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正文內(nèi)容

【精品】部編初中七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)非連續(xù)性文本閱讀練習(xí)題含答案-全文預(yù)覽

  

【正文】 ,下水捕魚,起水的時(shí)候船戶就在它的頸子上輕輕地一擠!吐了再捕,捕了再吐,墨鴨整天地捕魚,賣魚得錢的卻是養(yǎng)墨鴨的船戶。 總之要靜下心來(lái)耐心地仔細(xì)地推敲和琢磨。要把原文與選項(xiàng)對(duì)照,辨明正誤。⑤制訂統(tǒng)一的行業(yè)規(guī)范。故答案為:⑴C;⑵D ⑶①完善漢服的產(chǎn)業(yè)鏈,擴(kuò)大腰部商家,完善價(jià)格體系。(3)回答本題要注意介紹的一些成功的案例會(huì)存在的問(wèn)題,成功的地方堅(jiān)持,存在的問(wèn)題要避免。 (2)A項(xiàng),“主要原因”錯(cuò),根據(jù)材料一第二段可知,應(yīng)該只是原因之一而不是“主要原因”。④加大產(chǎn)品營(yíng)銷推廣力度,拓展新用戶。(3)請(qǐng)結(jié)合材料三,分析我國(guó)漢服產(chǎn)業(yè)的發(fā)展還需在哪些方面做努力。 ) ,引起了連鎖反應(yīng),主要原因是漢服復(fù)興運(yùn)動(dòng)興起,一些漢服愛(ài)好者積極宣傳、推廣漢服。、網(wǎng)絡(luò)等途徑了解并接觸漢服;漢服愛(ài)好者以年輕人為主,老年人很少。在網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)境下,這一分歧被無(wú)限放大,加大了大眾的認(rèn)知壁壘。 除此之外,漢服在產(chǎn)品營(yíng)銷推廣方面始終缺少引爆大眾的助推器。目前漢服平均毛利率僅在30%左右,品牌零售服裝業(yè)平均毛利率在50%左右。從品牌供應(yīng)角度來(lái)看,當(dāng)下的漢服市場(chǎng)主要由頭部商家支撐,缺少腰部商家,出現(xiàn)較為嚴(yán)重的斷層現(xiàn)象,這也導(dǎo)致漢服的價(jià)格體系極為混亂。 材料三: 近年來(lái),影視劇的題材中,古裝劇逐漸占據(jù)熱播榜榜單,慢慢被市場(chǎng)認(rèn)可,古裝用戶人數(shù)基數(shù)也逐漸擴(kuò)大,這也成為漢服市場(chǎng)興起的另一大因素。從漢服周邊配飾,到漢服租賃、旅拍,漢服產(chǎn)業(yè)發(fā)展欣欣向榮。 其次,要回歸文本,吃透文本表達(dá)的觀點(diǎn),深入理解作者的思想;然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容,到文章中圈出相關(guān)的句子,再進(jìn)行推敲琢磨。即選擇“正確”或“錯(cuò)誤”等要求。依據(jù)“一些營(yíng)運(yùn)平臺(tái),在利益驅(qū)使下,更是無(wú)所不用其極,變著戲法推出一些色情、暴力作品,置起碼的社會(huì)責(zé)任于不顧”可提的建議是:強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任,凈化作品內(nèi)容。材料二中2018年成年國(guó)民更傾向于“拿一本紙質(zhì)圖書閱讀的比例低于2017年,說(shuō)明更傾向于“拿一本紙質(zhì)圖書閱讀” 的成年國(guó)民越來(lái)越少,數(shù)字閱讀越來(lái)越為人們所接受。 【解析】【分析】(1)C項(xiàng),時(shí)態(tài)錯(cuò)誤,“帶來(lái)了新機(jī)遇”錯(cuò)誤。、互聯(lián)網(wǎng)、。,網(wǎng)絡(luò)閱讀的普及與智能手機(jī)、平板電腦的大眾化密切相關(guān)。(摘編自《數(shù)字閱讀市場(chǎng)有待規(guī)范發(fā)展》,2019年8月12日《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》)(1)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(更有甚者,一些新媒體為在迎合中爭(zhēng)取讀者,使出渾身解數(shù)拼碎片,置起碼的原創(chuàng)精神、作者權(quán)益于不顧。 從免費(fèi)閱讀到花錢“追更”,消費(fèi)者正在讀書類APP誘導(dǎo)”下,逐漸接受付費(fèi)閱讀。 2019年4月召開(kāi)的第五屆中國(guó)數(shù)字閱讀大會(huì)發(fā)布了《2018年度中國(guó)數(shù)字閱讀白皮書》,截至2018年,。如今,閱讀已不再僅僅是打開(kāi)一本書,“一屏萬(wàn)卷”的數(shù)字閱讀時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。 (3)本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、篩選整合文中信息的能力。【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的分析和理解能力。例如,在數(shù)據(jù)產(chǎn)權(quán)方面,數(shù)據(jù)所有者、擁有者、使用者和管理者之間的權(quán)責(zé)如何確定”“一些國(guó)家致力于強(qiáng)化知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù),但也有不少國(guó)家和研究機(jī)構(gòu)認(rèn)為,技術(shù)的變革已經(jīng)打破了傳統(tǒng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的界限,原有的知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度已與數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展脫鉤,造就了一個(gè)由專利流氓和專利持有人構(gòu)成的寄生系統(tǒng),阻礙了創(chuàng)新”“在用戶隱私保護(hù)、‘被遺忘權(quán)’等方面,各國(guó)也未達(dá)成共識(shí),這些問(wèn)題導(dǎo)致目前各國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)監(jiān)管政策千差萬(wàn)別,傳統(tǒng)行業(yè)和新興行業(yè)的沖突不時(shí)出現(xiàn)?!皵?shù)字鴻溝問(wèn)題依然嚴(yán)重。故選D。、“被遺忘權(quán)”等方面,世界各國(guó)都未達(dá)成共識(shí),特別是知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)已經(jīng)停滯不前。 ) ,由信息科技革命引發(fā)的時(shí)代變革正從技術(shù)領(lǐng)域拓展到其他領(lǐng)域,并重塑經(jīng)濟(jì)模式、社會(huì)治理模式,改變國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)格局。~2018年我國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大,2018年的規(guī)模占GDP比重接近三分之一。又如,在用戶隱私保護(hù)、“被遺忘權(quán)”等方面,各國(guó)也未達(dá)成共識(shí),這些問(wèn)題導(dǎo)致目前各國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)監(jiān)管政策千差萬(wàn)別,傳統(tǒng)行業(yè)和新興行業(yè)的沖突不時(shí)出現(xiàn)。據(jù)互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控公司ArborNetworks的數(shù)據(jù),2011年至2014年短短三年內(nèi),全球DDoS攻擊量增加了30倍以上。在接入方面,至今全球仍有40億人不能上網(wǎng),很多國(guó)家也制定了各自的普遍服務(wù)計(jì)劃,但短期內(nèi)仍無(wú)法根本解決這一問(wèn)題。 近年來(lái),隨著國(guó)際環(huán)境發(fā)生復(fù)雜而深刻的變化,一場(chǎng)始于信息科技革命的時(shí)代變革正在從技術(shù)領(lǐng)域拓展到經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)領(lǐng)域,成為重塑經(jīng)濟(jì)模式、社會(huì)治理模式甚至國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)格局的結(jié)構(gòu)性力量?!爸袊?guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)增速已連續(xù)三年排名世界第一”,經(jīng)上海社科院研究分析,預(yù)計(jì)2019年中國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)增速仍將保持在15%左右的水平,而美國(guó)則會(huì)保持在6%左右。 ⑵本題考查學(xué)生篩選信息和辨析信息的能力,解答此類題目,考生應(yīng)先明確題干所問(wèn),如本題問(wèn)的是“下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正確的一項(xiàng)是”,然后再到文中找到選項(xiàng)的內(nèi)容,進(jìn)行比對(duì)。③留學(xué)人員帶回先進(jìn)的科技和教育理念,縮短中國(guó)與世界的差距。 (3)依據(jù)原文“通過(guò)各類公派項(xiàng)目,培養(yǎng)了一大批具有國(guó)際視野和競(jìng)爭(zhēng)能力的緊缺人才和戰(zhàn)略后備人才。 【解析】【分析】(1)B項(xiàng),“增長(zhǎng)率均與上年相差10%以上”錯(cuò)誤,依據(jù)材料二圖表來(lái)看,2003,2006年度之間的國(guó)留學(xué)人員增長(zhǎng)率與上年相差10%以內(nèi)。 【答案】 (1)B(2)A(3)①培養(yǎng)具有國(guó)際視野和競(jìng)爭(zhēng)能力的緊缺人才和戰(zhàn)略后備人才。、日本的國(guó)際學(xué)生中占比極高,另有占20%的中國(guó)留學(xué)生選擇到美、加、英、澳、新等英語(yǔ)國(guó)家學(xué)習(xí)。(2)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正確的一項(xiàng)是( ) ,全球留學(xué)人數(shù)激增,中國(guó)所占比重大,并且絕大部分是自費(fèi)留學(xué)。所以,總體上出國(guó)留學(xué)還是值得的。其次,把孩子從小學(xué)、初中就送出國(guó)的父母,首要考慮的根本不是孩子今后能賺多少錢,看重的是讓孩子接受國(guó)外創(chuàng)新的教育方式,提升外語(yǔ)水平與思維能力以及獲得國(guó)際化的視野。 投入產(chǎn)出不能只算經(jīng)濟(jì)賬。留學(xué)生可以通過(guò)平時(shí)的表現(xiàn),比如在學(xué)校做課題、寫論文等具體的場(chǎng)合中舉一些中國(guó)的例子,這樣可以潛移默化地給大家展示一個(gè)真實(shí)的中國(guó)。 通過(guò)各類公派項(xiàng)目,培養(yǎng)了一大批具有國(guó)際視野和競(jìng)爭(zhēng)能力的緊缺人才和戰(zhàn)略后備人才。其次在美、加、英、澳、新等英語(yǔ)國(guó)家國(guó)際學(xué)生中占比都接近或超過(guò)20%,而法國(guó)、德國(guó)等歐洲國(guó)家因?yàn)榈鼐?、語(yǔ)言等因素,中國(guó)留學(xué)人員在國(guó)際學(xué)生中占比遠(yuǎn)低于英語(yǔ)國(guó)家和日本、韓國(guó)等東亞國(guó)家。統(tǒng)計(jì)資料顯示,全球留學(xué)生人數(shù),從2002年的208萬(wàn)到2017年的452萬(wàn),每年的出國(guó)人數(shù)都在增加,且增幅達(dá)到了恐怖的217.3%。⑷此題考查理解重要句子含義的能力。通讀文章,理解文意,從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)分析作用。根據(jù)對(duì)文本內(nèi)容的感知與理解,仔細(xì)辨識(shí)選項(xiàng)與原文的細(xì)微差別,做出判斷。 ⑷這句話說(shuō)明喬治桑以一種思想的形態(tài)存在,表達(dá)了作者對(duì)她的無(wú)限崇敬之情。故答案為:⑴AD;⑵①作為個(gè)體的喬治桑作為一個(gè)作家與那些杰出人物具有同樣重要的地位和崇高的思想,通過(guò)與其他杰出人物比較可以突出她的偉大。第二句,是作者對(duì)喬治 【解析】【分析】(1)A項(xiàng),“真摯的情感和精練的語(yǔ)言是其兩大特色”不正確,其特色應(yīng)是“說(shuō)理的辯證性和語(yǔ)言的哲理性”。桑有著崇高的思想和全面發(fā)展的卓越才華。桑卻進(jìn)入了永恒。桑就是一種思想。,而且闡述自己的觀點(diǎn),給讀者留下的不是壓抑,不是眼淚,不是哀傷,而是悲壯、沉痛化成的巨大力量。,充分展示了文學(xué)大師雨果的語(yǔ)言才華和思想深度。 讓我們接受這些卓絕的死者在離別我們時(shí)所遺贈(zèng)的一切!讓我們?nèi)ビ游磥?lái)!讓我們?cè)陟o靜的沉思中,向那些偉大的離別者為我們預(yù)言將要到來(lái)的偉大女性致敬?。?)對(duì)這篇悼文的賞析,不正確的兩項(xiàng)是(這就是我們聽(tīng)到的振翅搏擊的響聲。正由于這樣,革命才得以完全。基內(nèi)逝世了,但是他的高深的哲學(xué)卻越出了他的墳?zāi)梗痈吲R下勸告著人們。于是人們發(fā)現(xiàn),曾經(jīng)被認(rèn)為是熄滅了的,其實(shí)是永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅。 每當(dāng)人間的偉人逝世之時(shí),我們都聽(tīng)到強(qiáng)大的振翅搏擊的響聲。桑這樣的人物,可謂公開(kāi)的行善者,他們離別了我們,而幾乎是在離逝的同時(shí),人們?cè)谒麄兞粝碌乃坪蹩帐幨幍奈蛔由习l(fā)現(xiàn)新的進(jìn)步已經(jīng)出現(xiàn)。崇敬總是有它的對(duì)立面的,這就是仇恨。在加里波第曾創(chuàng)造過(guò)奇跡的時(shí)代里,喬治桑永遠(yuǎn)是本世紀(jì)的光榮,永遠(yuǎn)是我們法蘭西的驕傲。她們不僅應(yīng)有強(qiáng)韌的力量,也要不失其溫柔的稟性。桑在我們這個(gè)時(shí)代具有獨(dú)一無(wú)二的地位。啊,自由的女神! 人類的軀體乃是一種遮掩。這真是崇高的變?nèi)荨?我祝賀她,因?yàn)樗龅氖莻ゴ蟮?;我感激她,因?yàn)樗龅氖敲篮玫摹?昔日我曾愛(ài)慕過(guò)她,欽佩過(guò)她,崇敬過(guò)她,而今,在死神帶來(lái)的莊嚴(yán)肅穆中,我出神地凝視著她。 我為一位死者哭泣,我向這位不朽者致敬。 悼念喬治(4)解題時(shí)要熟練掌握常用的說(shuō)明方法以及其作用。做題時(shí)要認(rèn)真分析材料內(nèi)容,提取有效信息,進(jìn)行探究歸納。依據(jù)以上分析解答即可。⑤作比較:突出強(qiáng)調(diào)了被說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)(地位、影響等)。對(duì)事物的特征(或事理)分門別類加以說(shuō)明,使說(shuō)明更有條理性?!皫缀酢北硎臼纸咏谶@里起限制作用,說(shuō)明了中國(guó)城市學(xué)生手機(jī)使用率之高,但并不是全部。(2)由“%”和“看動(dòng)漫、%”總結(jié)即可。(4)說(shuō)明方法有:列數(shù)字、舉例子、作比較、引用等等。(意思接近即可)(3)不能刪去。,還沒(méi)有明確的規(guī)定。目前美國(guó)大部分學(xué)校不允許學(xué)生使用手機(jī);意大利 2007 年起就在 全國(guó)范圍內(nèi)禁止學(xué)生在教室使用手機(jī),芬蘭禁止無(wú)線通訊公司直接向青少年推銷手機(jī)入網(wǎng)等移動(dòng)通信服務(wù),否則將被處以 10 萬(wàn)歐元的罰款;2009 年 1 月,日本文部科學(xué)省要求禁止學(xué)生攜帶手機(jī)上學(xué),并要求制定高中學(xué)生“禁止學(xué)生在校內(nèi)使用手機(jī)”等規(guī)定;同年 8月,印度教育中央委員會(huì)要求中學(xué)將手機(jī)禁用范圍從教室擴(kuò)展至整個(gè)校園;2009 年 10 月 9 日,法國(guó)參院通過(guò)法案,在幼兒園、小學(xué)和中學(xué),禁止學(xué)生使用手機(jī)。如今,手機(jī)款式不斷翻新,功能不斷增多。李克強(qiáng)總理主持召開(kāi)經(jīng)濟(jì)座談會(huì)期間表示:“現(xiàn)在很多人,到什么地方先問(wèn)‘有 沒(méi)有 Wifi’,就是因?yàn)槲覀兊牧髁抠M(fèi)太高了!”他對(duì)有關(guān)部門負(fù)責(zé)人說(shuō),可以研究如何把流 量費(fèi)降下來(lái),“薄利多銷”,在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)了如潮點(diǎn)贊。其做法是,全面準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容,并對(duì)文章中所述的事件或所述道理進(jìn)行綜合性分析、判斷,進(jìn)而推理概括。④在我國(guó),隨著城市化進(jìn)程的推進(jìn),大量留守村莊出現(xiàn),山區(qū)和山地居民的可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題亟待解決。由于非連續(xù)性文本的內(nèi)在邏輯關(guān)系不是很緊密,在閱讀的過(guò)程中要有意識(shí)地確定文本的主旨,分辨材料與材料之間的邏輯關(guān)系。要把握文本基本事實(shí),確定不同文本陳述的角度,分析主體對(duì)象與基本事實(shí)之間的關(guān)系。根據(jù)材料二“山地生態(tài)系統(tǒng)由于海拔高度、坡度與坡向變化,以及造山運(yùn)動(dòng)等地質(zhì)活動(dòng),也成為地球上典型的脆弱生態(tài)系統(tǒng)之一”“山區(qū)肩負(fù)著生態(tài)安全屏障、生物資源貯備、經(jīng)濟(jì)增益配套、民族社會(huì)和諧發(fā)展等多重戰(zhàn)略功能”可概括出②③。 (2)D項(xiàng),“2016年打造的山地未來(lái)國(guó)際合作平臺(tái)就是在這個(gè)理念下的成功探索”于文無(wú)據(jù)。③山區(qū)肩負(fù)著多重戰(zhàn)略功能。、鄉(xiāng)村文明、產(chǎn)業(yè)振興與市場(chǎng)保障的綠色發(fā)展之路,而2016年打造的山地未來(lái)國(guó)際合作平臺(tái)就是在這個(gè)理念下的成功探索。,使近半的人類可以獲得飲用水、灌溉水、木材或特殊的農(nóng)產(chǎn)品,如茶、咖啡、藥用植物等。然而在我國(guó),隨著城市化進(jìn)程的推進(jìn),大量留守村莊出現(xiàn),大量的土地也隨之荒蕪?!啊骄场粌H要求風(fēng)景優(yōu)美,里邊還包含了一種人文理念,一種境界,是現(xiàn)實(shí)世界中的桃花源。 (摘編自《山地——一個(gè)耦合的社會(huì)生態(tài)系統(tǒng)》)近一半的人類則通過(guò)獲得飲用水、灌溉水、木材或特殊的農(nóng)產(chǎn)品,如茶、咖啡、藥用植物等,享受到了來(lái)自山地完整的生態(tài)系統(tǒng)帶來(lái)的益處。 同時(shí),山地生態(tài)系統(tǒng)由于海拔高度、坡度與坡向變化,以及造山運(yùn)動(dòng)等地質(zhì)活動(dòng),也成為地球上典型的脆弱生態(tài)系統(tǒng)之一。 材料二國(guó)際山地學(xué)會(huì)于1980年9月成立,翌年5月正式出版《山地研究與開(kāi)發(fā)》學(xué)術(shù)性刊物。以后的《管子 地員》《漢書世界上許多高大山系不僅是自然地理的界線,而且是重要的農(nóng)業(yè)界線。 在山地,熱量和水分條件隨海拔高度增加而發(fā)生變化,從而引起植被、土壤的垂直分布變化,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式也因此而變化。中國(guó)先秦時(shí)期的《山海經(jīng)》中就有對(duì)山地的描述。1968年,國(guó)際地理聯(lián)合會(huì)成立高山地生態(tài)學(xué)委員會(huì)。 山地生態(tài)系統(tǒng)覆蓋了地球表面的1/4,居住著世界12%的人口,山地生物多樣,生物資源十分豐富,提供了全球40%的生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)。 總的來(lái)說(shuō),全球約7%的人口(約5億人)居住在山區(qū)。 材料四然而,山區(qū)的未來(lái)也可以是“山境”。瑞士一直以其風(fēng)景優(yōu)美著稱。其農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式會(huì)因海拔高度增加引起的植被、土壤的垂直分布變化而變化。,但山地處于全球變化的最前沿,深受氣候變化與經(jīng)濟(jì)全球化的影響,山地生態(tài)環(huán)境破壞與惡化的趨勢(shì)十分明顯。②山地是典型的脆弱生態(tài)系統(tǒng)之一。故選C。根據(jù)材料一“山地具有豐富的動(dòng)植物資源和礦產(chǎn)資源,山地的自然風(fēng)景和空氣清新的山地氣候是重要的旅游資源,大多數(shù)自然保護(hù)區(qū)位于具有代表性的自然生態(tài)系統(tǒng)或珍稀動(dòng)物、植物種屬的山地地區(qū)”可概括出①。非連續(xù)性文本的閱讀第一步:通讀全文,整體感知。第三步:明確主旨,辨清關(guān)系。③山區(qū)肩負(fù)著多重戰(zhàn)略功能。 (2)本題考查對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。2.非連續(xù)性文本閱讀材料一 材料二 手機(jī)進(jìn)校園,不僅浪 費(fèi)了學(xué)生許多學(xué)習(xí)的寶貴時(shí)間,影響聽(tīng)課效率;容易滋生事端,學(xué)風(fēng)渙散,還嚴(yán)重?cái)目?風(fēng),各種事故防不勝防。,說(shuō)明現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展之快,國(guó)民經(jīng)濟(jì)越來(lái)越活躍?!敬鸢浮?(1)C(2)中國(guó)大多數(shù)中小學(xué)生幾乎每天都上網(wǎng),且接觸網(wǎng)絡(luò)的年齡偏?。簧暇W(wǎng)主要是看動(dòng)漫、電影,下載音樂(lè)和玩游戲?yàn)橹?。所以,用了“幾乎”一詞更能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。由材料二和材料三分析,學(xué)生使用手機(jī)多數(shù)是看動(dòng)漫、電影等娛樂(lè),D項(xiàng)“手機(jī)的使用如此普遍,說(shuō)明現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展之快,國(guó)民經(jīng)濟(jì)越來(lái)越活躍”和材料內(nèi)容無(wú)關(guān)。(先解詞,說(shuō)明原句意思是……)體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。②分類別:條理清楚地說(shuō)明了事物的特點(diǎn)。
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