北師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教案總復(fù)習(xí)數(shù)的認(rèn)識(shí)｜-全文預(yù)覽
【正文】 2可知，2個(gè)桃子的質(zhì)量=6個(gè)梨的質(zhì)量，因此1個(gè)桃子的質(zhì)量=3個(gè)梨的質(zhì)量；觀察圖3可知，左邊是1個(gè)蘋果與1個(gè)桃子，左邊與右邊平衡，則右邊是2+3=5個(gè)梨，據(jù)此解答。一、培優(yōu)題易錯(cuò)題1．第30個(gè)小朋友的手勢(shì)是怎樣的？ 【答案】 解：30247。教學(xué)后記：、比較兩個(gè)一位小數(shù)和兩個(gè)同分母分?jǐn)?shù)的大小對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的困難，因此，本節(jié)復(fù)習(xí)課在教學(xué)設(shè)計(jì)上主要關(guān)注了以下兩個(gè)方面： 設(shè)計(jì)有針對(duì)性的練習(xí)，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。6. ，結(jié)合長(zhǎng)度單位復(fù)習(xí)小數(shù)的意義。答案分別是（1）2085,2090,2095，（2100）（2105）.（2）1200,1100,1000，（900），（800）。2. 寫出下面各數(shù)，復(fù)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)的寫法，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立完成。 。 、4題，組織學(xué)生個(gè)體完成后在小組內(nèi)交流。 (學(xué)生獨(dú)立完成后集體訂正) 三、復(fù)習(xí)比較數(shù)的大小的方法。 ，讓學(xué)生獨(dú)立寫出各數(shù)。 二、復(fù)習(xí)數(shù)位順序表。 。2. 找規(guī)律填數(shù)。北師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教案總復(fù)習(xí)數(shù)的認(rèn)識(shí)｜教學(xué)內(nèi)容：總復(fù)習(xí)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)要求：，能認(rèn)、讀、寫萬(wàn)以內(nèi)的自然數(shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)。教學(xué)難點(diǎn)：，能夠比較兩個(gè)一位小數(shù)的大小，能夠比較兩個(gè)同分母分?jǐn)?shù)的大小。 師：請(qǐng)同學(xué)們先獨(dú)立閱讀教材84頁(yè)第一個(gè)問(wèn)題，然后請(qǐng)大家動(dòng)手寫出幾個(gè)與日常生活密切相關(guān)的整數(shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)，并在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)各自所寫的數(shù)在日常生活中所表示的意義。 數(shù)可以作為數(shù)量的數(shù)(基數(shù))；計(jì)數(shù)的數(shù)(序數(shù))；度量的數(shù)(量數(shù))；計(jì)算的數(shù)。 。 (小組內(nèi)交流后個(gè)體匯報(bào)，然后集體總結(jié)) (5)課件出示教材85頁(yè)2題。 。，并
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