【7多元文化多樣魅力】教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)教案-全文預(yù)覽
【正文】 也可以發(fā)表議論；②文體自選(詩(shī)歌、戲劇除外)；③不少于600字，③不得抄襲，不要套作，文中不得出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名等相關(guān)信息。閱讀下面的材料，按要求作文。選取一個(gè)特定的材料，有詳有略地介紹事件的經(jīng)過(guò)?！泵鎸?duì)這熟悉的話題，我們只有選取新穎的內(nèi)容，增添感人的色彩。但只要真心思過(guò)，一次次摔倒，一次次掙扎著站起，出錯(cuò)也可以讓收獲人生的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，這豈不是一種所得。一切看起來(lái)都是那么完美無(wú)缺，但是出錯(cuò)往往都在那么一瞬間，我?jiàn)^力向前沖去，但在將近接近終點(diǎn)時(shí)，我居然扭頭向后看了一眼，就在扭頭的一瞬間，后面的對(duì)手像風(fēng)一樣從后面超過(guò)了我，盡管我?jiàn)^力沖擊，最后我們班只拿了第二名亞軍，與冠軍失之交臂?！案骶透魑唬A(yù)備……”發(fā)令員的聲音響起，所有人的神經(jīng)都緊繃起來(lái)。我胸有成竹走入賽場(chǎng)，畢竟我是體育特長(zhǎng)生，在運(yùn)動(dòng)方面的水平我在學(xué)校屬一屬二?！敬鸢浮糠段模撼鲥e(cuò)人生難免不出錯(cuò)，每次出錯(cuò)都為我?guī)?lái)深刻的教訓(xùn)，提醒我在平日中注意那些難以顯露出來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。（盧那查爾斯基）③人誰(shuí)無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉。作文時(shí)可大處著眼，小處著筆，確立文章的寫(xiě)作角度，選擇符合題意的素材，表達(dá)自己的認(rèn)知和感悟。“自強(qiáng)不息”是一種精神，是一種美好的品德，是一個(gè)人活出尊嚴(yán)、活出人生價(jià)值的必備品質(zhì)；是一個(gè)人健康成長(zhǎng)、努力學(xué)習(xí)、成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力；自強(qiáng)是在自愛(ài)、自信的基礎(chǔ)上充分認(rèn)識(shí)自己的有利因素，積極進(jìn)取，努力向上，不甘落后，勇于克服困難，做生活的強(qiáng)者；樹(shù)立自強(qiáng)的目標(biāo)，克服意志消沉、性格軟弱，從而振奮精神，擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予的重任。只有人人心懷自強(qiáng)，才能有奮斗和追夢(mèng)的力量。青春少年時(shí)，是人生最寶貴的黃金年華，是奠定人生方向的基礎(chǔ)。劉備之子劉禪，坐擁父親打下的良好基業(yè)，且有賢臣諸葛亮輔佐。一個(gè)自強(qiáng)的人，必然懷揣者鴻鵠之志，能夠清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足，因而能夠激起不懈奮斗的欲望。憑著發(fā)自內(nèi)心的強(qiáng)大精神動(dòng)力——自強(qiáng)，他的思想與精神高度拔節(jié)而上，沖破桎梏的牢籠。不料懷王聽(tīng)信小人讒言，一詔驅(qū)得他跌落神壇、境地潦倒?；顒?dòng)五尊重文化多樣性呈現(xiàn)故事背景演一演“文化差異”情景劇思考:怎么化解文化差異所帶來(lái)的小尷尬小結(jié):各種文化都是平等的我們要求同存異，和平共處六、用餐禮儀 了解不同的用餐禮儀演一演“文明用餐小結(jié):各美其美,美人之美美美與共，天下大同總結(jié)請(qǐng)以“青年當(dāng)自強(qiáng)不息”為題，寫(xiě)一篇議論文，不少于600字。師生討論:為什么各個(gè)地方的舞蹈各不相同?他們各有什么特點(diǎn)?1． 小結(jié):舞蹈的背后展示出了各地不同的文化活動(dòng)二不同的見(jiàn)面禮:你有沒(méi)有出國(guó)旅游的經(jīng)歷?你在旅行過(guò)程中了解到他們的什么禮儀?。保護(hù)身邊的環(huán)境就是保護(hù)我們自己。 教學(xué)難點(diǎn)正確認(rèn)識(shí)各國(guó)文化的不同 教學(xué)準(zhǔn)備課件 教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)活動(dòng)一 地球前世我來(lái)看(一)學(xué)習(xí)地球演變史,地球誕生之初環(huán)境曾經(jīng)有過(guò)翻天覆地般
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