【7多元文化多樣魅力】教學設計優(yōu)質教案-全文預覽
【正文】 也可以發(fā)表議論；②文體自選(詩歌、戲劇除外)；③不少于600字，③不得抄襲，不要套作，文中不得出現自己的真實姓名、校名等相關信息。閱讀下面的材料，按要求作文。選取一個特定的材料，有詳有略地介紹事件的經過。”面對這熟悉的話題，我們只有選取新穎的內容，增添感人的色彩。但只要真心思過，一次次摔倒，一次次掙扎著站起，出錯也可以讓收獲人生的教訓和經驗，這豈不是一種所得。一切看起來都是那么完美無缺，但是出錯往往都在那么一瞬間，我奮力向前沖去，但在將近接近終點時，我居然扭頭向后看了一眼，就在扭頭的一瞬間，后面的對手像風一樣從后面超過了我，盡管我奮力沖擊，最后我們班只拿了第二名亞軍，與冠軍失之交臂?！案骶透魑唬A備……”發(fā)令員的聲音響起，所有人的神經都緊繃起來。我胸有成竹走入賽場，畢竟我是體育特長生，在運動方面的水平我在學校屬一屬二?！敬鸢浮糠段模撼鲥e人生難免不出錯，每次出錯都為我?guī)砩羁痰慕逃枺嵝盐以谄饺罩凶⒁饽切╇y以顯露出來的點點滴滴。（盧那查爾斯基）③人誰無過？過而能改，善莫大焉。作文時可大處著眼，小處著筆，確立文章的寫作角度，選擇符合題意的素材，表達自己的認知和感悟?！白詮姴幌ⅰ笔且环N精神，是一種美好的品德，是一個人活出尊嚴、活出人生價值的必備品質；是一個人健康成長、努力學習、成就事業(yè)的強大動力；自強是在自愛、自信的基礎上充分認識自己的有利因素，積極進取，努力向上，不甘落后，勇于克服困難，做生活的強者；樹立自強的目標，克服意志消沉、性格軟弱，從而振奮精神，擔負起時代賦予的重任。只有人人心懷自強，才能有奮斗和追夢的力量。青春少年時，是人生最寶貴的黃金年華，是奠定人生方向的基礎。劉備之子劉禪，坐擁父親打下的良好基業(yè)，且有賢臣諸葛亮輔佐。一個自強的人，必然懷揣者鴻鵠之志，能夠清楚地認識到自己的不足，因而能夠激起不懈奮斗的欲望。憑著發(fā)自內心的強大精神動力——自強，他的思想與精神高度拔節(jié)而上，沖破桎梏的牢籠。不料懷王聽信小人讒言，一詔驅得他跌落神壇、境地潦倒?；顒游遄鹬匚幕鄻有猿尸F故事背景演一演“文化差異”情景劇思考:怎么化解文化差異所帶來的小尷尬小結:各種文化都是平等的我們要求同存異，和平共處六、用餐禮儀 了解不同的用餐禮儀演一演“文明用餐小結:各美其美,美人之美美美與共，天下大同總結請以“青年當自強不息”為題，寫一篇議論文，不少于600字。師生討論:為什么各個地方的舞蹈各不相同?他們各有什么特點?1． 小結:舞蹈的背后展示出了各地不同的文化活動二不同的見面禮:你有沒有出國旅游的經歷?你在旅行過程中了解到他們的什么禮儀?。保護身邊的環(huán)境就是保護我們自己。 教學難點正確認識各國文化的不同 教學準備課件 教學過程第一課時活動一 地球前世我來看(一)學習地球演變史,地球誕生之初環(huán)境曾經有過翻天覆地般
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