【正文】 力，有何不可？【點評】⑴本題考查對文章內(nèi)容的理解能力。④她常常去做義工，關愛他人，在幫助別人中感受生命的意義。 ⑷她戰(zhàn)勝了自己，創(chuàng)造了奇跡。②她笑著說她樂得眉毛眼睛都在笑，固然表現(xiàn)了她愛笑的特點，但這一特點文章多處涉及，再寫有啰嗦之感③夸張失常 故答案為：⑴戒備少言；熱情動人；囫圇上車；妝容精致 ⑵【示例1】保留好。因此她沒有被打敗，戰(zhàn)勝了你自己，創(chuàng)造了生命的奇跡。 （3）文章開頭寫“藍藍的湖邊，藍藍的天空”，結(jié)尾處又寫到了“湖的藍，天的藍”，很明顯在結(jié)構(gòu)上首尾呼應，與文題相照應；內(nèi)容上，開頭交代了“驚訝”的原因；結(jié)尾處用“生命本是如此珍貴，理當愛惜”來深化文章的中心，表達了作者對主人公的贊美。她卻披掛完整，眼影、眉線、口紅，樣樣不缺，妝容精致”來概括：“我們”囫圇上車；“她”妝容精致。一團的人，分別來自不同地方，彼此間有戒備，一路上都是各走各的，少有言語?！臼纠?】生活如人飲水，冷暖自知，沒有最好，只有適合。①前者是虛無主義，如果人人都把事業(yè)成就看成浮云，那么社會正氣何在?積極進取何在?②后者是享樂主義，如果人人都抱著娛樂至死享受生活的態(tài)度，那么社會進步何在？人類發(fā)展何來？【示例5】我們需要腳踏實地的事業(yè)追求，也需要清風明月的靈魂生活。②在追求的過程中為挫折失敗而難過，為勝利榮譽而喜悅，這是人之常情，并且這些也是激勵自己更加努力的動力，有何不可？【示例3】我反對觀點三。④她常常去做義工，關愛他人，在幫助別人中感受生命的意義。（4）她戰(zhàn)勝了自己，創(chuàng)造了奇跡。②她笑著說她樂得眉毛眼睛都在笑，固然表現(xiàn)了她愛笑的特點，但這一特點文章多處涉及，再寫有啰嗦之感③夸張失?！敬鸢浮?（1）戒備少言；熱情動人；囫圇上車；妝容精致（2）【示例1】保留好。觀點三：追求事業(yè)和成就應該是人生的主旋律，“她”的生活是在生命只剩下三個月的情況下“非常態(tài)”的選擇。(每空4字，可選用文中詞語或自己概括作答) “我們”“她”第③段灰頭土臉明媚精神第④段________________第⑤段________________（2）2011年3月18日的《揚子晚報》刊登這篇文章時，刪去了第①②小節(jié)中劃線的三個句子，請你比較閱讀，你覺得刪去好還是保留好，為什么? （3）文章開頭寫“藍藍的湖邊，藍藍的天空”，結(jié)尾處又寫到了“湖的藍，天的藍”，有什么作用? （4）丁立梅曾經(jīng)說過：“什么是奇跡啊?對于我們絕大多數(shù)尋常人來說，奇跡就是你沒有被打敗，你戰(zhàn)勝了你自己。生命本是如此珍貴，當愛惜。 所以，心中時時充滿感激。她在意過很多，得失名利，都曾是她主題曲。 ⑥知道她的故事，是在納木錯。我們?nèi)滩蛔】此谎?，再看一眼，心里生出無限的感喟與感動來。仿佛她會變魔術。很快地，她跟全團的人混熟了。一團的人，分別來自不同地方，彼此間有戒備，一路上都是各走各的，少有言語。 ③我們都羨慕她的明媚和精神氣。她樂得眉毛眼睛都在笑?！彼凉M不在意地大笑起來。她的名字，應和了眼前的景色?！彼χf，紅唇鮮艷。（3）本題考查材料探究和提取材料信息。答題時應注意，在比較分析幾則材料的不同點和相同點(個性與共性)的基礎上，進行甄別、篩選和提煉，把相同點加以保留，進而提煉出它們的共性?！币驗樯眢w素質(zhì)差，身體承受不了正常的訓練量而出現(xiàn)虛脫暈倒等現(xiàn)象。（3）本題考查材料探究和提取材料信息。體育鍛煉的時間和強度不夠。據(jù)此概括青少年的體質(zhì)狀況呈現(xiàn)的特點為：身高、體重、胸圍增加，體質(zhì)卻愈來愈差。（3）B 【解析】【分析】（1）本題考查概括材料內(nèi)容。D.C.體育課內(nèi)容要不斷地更新，從而提高學生對體育課的興趣。學生升學壓力較大，引發(fā)精神緊張。青少年體質(zhì)狀況材料一：某省學生體質(zhì)狀況最新監(jiān)測結(jié)果（箭頭代表升降狀況）監(jiān)測項目升降趨勢監(jiān)測項目升降趨勢身高↑肺活量↓體重↑視力↓胸圍↑長跑（男1 000米，女800米）↓材料二：據(jù)《中國青年報》報道，某軍區(qū)新兵訓練，55%的新兵怕跑步，跑不動，跑不遠，一累就虛脫。 ⑶本題考查考生對文章寫作手法的理解和分析，考生要注意對文章的閱讀理解，注意分析作者的表現(xiàn)手法，在平時要加強寫作手法的認識和訓練?！军c評】⑴本題考查學生的仿寫能力。④春是春草的春?？梢姾⒆痈苊翡J地感受春天，更加喜歡春天的到來與春天的一切。答作用時除了答出生動形象地春天萬物復蘇蓬勃生長的狀態(tài)外，還要答出作者對春天的情感。（3）《春》一文中采用擬人手法，點面結(jié)合地寫出了早春時節(jié)春草的勃勃生機以及帶給人們的歡樂；本文第⑤段全段都運用了比喻的手法，寫出了盛春時節(jié)春草的蓬勃生機和給人的藝術美感。（選自朱自清《春》）（4）文章結(jié)尾處描寫教員和孩子的朗讀時，作者特意增添了朗讀者的語氣，請說說作者這樣寫的用意。 【鏈接】小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。（從語言方面品析） 讀書卡片篇名：《春是春天的春》作者：鮑爾吉 孩子（倔犟）：春！鮑羅丁《在中亞細亞草原上》或者德沃夏克《斯拉夫舞曲》，均廣大深厚，田野吐出帶甜味的呼吸。杜甫《臘月》詩：“侵陵雪色還萱草，漏泄春光有柳條”。唐代稱酒為春，“軟腳春”、“壚頭春”等。草是春天的信函，連篇累牘，蘸著綠色的墨汁，寫到天涯海角。想起黎錦暉那首《桃花江》：“有人說，說什么？桃花江是美人窩。胡子或永久失蹤，或從哪個地方爬上岸，掙的是舍命錢。春水浩蕩，越嶺翻山。春雪飄落，帶著傘翼，旋轉(zhuǎn)而下，把枯草包裹晶瑩。 ②春是春雪的春。春節(jié)是家家召開的總結(jié)表彰大會、烹飪大會、時裝發(fā)布會、項目規(guī)劃會，參與人士為全體國民。柴禾垛的積雪把孩子臉蛋映襯鮮紅。答題時應注意，把各個選項對照相應語段，找到關鍵語句，然后提取最關鍵的核心的扣題的語句，比照辨析正誤。通常解題思路是：先寫出詞語句子的特點，然后結(jié)合具體語境進行分析，最后寫出表達效果。答題時應注意，整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，找準文中的事件，然后根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。②“呼應上文對雨的描寫；暗示哥哥一直關注家鄉(xiāng)的天氣情況；表現(xiàn)了哥哥對家人的牽掛和愛。⑷結(jié)合題目分析“謝天謝地，世界并不僅限于這里”，“關愛”還留在記憶中、懷念中、祖祖輩輩的傳承中。②聯(lián)系上文父親將手機主頁的 天氣預報設置成哥哥所在的城市，可知“哥哥也在關心著家人”，這是照應的。（4）C 【解析】【分析】⑴此題要求學生仔細閱讀文章，概括出文章中所寫小事即可。（2）①“本能地”意思是不知覺的、無意識的，寫出了媽媽對孩子的關心和呵護自然而然，已成習慣，表現(xiàn)了母愛之深。（史鐵生《廟的回憶》）D.我們對這個世界，知道得還實在太少。）②“爸，晚上有雨。 謝天謝地，世界并不僅限于這里。但有時候，開始也是結(jié)束，而結(jié)束恰恰又是開始。 …… 一條未查看的短信被我點開，上面說：“爸，晚上有雨。 原來每個人的路都承載著他人的期待，你走每一步都牽動著愛你的人焦灼的目光?！岸嘣妻D(zhuǎn)晴，溫度7℃～12℃，1—2級西風”，它顯示的所選定預報城市不是我們的城市，而是北京——哥哥上學的城市?！耙膊恢辣本┫掠炅藛帷眿寢層珠_始皺眉了，她平常沒表情的時候，額頭兩眉中間也會有凹痕，現(xiàn)在更深了。媽媽本能地直起身，要幫我脫鞋，這一動作讓冷空氣瞬間侵入我背后，刺激得我打了個寒戰(zhàn)。路燈點點昏黃的光懸浮在空中，商場的廣告牌在遠處發(fā)出刺眼的白光和紅光。爸爸的胃病沒養(yǎng)好前，媽媽每天早晨都會給他沖一碗雞蛋。一秒、兩秒、三秒，筷子緩慢攪水的聲音漸漸傳來，我松了一口氣。 水龍頭的流水聲，燃氣灶被擰開的聲音，蓋上鍋蓋的聲音，水被煮沸的聲音……掀開鍋蓋，水汽彌漫，猶如精靈山谷的密林晨霧。她會邁著花仙子般輕盈的步伐進入廚房，當然不是那種小精靈了，應該是睡美人的精靈嬸嬸。平時訓練的時候注意概括的語言。（4）①“尷尬”一詞準確地表現(xiàn)了老婦人多次問話之后沒人回答的難為情，“爬滿”一詞表現(xiàn)了老婦人“失望和憂傷”的程度之深。從文章⑦段中可以總結(jié)出本題的答案：生活中有很多這樣平凡而卑微的母親，他們生活在社會底層，但是她們都是靠辛勤勞動維持生計、撫育兒女的母親，因而她們又是無比崇高，為了孩子，胸腔里藏著震驚世界的力量。此題語言賞析難度不大，因為題意已經(jīng)給出賞析角度，根據(jù)語境和上下文內(nèi)容可得出答案。解答時，應在把握文章內(nèi)容的基礎上，結(jié)合具體內(nèi)容分析“卑微”在文中的含義。（2）本題考查學生理解分析重點句子的能力。 【解析】【分析】（1）本題是概括重要段落內(nèi)容的能力。（3）身份低微，收入微薄，生活在社會底層，不被人重視。①她只好尷尬地站在一旁，失望和憂愁爬滿了臉龐。 ⑦生活中，常常能看到這樣的女人。那個瓶子，不過一兩毛錢，可對她而言，可能是一包供孩子下飯的咸菜。 ⑥她一邊陪笑著往后退，一邊揚起手中的瓶子沖著我們這邊微笑。忽然，就在我身旁一個女人猛地沖過去，幾步跳到馬路中間，探手撿起那個瓶子，迅速塞進身后的蛇皮袋里。 ⑤逛街回來，遇上紅燈。她語無倫次地說：“我兒子讀高三，就等著我的工資呢，我下次一定小心……我慢慢還，行嗎？可不能全扣了呀……”她幾乎是在低聲哀求了。 ④有一次，我上衛(wèi)生間，正好碰到她。她馬上回過頭來，重新檫一遍。 ③每一次去逛超市，都會看到那個做保潔的女人。我問：“是新花生嗎？怎么賣呀？”她急慌慌地拿出一包，又急慌慌地說“新花生，三塊錢一包，五塊錢兩包……”我掏了五塊錢，她迅速把兩包花生放在桌子上，慢慢退回去，奔向下一桌。 ①晚上，和朋友一起去吃燒烤，我們剛坐下，就見一個老婦人提著一個竹籃擠過來。2．現(xiàn)代文閱讀完成小題。⑶本題考查詞語的理解，結(jié)合文段以及句子的意思進行理解。⑸我贊同文章中母親的做法，因為這樣不僅洗刷了當年的不白之冤，也讓我們看到了一個不貪財、講誠信的高大的母親形象。:我贊同文章中母親的做法，因為這樣不僅洗刷了當年的不白之冤，也讓我們看到了一個不貪財、講誠信的高大的母親形象。(5)本題考查線索對文章主題進行個性化的解讀能力。實例：“70多歲的老母親進了趟縣城，她將塵封了20年的戒指還給了李嬸，并堅持著只要60塊錢?！芭酢弊稚鷦有蜗蟮貙懗雒鞔_給李嬸錢時動作的虔誠，表明母親對手里的血汗錢格外珍重。(2)本題考查學生歸納內(nèi)容要點的能力，答題時要根據(jù)文章故事的內(nèi)容，通讀全文，理清線索，梳理情節(jié)，根據(jù)主要人物的活動，從什么人做什么事有什么結(jié)果進行概括。 【解析】【分析】(1)本題主要考查學生體會題目的含義。 【答案】 （1）表面是指戒指的光澤閃閃發(fā)亮，實際上是指母親身上自尊、要強、不貪財?shù)冉鹱影憧少F的品質(zhì)。 （2）仔細閱讀選文，請將文章的故事情節(jié)依次填入下面的橫線上。 母親用雙手捧著妻的手說，這戒指樣式過時了，我給你買個新的。當母親將血汗錢捧給李嬸時，李嬸雙眼濕潤了，嫂子，我知道你家困難，這錢留著過年吧。母親背著七八塊磚或磚坯子，身子彎成一張弓。 母親和李嬸將沙發(fā)抬到院子里，將屋子角角落落找遍了，也沒有見戒指的影子。母親將面瓢放在案板上，向外面跑去，李嬸急忙跟了上去。 我的額頭長了塊灰色的印記，聽人說用金子擦擦就能去掉。初中七年級上冊 語文課外閱讀理解訓練及解析一、部編語文七年級上冊 課外閱讀理解練習1．閱讀下面的選文，回答小題。母親驚愕得瞪圓了雙眼，端著面瓢的手也在不停地哆嗦著，顫著聲說，我把戒指放在沙發(fā)扶手上了，你沒有看到？李嬸漲紅著臉說，沙發(fā)上沒有戒指。在他們的苦苦哀求下，大隊支書同意父母在窯廠幫著干活。 放學后，我常常跑到窯廠看父母干活。母親粗糙的手背上疤痕累累，皴裂的大口子里凝結(jié)著暗紅的血痂，母親洗手時常痛得臉上冒汗。 父母在窯廠忙活了一個冬天，終于湊夠了60塊錢。揭開沙發(fā)坐墊，撕掉破破爛爛的絨布，我看到一枚戒指羞澀地畏縮在沙發(fā)角落里。 聽到我的驚叫聲，母親蹣跚著走了過來，雙手捧著戒指，禁不住老淚縱橫了——她又想起了隔著一段長長歲月的1976年的冬天。 妻子奪過戒指，利索地戴在手上，一臉的興奮，好大一枚戒指，值一兩千塊錢，我也戴上戒指了。（1）閱讀全文，簡述題目“閃光的戒指”的含義。 （5）文章結(jié)尾，母親“將塵封了20年的戒指還給了李嬸，并堅持著只要60塊錢”，談談你對母親的做法有什么看法。（5）我贊同文章中母親的做法，因為這樣不僅洗刷了當年的不白之冤，也讓我們看到了一個不貪財、講誠信的高大的母親形象。題目“閃光的戒指”表面是指金戒指的光澤閃閃發(fā)亮，實際是指母親身上的自尊、要強、不貪財?shù)冉鹱影憧少F的品質(zhì)。要結(jié)合具體的語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章的中心主題，并且從文章的信息中找出依據(jù)和理由。概括時一定注意在原文中找到依據(jù)?！疤卣鳎鹤宰鹨獜姟⑶趧跇銓?、不貪財。示例。⑷自尊要強、勤勞樸實、不貪財、講誠信。考生要注意題干的提示，結(jié)合題意理清思路，概括的語言要簡潔。解答此題要讀懂文章，讀懂題意，結(jié)合文章的內(nèi)容進行回答。她于是將身體弓得更低，臉上的謙卑又多了幾分：“五香花生要嗎？……”她只好尷尬地站在一旁，失望和憂愁爬滿了臉龐。她彎著腰用力檫著地，超市里人來人往，她剛檫過的地，馬上就被紛至沓來的腳步弄得一塌糊涂。她的對面站著一個年輕的男人，看樣子是超市的主管，那人語氣凜凜地訓斥：“你就不能小心點？把臟水灑在人家衣服上，那大衣好幾千塊呢，你賠得起嗎？這個月的工資先扣下……”她就急了，伸手拉住那人的衣袖，臉憋得通紅，淚水瞬間涌得滿臉都是。瓶子里還有半瓶茶，在馬路上骨碌碌轉(zhuǎn)了幾個圈，眼看就要被后面的車輾上。我明白了，她是一個貧窮的母親。 （2）文章第①段畫線句“她頭發(fā)枯黃，身材瘦小而單薄，衣衫暗淡，但十分干凈”這句話運用什么描寫方法？刻畫了一位怎樣的母親形象？ （3）通讀全文，文章標題“那些卑微的母親”中的“卑微”有哪幾層含義？ （4）本文的語言富有表現(xiàn)力，請品析。（2）外貌描寫，既表現(xiàn)了這位母親的貧窮和低微，又表現(xiàn)了這位母親的自尊與自愛。（5）生活中有很多這樣平凡而卑微的母親，他們生活在