師和學生－共有： 4＋4＝8＝222人；同理，每次通知的學生和老師的總人數(shù)，總是前一次的2倍，所以2222＝16人，4分鐘通知不完，只能5分鐘，所以最少用5分鐘就能通知到每個人。6．C解析：C【分析】3噸的，表示把3噸平均分成5份，取其中的一份?！驹斀狻坑煞治龅茫涸瓉淼姆肿樱?6247?！军c睛】本題綜合性較強，熟練掌握有關奇偶數(shù)、質數(shù)、因數(shù)與倍數(shù)的基礎知識是解答本題的關鍵。得到的圖案是。6＝6……1，所以最多可以切6個。（3）從圖中可以看出，樂樂在（ ）秒時追上了佳佳。（2）以虛線m為對稱軸，畫出圖形B的軸對稱圖形D。五（3）班有幾名同學？22．看圖回答。三、解答題17．直接寫得數(shù)。14．從正面看是圖（1）的立體圖形有________；從左面看是圖（2）的立體圖形有________；從左面和上面看都是由兩個小正方體組成的立體圖形是________。（______） （______） （______） （______）150立方分米10．要使是真分數(shù)，同時使是假分數(shù)，應該是（________）。A．3 B．4 C．5 D．68．古希臘人認為：如果一個數(shù)恰好等于它的所有因數(shù)（本身除外）相加之和，那么這個數(shù)就是“完美數(shù)”。D．兩個不同的質數(shù)的公因數(shù)只有14．如果（、都是不為0的自然數(shù)），那么和的最小公倍數(shù)是（ ）。A． B． C． D．3．下列說法正確的是（ ）。得到的圖案是（ ）。C．是4的倍數(shù)不一定是偶數(shù)。A．3噸的重 B．1噸的重 C．同樣重7．李老師通知30名同學參加合唱比賽，每分鐘通知一人，最少花（ ）分鐘能通知完。A．12 B．20 C．25 D．28二、填空題9．在括號里填上“＞”“＜”或“＝”。13．學校分發(fā)一批口罩，每班9盒或每班14盒都正好分完，這批口罩至少有（______）盒。 16．從9件物品中找出其中的1件次品（略輕一些），把9件物品分成（______）份較為合適，至少稱（______）次能保證找出次品。 20．某汽車公司生產線年產A品牌汽車18萬臺、B品牌汽車24萬臺，該汽車公司年產的A品牌汽車占這兩種汽車總量的幾分之幾？21．五（3）班50多名同學參加“減少污染”行動起來的志愿者活動他們平均排成8排或12排都多6名。（每個小方
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