【正文】 我記憶深處的聲音?！玖⒁狻扛鶕?jù)其意可寫過往的生活，把人物某種語言某種情感比喻成“聲音”，家人、老師、朋友對自己的關(guān)懷的話語都是“好聲音”。對顯性要求要全面、完整地理解文字材料的內(nèi)容；對隱性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、現(xiàn)象或問題所表現(xiàn)出來的肯定或否定的態(tài)度。讀懂材料必須全面把握材料和理解材料，不可從某一局部入手，只抓住片言只語不放，否則容易跑題。泛舟湖上，不經(jīng)意間，只聽得“啪”一聲，我知道那是花開的聲音，那是梔子花開的聲音。　　或許是凡塵太快的奔騰，再度回眸時，你仍舊停留在伊始?！　∥覝喩砗孟癯錆M了電一般，暖流在我的血液中產(chǎn)生了向上的壓強(qiáng)。老天好像嘲笑我一樣，忽然間穿上了一件黑斗篷，壓抑的我喘不過氣來。記得總有一個人，可以讓我深深地依靠。光影折射間，投在屋前的花園，成了滿地斑駁。沒有前奏，也沒有終止；只有一波波的水花氤氳成的漣漪。請以“有一種聲音，在記憶深處”為題，寫一篇不少于800字的記敘文，要求綜合運(yùn)用記敘、描寫、抒情的表達(dá)方式。聲音，也許來自天籟：風(fēng)聲、雨聲、鳥鳴聲……聲聲入耳。雖然我們不能改變天氣的惡劣，但我們能改變自己的心情；雖然我們不能改變自己的生命的長短，但是我們能改變自己生命的價值。好好改變一下自己吧。”可見，改變自己，才能與環(huán)境更好融合。一位老者曾對自己的弟子說他擁有移山的本事，只要說“山過來”，山就會自己過來，于是他當(dāng)著弟子們的面對前面的山說“山過來”，但是山卻絲毫未動，對此老者并沒有顯得很尷尬，他說道：“既然山不會過來，那么我們就向它靠近吧。參考立意：成功從改變自己開始世界因改變而美麗，人生因改變而精彩我想改變生活，生活卻改變了我微笑、鼓勵,改變了我/改變，讓我感動參考素材：改變環(huán)境不如改變自己。 三、改變的原因來自于一個偶然，一件小事,一種小物，一念之間基本上都是積極的改變。 二、要明確改變的主體是自己。外界的事物既然無法為自己所左右，何不著手改變一下自己呢？自己掌握自己，不也是一種快樂嗎？請記?。撼晒母淖冏约洪_始。這樣一段時間的封閉后，她蘇醒了。改變自己的思想，可以更加自信、堅強(qiáng)。周處不想再讓別人把自己當(dāng)成禍害，他決心戰(zhàn)勝猛虎和蛟龍，為人民除害。雛鷹、幼草、大河無法改變藍(lán)天、風(fēng)雨和山地，但它們勇敢地改變了自己，走向輝煌。只有改變自己，才能走向成功。字的文章。你有自己的個性和特點(diǎn)，也有缺點(diǎn)和不足。比如本次作文“享”，確定寫作的范圍與重點(diǎn)；關(guān)注社會想象，挖掘現(xiàn)實(shí)意義。點(diǎn)睛：這是一則“材料+命題”形式的命題作文，在命題前有文字材料加以引導(dǎo)?？傊?xí)作要知識面廣，思想認(rèn)識深，自然獲得了高分。不能為“享”而生搬硬套，甚至胡亂瞎編，這樣會因?yàn)樘摷俣桓腥?。組詞有“享福、享樂、享用、享有、享譽(yù)、坐享其成、專享、分享、獨(dú)享、共享”等等，圍繞這些詞語，目光所及，結(jié)合他人的人生經(jīng)歷或生活表現(xiàn)，寫出自己的獨(dú)特感悟或深刻體驗(yàn)，寫出最能打動心靈的某種感情、某種思想或某種認(rèn)識。材料給沒有寫作思路的考生以極大的提示，考生可以就其中某一方面構(gòu)思作文。【解析】試題分析：這是一篇材料+命題的命題作文。我們的心愈是豁達(dá)明朗，風(fēng)景就愈加的燦爛與輝煌。同樣的風(fēng)景，因?yàn)椴煌男郧槎兊呢S富多彩。月本是一堆毫無情感和生命的石頭，但中國無數(shù)美麗的詩篇卻賦予了它不朽的靈魂。對魏征而言，則是水能載舟，亦能覆舟的政治遠(yuǎn)見。對于她來說，這時的舟已經(jīng)是載不動許多愁了。一代女詞人李清照，少女時代生活安閑，遍地閑愁，因此才有了興盡晚回舟，誤入藕花深處。杜甫有詩云:感時花濺淚，恨別鳥驚心，說得便是這道理罷?！緛碓础可綎|省菏澤市20172018上學(xué)期高一語文期末考試試題【答案】享在蜂眼中，花是天使，因?yàn)榛ńo予它生命的甘露。整篇文章文采斐然，考場中有如此作文，非常難得?！军c(diǎn)評】爸爸的白發(fā)，媽媽的感嘆，讓作者感受到時間無聲無息的流逝。這一切當(dāng)真又都是時間主宰的么？想想那秋日飛花的欒樹，那在怒放中凋謝的櫻花，我悄悄釋然了，這不是時間搞的鬼，只是因?yàn)?，生命本就是一種流動的美，生活是這樣，浩浩蕩蕩的歷史亦是如此?；ó?dāng)真相似嗎？在人看來確實(shí)是這樣吧。“宮闕萬間都作了土”，即便是坐擁山河的帝王君主，可以統(tǒng)率滿朝文武、天下百姓，卻唯獨(dú)統(tǒng)領(lǐng)不了時間；可以抵抗千軍萬馬，卻抵抗不了時間的流駛?？墒?，我錯了，在發(fā)現(xiàn)爸爸鬢角微白，媽媽感嘆人老了，那個曾和我嬉笑打鬧的爺爺在一點(diǎn)一點(diǎn)地離開我的時候，我才發(fā)現(xiàn)時間已不知不覺從我的生命中拿走了太多東西。）我回頭去看房門，門竟半開著，但外面卻沒有燈。我看著手里一團(tuán)柔和的粉色，我本來最討厭粉色，但看著這在燈光下愈顯溫柔的色彩，竟感覺它在空氣中流轉(zhuǎn)，氤氳，直到融化在我的心中?！翱桃饪刂谱约貉b出冷漠”的心理活動描寫逼真，也為后文矛盾化解鋪墊。而你馬上跟在我的身后。剛出校門，我便看見你伸長了脖子，大概在看我。（補(bǔ)敘，交代原因。我記得我當(dāng)時用力甩開了你的手，發(fā)力狂奔，你大概沒有看見眼淚在我的臉上肆意奔流。范文1 心 結(jié)已經(jīng)有兩天沒有和你說話了。本文的題目“心結(jié)”是個名詞性短語，在名詞性的題目中，首先是要了解這個名詞概念的內(nèi)涵，即回答是什么的問題。日子如流水匆匆地逝去，站在現(xiàn)在展望未來回顧過去，總有一些留下，總有一些逝去，選擇一個你喜歡并且感到舒適的姿勢，心中有感動但已無言。對身體健康有一定的影響；對自己的學(xué)習(xí)不利；對人際關(guān)系不利； 對自己所在集體不利?！窘馕觥吭囶}分析：材料里有這樣幾個關(guān)鍵詞，“人生”告訴考生思維要放得開，寫作范圍遍及人的許多領(lǐng)域；“心結(jié)”是提示要選準(zhǔn)的切入點(diǎn)；“以一種平淡的心情打開記憶”“心結(jié)便宛如天上飄動的云”“許多美好的或者不美好的感覺就會撲面而來”“便可以從容面對”提示如何面對，弱化了審題的難度。正如老子所說：“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。別人優(yōu)秀自有優(yōu)秀的原因，不應(yīng)盲目地去記恨別人，應(yīng)與人為善，打開心結(jié)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。若無藺相如，能有完璧歸趙而二國又不交戰(zhàn)的可能嗎？能有澠池相會、趙王弗受辱的可能嗎？看他人“拜為上卿”，也不究其原因，只知狂言。最后他終于釋然，寄情于南山下燦爛的菊花海洋中。請以“心結(jié)”為標(biāo)題，聯(lián)系生活體驗(yàn)與認(rèn)識，寫一篇記敘文，不少于800個字（含標(biāo)點(diǎn)符號）。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實(shí)樸素的，還是充滿文學(xué)韻味的，錘煉語言，使表情達(dá)意確切、形象、簡約而意韻豐富，應(yīng)是不懈的追求。巧妙構(gòu)思，化抽象為具體。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想?！军c(diǎn)睛】命題作文需要抓題眼，把握表意重心。而我卻全然不顧你良苦用心和感受就跟你吵了起來?？蔀槭裁催€要打我？因?yàn)?，你是為我好。我抱終天之恨，卻只能在淚光中幻出母親的身影……可現(xiàn)在，你哭了。冷漠也是一種愛，一種不一樣的愛。父母兒女心，爸爸的愛似清泉，媽媽的愛似陽光。勇敢的人，不是不落淚的人，而是愿意含著眼淚繼續(xù)奔跑的人。【素材】如果美麗只是簡單的用來做展示，也許它的意義不是那么大，但如果美麗，能夠轉(zhuǎn)化成一種能力，去幫助更多的人，甚至去讓自己變得更好，那它就是很有價值很有意義的了。媽媽坐在廚房里咀嚼著我吃剩魚肉和魚骨頭。“讀懂”的可以是現(xiàn)實(shí)生活中的老師、同學(xué)、父母等，也可以是文學(xué)作品中的人物，或歷史人物等。以《透過淚光，我讀懂了你》為題，需要注意抓住關(guān)鍵詞語“淚水”“你”“讀懂”“我”等分析立意。【審題】材料是選自《朗讀者》中的一句話。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點(diǎn)。她沒有上過學(xué)，不懂得很多大道理，但他在生活對他的殘酷面前，沒有倒下，沒有屈服，在我看來她不僅是一個戰(zhàn)士，她更是一個英雄。即使是這樣，這個鄰居他還是堅強(qiáng)的自己打工，省吃儉用，供著四個孩子上學(xué)，這已經(jīng)是非常的不容易。他們家有四個孩子，三個女孩兒，一個男孩兒。媽，你是對我好才打我的。我低著頭，不住的哭泣。你原本平和的態(tài)度一下子變了。但是，勇敢生活的人不是不落淚的人，而是愿意含著淚水繼續(xù)奔跑的人。這是個童年的故事。勇敢的人，不是不落淚的人，而是愿意含著眼淚繼續(xù)奔跑的人。寫的角度有很多。來年，在心靈的空缺處，一定會開出這世間最美麗，最妖嬈的花！【解析】試題分析：此題考查命題作文的寫作。閉上眼，在晶瑩的淚花中，皎潔的明月，像外公冰冷的手，撫摸著我。那年，我六歲。送葬路上，大家都泣不成聲，淚，打濕了衣襟，忘了擦拭。在背影消失時，我的心中涌起了一種無以言表的酸澀，想喊一聲“外公”，卻哽咽著喊不出口。外公卻喜歡經(jīng)常把手伸進(jìn)我的脖子里，每當(dāng)這時，我都會大吼一聲然后迅速躲開?！敬鸢浮壳锾斓墓适氯漳簳r分，在那水天相接的地方，一輪落日已慢慢遠(yuǎn)去，幾朵薄云也相繼而去，剩下的有什么？只有微黃的秋水告訴我落日曾到來，外公何曾不是這樣？思緒讓秋風(fēng)隨著黃蝶般飛舞的落葉帶回了孩提時期。略六、解決問題。④ ② ② ②③ 四、計算。在這幅地圖上,南京到北京的距離大約是多少厘米?參考答案一、填空。我國“神舟五號”載人飛船著陸在內(nèi)蒙古的四子王旗。（6分）按2∶1的比將長方形放大。（18分）20:30=10:x 18:45=x：5 :15=x：1020:x =25:45 25x =183 ( ):7=: 根據(jù)題意寫比例再解答。①不變 ②擴(kuò)大到原來的5倍 ③縮小到原來的能與12∶15組成比例的比是( )。 ( )三、選擇。 ( )等底等高的平行四邊形與三角形的面積的比是2 : 1。1一種零件長5毫米,把它畫在比例尺是10∶1的圖紙上,應(yīng)畫( )厘米。大圓直徑是4厘米,小圓直徑是2厘米,大圓和小圓面積最簡單的整數(shù)比是( )。一張照片長16厘米,寬12厘米,把它按1∶2的比縮小后,長是( )厘米,寬是( )厘米。( )。（20分）比例6:3=48:24寫成分?jǐn)?shù)的形式是( ),根據(jù)比例的基本性質(zhì),寫成乘法等式是( )。20==( )%,甲、乙兩數(shù)的最簡比是( )。正方形的邊長與周長的比值是( )。1在一幅比例尺為1∶250000的地圖上,量得A、B兩地的距離是16厘米,則A、B兩地的實(shí)際距離是( )千米。（10分）圓的半徑和它的面積成正比例。 ( )兩個正方體的棱長之比為2:3,則它們的體積之比為4:9。①5 : 6 ②6 : 5 ③：實(shí)際距離一定,比例尺擴(kuò)大到原來的5倍,圖上距離( )。（24分）解比例。五、操作題。（30分）上海到杭州的實(shí)際距離是150千米,在一幅地圖上量得這兩地間的距離為3厘米,求這幅地圖的比例尺。(2)南京到北京的實(shí)際距離大約是918千米?！倘?、選擇。（1）:4=x：20 x=1 （2）2:120=8：x x=480五、操作題。2255=（厘米）:x =25% :45 x ::412141= 928=x:53:=x x請以“秋天的故事”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。那雙手永遠(yuǎn)都是那么冰涼，好似冬日里飄下的雪，凍得沒有溫度，溫暖離他是遙遠(yuǎn)的。我望著夕陽下外公的背影，佝僂的背影，寫滿了失望與傷心，鉛重似的腳步，緩緩地挪動著，一步步向夕陽走去。巨大的打擊讓她近乎瘋狂，站都站不穩(wěn)，兩只手在空中奮力地?fù)]舞著，想要抓住什么似的，霎時間，竟忘了哭泣。黃蝶在面前雜亂地飛舞著，悲鳴著，我的臉頰卻沒有淚，無知的眼神落在癱在地上哀嚎的媽媽身上。淚水不知何時占據(jù)了我的眼眶，放肆地奔涌而出。讓心靈的沃土養(yǎng)育這可貴的思念，用飽含深情的淚水灌溉。比如說你可以以第一人稱寫秋天的特征事物落葉的一些“經(jīng)歷”和“情感“，比如說它飄落在地上后不忘報恩，用自己的身體去滋養(yǎng)曾養(yǎng)育它的大樹之類的。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。不斷的思考，理解你的行為，直到我終于懂了。當(dāng)你摔得滿臉泥土?xí)r，還順便要對你拳打腳踢，生活總喜歡雪上加霜。那天晚上，你直接推門進(jìn)屋，剛開始還打算和我促膝長談，可后來看到我的無所謂。最后，你用武力果斷地結(jié)束了爭吵。我看見了你眼中的一種東西，使你那原本沒有光彩、暗沉的眼珠變得晶光閃閃，那是淚光??！是抑制不住的眼淚！頓時，內(nèi)心的愧疚感油然而生。記得十幾年前，我們村有一個鄰居。那時候他們家四個孩子都在上學(xué)，一家人的生活瞬間就陷入了非常拮據(jù)的狀態(tài)。我想，世間最堅強(qiáng)的人也不過是這樣吧，生活對她毫不留情，一次又一次的打擊和一次又一次的折磨，讓她對生活充滿失望而又絕望。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生命題作文的寫作能力?！安牧稀焙汀懊}”有如下幾種關(guān)系，如導(dǎo)入關(guān)系，即命題人通過材料的指向，一步步引出命題本身；解說關(guān)系，即命題人通過材料對命題加以必要的闡釋說明，一般是借助材料來闡釋命題所包括的內(nèi)涵或命題所涉及的范圍；限制關(guān)系，即命題人通過材料對命題的內(nèi)涵或外延適當(dāng)加以限制，以避免命題過大或過寬泛?！霸敢夂蹨I繼續(xù)奔跑”，經(jīng)受了流淚，在流淚之后找到前進(jìn)的動力，更加勇敢地為明天拼搏。當(dāng)然，“讀懂”的內(nèi)容可以和“勇敢”“理解”“感恩”“拼搏”等相關(guān)。等媽媽收拾完碗筷走了，就悄悄地跟著她。最后可以升華自己的認(rèn)識，呼應(yīng)標(biāo)題。我們也從一位科學(xué)家的眼淚當(dāng)中，感受到了一個人，愿意為了理想奉獻(xiàn)終身、矢志不渝的情懷。爸爸媽媽呵護(hù)著我這個小天使，共同走向美好的明天。愛，在無聲的延續(xù)著……淚水肆無忌憚的留下來，母親的愛就像天空劃過的飛鳥，時常到來卻不留痕跡。我感謝上蒼讓我擁有母親冷漠的愛；卻又憎恨自己因?yàn)樾⌒〉脑购薅浟四赣H濃濃的愛。我是你的女兒，你自然為我心疼。媽，你是對我好才打我的。我含著眼淚走出來