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正文內(nèi)容

四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第2課鄉(xiāng)下人家優(yōu)質(zhì)教案-全文預(yù)覽

  

【正文】 他認(rèn)識(shí)石慧的丈夫。他也不知道她具體住哪個(gè)小區(qū),也沒(méi)有她的聯(lián)系方式。有人勸慰老張,可能是她搬家了,或者有其他原因,不來(lái)了,反正就這么點(diǎn)錢(qián),不用找了吧。④可是,除了知道她名叫石慧,住在附近的某個(gè)小區(qū)之外,老張對(duì)她一無(wú)所知,也沒(méi)有她的任何聯(lián)系方式。老張要找的人叫石慧,石慧是附近的住戶,也是老張的一個(gè)客戶。,懂得尊重別人,并且很有骨氣,自尊自立的人。”母親這句話的意思是什么? ,你認(rèn)為文中的母親是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括?!蹦赣H笑笑說(shuō):“那你就把房子送給連一只手都沒(méi)有的人吧?!豹?dú)臂老板要把母親連同我們一家人遷到城里去住,做城里的人,過(guò)好日子。美中不足的是,這個(gè)大老板只有一只左手,右邊是一條空空的衣袖,一蕩一蕩的?!蹦赣H摸摸我的頭說(shuō):“對(duì)乞丐來(lái)說(shuō),搬磚和不搬磚可就大不相同了。母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前,照樣給他20元錢(qián)?!蹦赣H說(shuō):“你不用謝我,這是你自己憑力氣掙來(lái)的工錢(qián)。母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。不愿給就不給,何必刁難我!母親并不生氣,俯身搬起磚來(lái)。5.高貴的施舍一個(gè)乞丐來(lái)到我家門(mén)口,向母親乞討。要求學(xué)生能判斷,會(huì)應(yīng)用。理解句子,分清分句前后之間的關(guān)系。等到新的羽毛長(zhǎng)出來(lái)時(shí),老鷹又開(kāi)始飛翔,獲得再活30年的生命。解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容,就能找到答案。為什么鷹會(huì)有這么長(zhǎng)的壽命?)然后緊接著回答(源于它在四十歲時(shí)必須作出艱難而重要的決定。故選“只有……才……” (2)此題主要考查學(xué)生用同音字組詞的能力。要有改變的勇氣和再生的決心,能忍受住再生的痛苦,就能實(shí)現(xiàn)人的重生。 (5)我們了解了鷹的重生,那人的重生是什么?如何才能實(shí)現(xiàn)人的重生? 【答案】 (1)只有……才……(2)源;須;艱;歷(3)設(shè)問(wèn);引起讀者的閱讀興趣(4)老鷹首先用它的喙擊打巖石,直到完全脫落,然后靜靜等候新的喙長(zhǎng)出來(lái)。 需)________(艱(1)在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。等到新的羽毛長(zhǎng)出來(lái)時(shí),老鷹又開(kāi)始飛翔,獲得再活30年的生命。它必(須 原)于它在四十歲時(shí)必須作出(艱(4)只要觀點(diǎn)正確,表述合理,文通句順即可。平時(shí)注意多積累,增加詞匯量。 料理(4)本題考查概括文章給人的啟示和道理。(2)詞語(yǔ)理解的考查。 (3)國(guó)王不讓講故事的人去睡覺(jué)的原因是什么?________后來(lái)為什么又讓了呢?________ (4)讀了這個(gè)故事,你得到了什么啟示呢? 【答案】 (1)舒服;縈繞;料理;同意(2)國(guó)王每天要處理紛繁的政務(wù);工作繁重或者工作非常勤奮;(3)國(guó)王不讓講故事的人去睡覺(jué)的原因是那天料理了一些大事,使他無(wú)法平靜;后來(lái)又讓了是因?yàn)橹v故事的人講了一個(gè)很長(zhǎng)的故事,故事里的農(nóng)夫要把兩千只羊擺渡過(guò)河,才能繼續(xù)講后面的發(fā)展。這里總共有兩千只羊,得先讓這個(gè)農(nóng)夫?qū)⑺械难蚨妓瓦^(guò)河去,然后,我才能告訴你,后來(lái)農(nóng)夫和羊的情況如何了。 他尋找著帶羊過(guò)河的辦法,好不容易才找到一只小船?!庇谑牵钪v故事的人比平時(shí)再多講幾個(gè)。這對(duì)日理萬(wàn)機(jī)的國(guó)王來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直是最舒服的休息和莫大的享受。講故事的人和羊(節(jié)選) (3)本題主要考查的是文章內(nèi)容的理解能力。聯(lián)系具體語(yǔ)境對(duì)句子進(jìn)行補(bǔ)充和續(xù)寫(xiě)。根據(jù)意思從文中選擇即可。________(3)丈夫認(rèn)為“我們最值錢(qián)的東西”是什么? (4)給短文的結(jié)尾補(bǔ)上“妻子”說(shuō)的話。當(dāng)妻子貧困交加、奄奄一息的時(shí)候,她流著淚,悔恨地說(shuō):“我明白了……”(1)在文中找出與“紅火”意思相近的一個(gè)詞語(yǔ),這個(gè)詞語(yǔ)是:________。誰(shuí)知,丈夫一聽(tīng),急得雙腳直跳,抱著頭痛苦地說(shuō):“哎!你把我們最值錢(qián)的東西,只五元就賣(mài)掉了!” 指導(dǎo)學(xué)生品讀。:把幾幅畫(huà)面描寫(xiě)的景物編成一首小詩(shī)(課件),讀小詩(shī),想畫(huà)面。院落晚餐(板書(shū))(強(qiáng)調(diào)學(xué)生記筆記)(邊讀邊想象鄉(xiāng)下人家的優(yōu)美情景),思考:你看到什么畫(huà)面,請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括內(nèi)容,給畫(huà)面取名。我們?cè)谧x課文,鄉(xiāng)下人家的一幅幅畫(huà)面展現(xiàn)在我們眼前,課文是圍繞哪句話寫(xiě)的,這個(gè)句子不僅寫(xiě)出了作者的感受,而且還是全文的總結(jié),找出這個(gè)句子。(前面,你們的老師已經(jīng)領(lǐng)著你們學(xué)習(xí)了本課的生字、詞語(yǔ),朗讀了課文,初步了解了課文內(nèi)容,今天我們就進(jìn)行第二課時(shí)的學(xué)習(xí))。課前準(zhǔn)備:1.課件。3.帶領(lǐng)學(xué)生品味優(yōu)美語(yǔ)言,積累精彩句段。2.了解課文內(nèi)容,走近鄉(xiāng)下人家,感受田園詩(shī)情,激發(fā)學(xué)生對(duì)農(nóng)村生活的興趣和熱愛(ài)。教學(xué)方法:采用“自讀時(shí)想象畫(huà)面,自悟時(shí)體會(huì)情味,交流時(shí)暢所欲言”的方式展開(kāi)教學(xué)。(課件)問(wèn):你們有什么想說(shuō)的?可以談?wù)勎覀兩磉叺氖煜さ泥l(xiāng)村風(fēng)景畫(huà)面。二、復(fù)習(xí)字詞。:率三、抓住最后一自然段,理解“獨(dú)特”“迷人”的含義,統(tǒng)領(lǐng)全文的學(xué)習(xí)。課文圍繞鄉(xiāng)下人家的獨(dú)特與迷人描寫(xiě)了哪些鄉(xiāng)村風(fēng)景,哪些畫(huà)面?,結(jié)合“云狀圖”里的話指導(dǎo)學(xué)生概括描寫(xiě)的場(chǎng)景: 雨后春筍雨后春筍夕陽(yáng)鳥(niǎo)兒如畫(huà), 秋蟲(chóng)伴人入眠,最美鄉(xiāng)下人家。:找出自己最感興趣的、最喜歡的一個(gè)畫(huà)面,畫(huà)出相關(guān)的句子,說(shuō)一說(shuō):為什么喜歡這個(gè)畫(huà)面?作者是怎么抓住特點(diǎn),來(lái)把它寫(xiě)得具體生動(dòng)的?這樣寫(xiě),我認(rèn)為好在哪?再談體會(huì)。老師相信你們一定會(huì)寫(xiě)得很美,很有特色的。迷人瓜藤攀檐雞鴨覓食院落晚餐二、四年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解練習(xí)2.閱讀短文,回答問(wèn)題。 從前,有一對(duì)夫妻,開(kāi)了一家酒鋪,由于他們的酒物美價(jià)廉,生意十分興隆。 有一天,丈夫外出,妻子偷偷地在酒里摻了水,多賣(mài)了五元錢(qián)。 晚上丈夫回來(lái),妻子得意地把自己的“秘訣”告訴了丈夫,以為會(huì)得到丈夫的夸獎(jiǎng)。 果然,從此他們的生意一日不如一日,最后終于徹底破產(chǎn)。________②形容氣息微弱。(4)略 【解析】【分析】(1)紅火的意思是形容旺盛、熱鬧。 (4)補(bǔ)充句子:根據(jù)上文的意思把不完整的句子補(bǔ)充完整,使句子前后意思一致。 (2)本題考查的是對(duì)詞語(yǔ)意思的掌握,解答本題首先理解給出的詞語(yǔ)的解釋?zhuān)诶斫獾幕A(chǔ)上,從文中找出與它意思對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。3.閱讀文章,回答問(wèn)題。只要國(guó)王躺下休息,他就得給國(guó)王講五個(gè)故事。 一天晚上,國(guó)王上床后久久不能入睡,那天料理的一些大事老是縈繞在他的腦際,使他無(wú)法平靜??熘v吧,講完你再去睡覺(jué)。他趕著這許多羊回家,途中經(jīng)過(guò)的一條河因暴雨而上漲了?!敝v故事的人說(shuō):“陛下,這條河相當(dāng)寬,而船又很小。舒適—________環(huán)繞—________處理—________允許—________(2)“日理萬(wàn)機(jī)”在文中指的是________,現(xiàn)在多用來(lái)形容________。近義詞,是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ),解答本題,要理解詞語(yǔ)的意思,然后找出所給詞語(yǔ)的近義詞。解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀課文整體感知文章內(nèi)容,再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。 縈繞 【點(diǎn)評(píng)】(1)主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解,理解了詞義,寫(xiě)出近義詞就容易了。(3)此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。為什么鷹會(huì)有這么長(zhǎng)的壽命?(源它只有兩種選擇:等死或經(jīng)過(guò)一個(gè)萬(wàn)分痛苦的更新過(guò)程,等待15
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