【正文】 時(shí)會(huì)運(yùn)用。 （4）生活中遇到困難并不可怕，可怕的是你眼中不再對(duì)生活中的事情充滿希望，你的眼睛不再能發(fā)現(xiàn)生活中的美好，這樣，你的內(nèi)心充滿失望，心靈不再有活力，只要你能正視生活中的不如意，你就能發(fā)現(xiàn)希望，你的心靈就不會(huì)荒蕪！ 故答案為：（1）①知道，得知；②濃厚的樣子，文中指莊園恢復(fù)了生機(jī)勃勃的樣子。 （4）理解文章語(yǔ)句的含義，一要結(jié)合具體的語(yǔ)境，二要結(jié)合文中人物的情感。 （2）考查照應(yīng)句。一雙老去的眼睛,怎么能看得見希望…… 別讓眼睛老去，才不會(huì)讓心靈荒蕪。②盎然：________。原來(lái)他們正在排隊(duì)購(gòu)買木炭。、慈愛和無(wú)私。 ，你有怎樣的感想？結(jié)合生活實(shí)際談?wù)??！雹傥业难蹨I不知什么時(shí)候起已噼里啪啦地砸在桌面上。你上班才兩年，哪有錢買房啊。⑧到鄰居家打聽，鄰居很驚奇：“老爺子幾個(gè)月前就進(jìn)城了，你不知道嗎？”⑨直到下午四點(diǎn)，才跟爺爺聯(lián)系上。開門進(jìn)去，小院空蕩蕩的。爺爺節(jié)衣縮食，用微薄的退休金將我撫養(yǎng)成人，又供我到大學(xué)畢業(yè)。③爺爺還有多少生命的時(shí)先可讓我盡孝？孝心哪能等呢。10．幸福的秘密鄧迎雪①拿到新房鑰匙的那一刻，我高興得差點(diǎn)流出了眼淚。認(rèn)真思考，“板凳甘坐十年冷，文章不說(shuō)半句空”。替青年學(xué)子看管行李；明明很累，也接待采訪。 ，談?wù)勀銖募玖w林先生身上看到了哪些優(yōu)秀品質(zhì)。其中，A處的“竟”含著作者的______之情，B處的“竟”暗含著作者的______之情。二、尊重別人，用老人的話說(shuō)就是“我的自知之明有些過(guò)了頭”。老式家具，陳設(shè)簡(jiǎn)單、樸素。這位老人欣然同意，并盡職看管達(dá)半個(gè)小時(shí)之久。我們的日程安排得很緊，明明知道老人很累，依然抱著試一試的態(tài)度。主持人也的確給這種環(huán)境爭(zhēng)氣，不時(shí)打著標(biāo)準(zhǔn)的領(lǐng)袖手勢(shì)，言語(yǔ)間也常常引經(jīng)據(jù)典?！蔽覀冎x絕了她的好意。用北京人的土話說(shuō)，這位“大腕”現(xiàn)在正“火”。《逃跑的火焰》：表達(dá)了作者對(duì)弱小生命的愛憐和關(guān)愛，對(duì)狐貍抗?fàn)幎蜻\(yùn)所表現(xiàn)出的努力與凄美的驚嘆。 ，他還曾就此事寫過(guò)一首短詩(shī)（冬天里遇到的童話》，比較閱讀下面詩(shī)句和選文，你認(rèn)為（冬天里遇到的童話》和《逃跑的火焰）分別表現(xiàn)了怎樣的主題？有一年冬天/我遇到一個(gè)童話/它并且沒(méi)有什么深刻的含義但我覺(jué)得它很美麗……/陽(yáng)光在雪面鍍上炫目的幻想這時(shí)，雪原上跑過(guò)來(lái)一只狐貍……/讓這火紅的生命在雪原跳動(dòng)吧沒(méi)有它，曠野該多么孤寂…… ⑦段寫道：“我第一次在野外與一只狐貍這么近距離地對(duì)視。這時(shí)，我的眼前出現(xiàn)了一幅令我震撼的畫面：在一片閃爍著陽(yáng)光的雪野上，它躍動(dòng)著，竄跳著，一起一伏，特別清晰?！白屛一钕氯グ伞蔽腋械剿@樣對(duì)我懇告?？梢钥闯觯呛倓x那間驚呆了，它可能萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到這里埋伏著一支人馬。十幾條猛犬看來(lái)是可以追上的，所以騎馬圍獵的人并不開槍射擊。④在白皚皚的深雪里，一群狂怒的牧犬正在追逐三只亡命的狐貍，牧犬的后面，是一伙騎馬的獵人。人在馬背上，視野一下子變得開闊了。這個(gè)位于伊犁河谷深處的大草原，它的冬天是那樣單調(diào)，那樣沉靜。，尊重兒子，懂得讓兒子獨(dú)立，有自己獨(dú)特教育方式的父親。 ：“請(qǐng)問(wèn)我兒子吧，這是他的魚！”請(qǐng)分析這句話在文章中的作用。保羅隨身帶著便攜秤，出于好奇，他問(wèn)孩子的父親是否可以讓他稱稱鮭魚到底有多重。他走幾步停一下，掌握平衡后再走幾步。男孩的父親高聲叫著兒子的名字，但他的聲音被淹沒(méi)在河水的怒吼聲中。這時(shí)候鮭魚突然改變方向，徑直躥人那片灌木叢里。他用力甩掉臉上的水，一聲不吭，又開始收線。五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，……孩子開始支持不住了，即使站在遠(yuǎn)處，我也可以看到他發(fā)抖的雙臂正使出最后的力氣奮力抓緊釣竿。我知道，一旦鮭魚到達(dá)深水區(qū)就可以輕而易舉地逃脫了?？吹侥囚~跳出水面時(shí)，我吃驚得合不攏嘴。父親釣到、接著又放走了兩條足以讓我們歡呼雀躍的大魚。：①誠(chéng)信最美；②生活中到處都有修身樹德的正能量；③普通人的心智最樸素，還沒(méi)有被物欲橫流的社會(huì)風(fēng)氣所沾染，他們身上形顯著人類最本真的優(yōu)秀品質(zhì)。（條理清晰，語(yǔ)言流暢，80字左右） ，絲毫不加粉飾，讀完卻讓人頗為感動(dòng)。最后，還是鞋匠老張想了個(gè)辦法，要不，我們把這錢捐了吧,也算是對(duì)石慧的一個(gè)紀(jì)念。①第二天，石慧的丈夫，來(lái)到了鞋匠老張的小店內(nèi)。③老張很難過(guò)。老張一本正經(jīng)地說(shuō)，那可不成，再少，也是人家預(yù)存在我這兒的，她若不來(lái)消費(fèi)了，我就要把錢退給人家。老張就只能用最原始的方式，一個(gè)個(gè)地問(wèn)。③如果客戶預(yù)存一筆錢，可以打八折，老張的這個(gè)主意，吸引了好多客戶。這個(gè)標(biāo)題新穎，能引起讀者興趣；其次，這也象征了哥哥六年來(lái)對(duì)弟弟不離不棄的照顧，體現(xiàn)了哥哥對(duì)弟弟的手足情深和高度責(zé)任感。：我們的教師上課時(shí)發(fā)現(xiàn)走道上的一張紙，他彎腰拾起來(lái)丟到了垃圾能里。所以她長(zhǎng)大后也想成為這樣的老師，去引導(dǎo)、幫助更多的學(xué)生。（可以從表面意思和深層含義來(lái)答） 結(jié)合文章內(nèi)容，并發(fā)揮自己 聯(lián)想，你認(rèn)為文中的女孩為什么在長(zhǎng)大后選擇成為了一名優(yōu)秀的人民教師？說(shuō)說(shuō)你的看法。她也曾問(wèn)過(guò)一個(gè)憂郁的孩子，為什么花朵都會(huì)春天競(jìng)相開放？次日，當(dāng)那個(gè)孩子急急忙忙跑來(lái)告訴她答案時(shí)，她將當(dāng)年老師給她的那張紙片遞給了那個(gè)孩子。次日，她從季節(jié)、溫度等客觀存在的因素，向他解說(shuō)了為何花朵都會(huì)競(jìng)相開放原因。他微笑著，看她在盤點(diǎn)花名時(shí)慢慢活潑起來(lái)，顯然，她在環(huán)視花朵的同時(shí)，也漸漸沉漫于百花爭(zhēng)艷的美景中。頓時(shí)，一陣沁人心脾的芳香從遠(yuǎn)處緩緩涌來(lái)，包圍了她前行的路。沿著小路，他來(lái)到她的身前。所有的孩子都?xì)g呼不已。她的生活一片狼藉。盡管如此，還是覺(jué)得語(yǔ)言蒼白無(wú)力，軟弱得像陰天里的清冷雨絲。沒(méi)有人明白，在這顆幼小的心靈中，為何會(huì)溢滿那么多不可名狀的哀傷和絕望。，其實(shí)是楊琴精神品質(zhì)的寫照，她在她的事業(yè)中付出的不僅是時(shí)間、精力，她付出的更多的是愛心、細(xì)心和耐心。不用粗線手套，輕拿輕放奶瓶，清理小廣告。 ？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別概括。楊琴去收奶款的時(shí)候，有的老人專給她留了從云南、海南那邊帶回的稀奇水果，還有的老人把空瓶放回奶箱時(shí)在里面放一張紙，楊琴抽出來(lái)打手電看，老人用一絲不茍的小楷在紙上寫：“閨女，我去醫(yī)院疏通下血管，也就五天時(shí)間，奶不退了，從今天起，你幫我喝了吧；另，上次聽你講，我小院里的梅花好香，給你折了些回去插瓶，就放在門口。她小聲說(shuō)：“有些老人到南方的兒女家去過(guò)冬了，臨行，他們會(huì)退奶，等回來(lái)才續(xù)訂。③聽說(shuō)我要跟她一起去，楊琴特地叮囑說(shuō)，別穿硬底鞋，訂牛奶的人以六十歲以上的老人居多，一到后半夜，整個(gè)睡眠就像發(fā)青的薄殼蛋，有一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)靜就碎了?！皽嘏笔怯捎谂蠋煾挥袗坌?，待人隨和，笑起來(lái)使人覺(jué)得溫暖。懷疑——同情——（ ）——（ ）——（ ）①段畫線句子中“疲憊”和“溫暖”是否矛盾？為什么？ “我”各自的形象特點(diǎn)。①我沒(méi)能看下去，只硬咽著附在她耳邊輕聲說(shuō)：老師，對(duì)不起，您慢慢考，打擾了！女人朝我笑笑，那笑里滿是疲憊，卻又滿是溫暖。女人見我真生氣了，順從地?cái)傞_了她的左手掌。⑧女人沒(méi)給我“字條”，只是重新攥緊了手，無(wú)辜地看著我。⑤果然不出我所料，她東張西望一陣后，緊張的伸開了自己的左手。5.“我”是為了滿足自己的虛榮心，不惜讓父親在拐角處等“我”好久，張小凡卻多次主動(dòng)提出讓父親去校門口接他，“我們”之間差的不只是成績(jī)，是兒女對(duì)父親的一份體貼和關(guān)愛，是敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)的勇氣和做人的坦蕩胸懷。而“嘩嘩”寫出了“我”內(nèi)心其實(shí)十分著急，并沒(méi)能靜下心來(lái)看書，“從容”“意氣風(fēng)發(fā)”都是我用來(lái)掩蓋內(nèi)心自卑和虛榮的遮羞布，這兩個(gè)詞體現(xiàn)了張小凡和我的不同。 “明白我與她之間，相差的不只是成績(jī)”有什么含義。⑨車走出去很遠(yuǎn)了，我才試探性地問(wèn)父親：“剛才那個(gè)男人，你認(rèn)識(shí)嗎？”父親沉默了片刻，才輕聲回道：“只是說(shuō)過(guò)幾句話，他的左腿在工地上落下殘疾，只好開電動(dòng)三輪車出來(lái)拉活，他的女兒幾次讓他去校門口等，他都不肯，該是怕女兒的同學(xué)看見了，難為情吧。若不是她，父親也不會(huì)饑腸轆轆地等我那么久。照例是輕揚(yáng)著下巴，眼神冷靜淡定。她是個(gè)非常用功的女孩，所以周六放學(xué)后，也要留在學(xué)?？磿?。④但我知道，父親是不會(huì)違背約定，在校門口停留的?！雹蹧](méi)有人知道，其實(shí)我不愿意這樣一次次地被人家拿來(lái)與張小凡作比較，尤其不愿意聽到“農(nóng)村”這兩個(gè)字眼?！静烤幷Z(yǔ)文】四年級(jí)下冊(cè)二輪復(fù)習(xí) 專項(xiàng)訓(xùn)練 部編語(yǔ)文閱讀理解含解析一、四年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解練習(xí)1．在拐角處等我安寧①那是我最敏感脆弱的年少時(shí)光，16歲，讀高一。男生們都說(shuō)，“看張小凡的下巴，都快抬到天上去了！學(xué)習(xí)好點(diǎn)，長(zhǎng)得漂亮點(diǎn)，有什么了不起呢！不過(guò)是個(gè)農(nóng)村來(lái)的，哪比得上人家安安。偶爾，我站在教室的陽(yáng)臺(tái)上，會(huì)看到父親迎著風(fēng)，吃力地蹬著三輪車從校門口駛過(guò)。⑤張小凡與我一樣，會(huì)等到所有學(xué)生都走了，才離開教室。⑥可是，張小凡卻總是在把所有事情都做完后，才安靜地離開。我迎著這清脆的鈴聲走過(guò)去，總會(huì)覺(jué)得愧疚，然后便恨張小凡。男人在發(fā)動(dòng)車的時(shí)候，看上去似乎很費(fèi)力，最后是張小凡下車來(lái)幫忙后，車才突突地被發(fā)動(dòng)起來(lái)。明白我和她之間，相差的不只是成績(jī)。 ，分析文中“我”的父親的形象。2.“均勻”寫出張小凡的內(nèi)心十分從容平靜。，理解體貼女兒，并能包容女兒的偉大的父親。③看上去，她是要有所行動(dòng)了?、芙處煈?yīng)該為人師表，怎么能自己考試作弊呢？我最看不起這樣的老師了。我心里閃過(guò)一絲同情，可片刻即逝——對(duì)待這樣的老師，必須堅(jiān)持正義。⑨我感覺(jué)到自己受到了挑釁，終于怒火中燒。①那些文字是這樣的：給張哥買胃藥，兩盒；給蘇成帶英語(yǔ)磁帶；10點(diǎn)30分，李樂(lè)開始手術(shù)，我必須趕到；12點(diǎn)給劉民的父親打電話，匯報(bào)他的學(xué)習(xí)情況。請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里寫上合適的詞語(yǔ)。 生氣（發(fā)怒），感動(dòng)，“疲憊”是由于女老師既要忙于教學(xué)和復(fù)習(xí)迎考，又要為學(xué)生們操心勞碌而顯得疲憊不堪。②楊琴45歲，凌晨三點(diǎn)半就起床送奶的日子已經(jīng)有12年，這12年，她用爬樓送奶賺來(lái)的辛苦錢，將一對(duì)雙胞胎女兒送入了大學(xué)；孩子上了大學(xué)開銷大，加上另一個(gè)片區(qū)送奶的姑娘回老家結(jié)婚，楊琴把她手上的五棟樓也接了下來(lái)，這樣，為保證所有的奶在早上七點(diǎn)前送到人家門口，楊琴凌晨?jī)牲c(diǎn)就出發(fā)了。⑤楊琴記性特別好，在昏暗的樓道里，她在某些單元房的門口停下，手腳麻利地抽去了人家門把手上卷插的廣告紙，但在她放奶的那些人家