【正文】 歷了，我才懂得定了早點去同里古鎮(zhèn)，清晨我便起了個大早。 —《等待中的前進》當蔥綠的葉子逐漸變黃紛紛飄落時，我們便等到了累累的果實。 ——《金縷衣》 別等待明天，就在今天采摘生命的玫瑰吧！ ——龍沙 一等二靠三落空，一想二干三成功。 ——巴斯德 我們不能等待自然的恩賜，我們要向自然索取。我們的生活正在發(fā)生著日新月異的變化，競爭非常激烈，一味的等待會失去很多人生的機遇，所以要積極行動起來，創(chuàng)造生命的輝煌。比如等待需要勇氣，等待是自信的表現(xiàn)，等待是一種執(zhí)著，等待可以獲得機遇等。【解析】【詳解】命題方式：命題作文【寫法指南】：“等待”是一個既抽象又具體的話題，講段有關(guān)等待的哲理，說段有關(guān)等待的故事，可能并不難，但出彩并不容易。的確，等待不免無聊甚至痛苦，但一無期待的人更其無聊和痛苦。然而，不論等待的漫長與短暫，卻也正是因為那些長長短短的等待，才使我們的人生充滿希望，才使我們有勇氣走完我們漫長的旅途。因此，這樣的等待是混合了興奮和無聊的一種心境。不是所有的等待都會如愿以償，不是每一天都會時來運來，所以等待的滋味往往并不好受。拉斯特的琴聲，貝克特筆下的人們在等待著能帶來好運的戈多……甚至，每一個人在出生之后便開始等待著那永遠不會落空的生命的圓寂?！坝屑s不來過夜半，閑敲棋子落燈花”是等待，“月上柳梢頭，人約黃昏后”是等待。（三） 等待，過程往往是長的；而結(jié)果，也往往是圓滿的。妻兒圍坐，無不掩泣痛哭，您甚至無力揚手，無力言語，呼氣，吸氣，末了，幽幽遺一句：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。 陸游，一個很重的名字。空氣在您的鼻孔中凍結(jié)成冰，那扎人的固體讓您艱于呼吸視聽。您是如此才華橫溢，滿腹經(jīng)綸，置于朝廷的泥潭豈不可惜？ 在等待中，您挽救了自己，也留下了偉大的抒情長詩《離騷》?？嗫嗟氐却?，穿越時間和空間，直等到“形容枯槁”。作文（70分）等待，是一種智慧，一樣胸懷，一縷情思……等待，是一份無奈，一絲焦慮，一種渴求……等待，是一種潛伏，一種積累，一個過程……生活中，有過無數(shù)次等待；等待中，有無數(shù)個等待的理由……親愛的同學，你經(jīng)歷過等待嗎？你思考過等待嗎？【答案】等待 題記：生命常因等待而大放光彩。對于這類作文，學生首先要確定文章的立意?？刹恢趺吹模綍r香甜可口的糖果突然讓我覺得有一種說不出的滋味，使我感到惡心……從那以后，我再也不敢到那家面館去吃面了。這時我看見那個老板娘手里正拿著我的雨傘，還大聲吆喝道：“這是誰的雨傘？”我便連忙低著頭走上去，接過雨傘，聲音顫抖地說了聲“謝謝”。等我走到快要到校門時，才想起雨傘忘在了面館，于是我又不由自主地向面館走去?！緛碓础?0162017學年江西省宜春市三中高一上第一次月考語文試卷（帶解析)【答案】不該發(fā)生的事在我記憶的長河中，發(fā)生了許許多多的事情，但最令我記憶猶新的，還要數(shù)那件使我至今難忘的不該發(fā)生的一件事情……那天早上，天下著蒙蒙細雨，我卻醒得格外早，穿好衣服后，便小心翼翼地來到了爸爸媽媽的臥室，生怕吵醒他們，悄悄地從媽媽的衣服口袋里掏出錢包，拿了3元錢和一把傘，背著書包上學去。人生，總有一些事讓我們后悔。簡單地說，就是用真摯的語言來抒發(fā)內(nèi)心的情感。寫人千萬不能寫成紙人，站立不起來，鮮活不起來。優(yōu)秀的記敘文，往往構(gòu)思精致巧妙，情節(jié)引人入勝，高明的作者都在故事情節(jié)的完整及構(gòu)思的巧妙方面下功夫。點睛：高考記敘文寫作的四大要領(lǐng)：。所以，我總會想起那張照片。在那張照片定格的時間里，我第一次明白了獨處的意義，那就是可以讓自己冷靜地面對自己，和自己對話，然后擁抱自己。獨處有什么不好呢?一個人能不能獨處可以檢驗他有沒有靈魂生活。近段時間我的世界充滿了哀傷，原來只是因為我只活在自己的小世界里，如同井底之蛙，無法感受到天地之大。極目遠眺，城墻下是一色青磚瓦的房屋，再遠處是遼闊的燕趙大地，目力窮盡之處是暮色籠罩下的一抹遠山如黛，山脈的上面是蒼茫的天空。雖是下午，但在寫有天下第一雄關(guān)的匾額前仍是熙熙攘攘拍照的人群。剛剛工作的我，事業(yè)不順，感情遇挫，在苦悶無聊的暑期，在百無聊賴中尋得一同學在山海關(guān)市上班，便投奔而去散散心。在那張照片上，我背對著鏡頭佇立在寬闊而高聳的古城樓上，消瘦的身形孤獨而立，幾綹頭發(fā)豎起，在風中凌亂地飛舞。寫作要求：（1）先將題目補充完整，主題要鮮明；（2）結(jié)合自己的生活體驗，感情真摯，不得抄襲；（3）不少于800字；（4）不得透露個人相關(guān)信息。把握住題眼，也就抓住了文章要突出的重點，了解了寫作要避免的誤區(qū)。按照題目要求，本題適合于寫一件事，記敘如何“產(chǎn)生心結(jié)”“解開心結(jié)”，敘事要有詳略，注意運用細節(jié)描寫來增強文章的感染力。非要把自身幸福定位在花不完的金錢、最豪華的汽車、每個房間走一遍就得喘的豪宅上，距離實際就太遠了。我們往往受困于心結(jié)。校園生活是多姿多彩的。參考立意：打開心結(jié)，釋放心靈自我；打開心結(jié)，引導(dǎo)積極人生。情緒和情感有積極和消極之分，消極的情緒對個人有著不良的傷害。【審題】本題是有材料的命題作文。對命題作文來說，快速抓住題目中的重點詞語并加以分析非常關(guān)鍵，因為只有讀懂了重點詞語的含義，才能準確地把握命題人的意圖，從而明確寫作方向。我現(xiàn)在明白了，母親是愛我的，這份小小的橘子罐頭就足以證明?！澳赣H晚上應(yīng)該煮了很久的吧。這是已是晚上十點了，母親不停地打著呵欠。用力大了皮就破了，用力小了筋絡(luò)又撕 不下來。第二瓣，大部分的筋絡(luò)都去除了，可當她處理最后一條筋絡(luò)時，又不小心把皮掐破了。可母親沒有拒絕我，而是在網(wǎng)上找起了菜譜?？晌铱傆X得母親不夠愛我，當早上別人的家長起來為兒女燒早飯的時候，我的母親總是在被窩里睡覺；別人都是母親送去上學，可我卻是外婆送去上學……這些事情千繞百繞，在我的心上結(jié)上了一個結(jié)，讓我覺得母親的愛離我很遙遠。當我們以一種平淡的心情打開記憶時，看那些留在歲月里的心結(jié)便宛如天上飄動的云，卷卷舒舒，而許多美好的或者不美好的感覺就會撲面而來，因為淡定，所以便可以從容面對?！　∏斑M的歷史之河，正不斷帶來榮耀與輝煌，同時也會帶來傷痛與苦難。無數(shù)次紀念與挽歌，已給了他們受難的先人們以告慰?！　⊥涍^去，就意味著背叛。在無限恥辱的九月十八日，一輛輛滿載鮮花與笑聲的婚車招搖過市，他們說：這是個吉利的日子。　　隨著時光的風化，人、事、物都紛紛逝去，然而歷史所遺留下的傷疤，卻還是紅的那樣觸目驚心。因為那些文化的守望者一直堅持著中國人之所以為中國人的名節(jié)，并將它們弘揚。后來，那個學生才知道，老人就是當時的榮譽校長季羨林。　　今年清明，季羨林老人魂歸故里。出于這個想法，《百家講壇》等號召全民讀歷史，全民學習傳統(tǒng)文化的欄目應(yīng)運而生。年輕的脈搏和著古老的韻調(diào)，白先生為我們上演了傳統(tǒng)與現(xiàn)代交織的夢?！　　　　? 傳統(tǒng)文化依然在（56分）　　中國古老的東方巨龍，其背后有著滋養(yǎng)千年的文化底蘊。固然，時代在進步，建設(shè)是社會的主流。　　于是，當釣魚執(zhí)法浮出水面后，我們用手中的鼠標與筆形成強大的輿論場，讓那些特殊利益的高墻后一點點照進公眾的陽光。縱使斗轉(zhuǎn)星移，時代更迭；縱使一個個生命都化作過眼云煙，輕輕地來，輕輕地去，那一顆顆兼濟天下的赤子之情卻被知識分子們代代相傳。家國天下情懷依然在（56分）　　范仲淹的一句先天下之憂而憂，后天下之樂而樂傾倒了無數(shù)后世仕子，歐陽修的與民同樂亦吟出了無數(shù)身處官場，依然想著要為百姓立言行事者的心聲，譚嗣同的請自嗣同始更是直抵后人心房?！　‖F(xiàn)代人又何曾不想往過一番自由逍遙的生活呢？然而太多縲紲牽絆著我們，讓我們凝滯于追求功名利祿，在生命的航向上止步不前。偶然值林叟，談笑無還期的生活瑣事并不讓你心煩，那恰恰是生命本應(yīng)有的真趣??！雖然寂寞，又何以阻擋一位熱愛山水、熱愛自由的靈魂？　　實秋先生讀懂了你。終于，他隱于田園之間，自得飲酒、種菊之樂，以心遠地自偏的恬然抵御世俗的侵蝕。你懂得仕途與世俗不是生命所能承受或所應(yīng)承受的，唯有寓身于萬物、靜觀萬里長空，一朝風月的生活才是對生命追求的真正詮釋。（814字）莊子依然在（58分）　　記憶中，一位衣著縞素的老人在寧靜的濮水邊垂釣，沒有紛擾與喧囂，更沒有華麗與雕飾，有的只是一潭水、一根竿和一顆獨自守望月亮的心?！　∈廊硕紩陨裣珊?，只有功名忘不了。而真正的高尚之士，卻根本不需長衫來彰顯身份的。　　對面子的裝點是一種高投入的自娛自樂?！　￡兾鼬P城花費六億五千萬打造人工星空，都市似乎可以因此而不再羨慕鄉(xiāng)村那沒有污染而繁星點點的夜空。長衫依然在（56分）　　穿著長衫卻站著喝酒的孔乙己，好像真的已經(jīng)死了，而我卻分明看見無數(shù)的長衫依然在跟前隨風飄搖。【答案】無【解析】“____依然在”是一篇半命題作文，要先將題目補充完整。閱讀下面文字，按要求作文?！净脽羝?6】我的收獲過渡：通過本節(jié)課的學習，我們對教師職業(yè)有了更深刻的了解和感悟。要主動親近老師，才能更了解老師?！净脽羝?3】小肖的態(tài)度：小肖因為多次被批評更加不喜歡這個老師，所以不理老師，上課不聽課，也不回答問題?！净脽羝?2】不同的風格：漫畫及關(guān)鍵詞師：一位老師年輕活潑，講課愛講故事，對學生鼓勵多，極少批評?！净脽羝?0】說說我的老師：請同學們說說你喜歡的老師的教學風格。生：……歸納：教師勞動具有復(fù)雜性（對象：差異，內(nèi)容：心智體，過程：體+腦）、無私性（無保留、無索?。?、形象性（為人師表、身教）、創(chuàng)造性（選擇有效方法）。這四點要求正是習總書記提出的“四有”好教師標準，只是對優(yōu)秀老師更高的要求?！净脽羝?5】樹狀圖師：由此，你對做一位合格的老師有什么感慨？生：……師：當今時代我們?nèi)匀恍枰蠋?，也有很多人想當老師。歸納：老師是我們知識學習的指導(dǎo)者，也是我們精神成長的引路人。問：談?wù)勀愕挠^點，并說明理由。過渡：作為學生，我們獲取知識的主要途徑都是在學校通過教師的傳授，而在今天，你還可以通過哪些途徑和方法獲得知識呢？【幻燈片10】點讀筆、網(wǎng)校、慕課的圖片【幻燈片11】出示材料：小組討論當今時代，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，知識學習的方式有了很大變化?！净脽羝?】陶行知的圖片和名言（讓學生讀）師：他的這句話就是告訴老師的職責是教書育人。過渡：這些人都被稱為老師，是因為他們像千千萬萬的老師一樣，能夠傳道授業(yè)解惑。新課講授：師：我們來看這幾位，大家認識他們嗎？【幻燈片5】出示各種老師稱謂的人物圖片：如何炅老師，那英老師，郭德綱老師等。你將來想從事什么職業(yè)？為什么？生：……2.2．正確認識并主動接納不同風格的老師，提高自己的人際交往和適應(yīng)社會的能力。2．懂得教師的風格不盡相同，要學會尊重接納不同風格的老師?！蹲呓蠋煛方虒W設(shè)計【教學目標】知識目標： 1．了解教師職業(yè)的特點、作用，現(xiàn)代教師承擔的使命、應(yīng)具有的職業(yè)道德。情感、態(tài)度與價值觀目標：1．認同教師職業(yè)所蘊含的價值取向，培養(yǎng)尊師、愛師的情感?！窘虒W重點】尊重接納不同風格的老師，由衷地激發(fā)學生的愛師之情?！窘虒W流程】【幻燈片1】大家好導(dǎo)入新課：【幻燈片2】活動：現(xiàn)場調(diào)查：1.【幻燈片4】課題《走近老師》師：當代同樣也有一位著名的教育家——陶行知。乙同學：需要。從不能被取代的觀點中我們看到，老師的功能不僅僅是傳授知識，更有對我們學習的督促，確保我們掌握；對我們熱情地喚起，讓我們愛學習愛生活；對我們?nèi)烁竦挠绊懀o我們樹立榜樣；對我們心理的關(guān)注，讓我們健康成長。【幻燈片12】師：有了《教師資格證》就是一個合格的老師嗎？請同學們來看課本63頁樹狀圖，對教師職業(yè)加以了解。請同學們認真觀看，告訴我他美在哪？【幻燈片16】播放視頻：2016最美教師孟祥彬生：……【幻燈片17】孟祥斌身上體現(xiàn)出的四有好教師特質(zhì)師：孟老師18年投身教學，鉆研創(chuàng)新，這是理想信念支撐他奉獻教育；他幫學生樹立人生理想，指引學生成長的方向，這是有道德情操的表現(xiàn)；他有才博學，說明他有扎實的學識；和學生亦師亦友，如父親如長者，有一顆仁愛之心?！净脽羝?9】教師勞動的四方面特征：復(fù)雜性、無私性、形象性、創(chuàng)造性。師：其實在我們周圍，很多老師也各有特點，請同學們來說一說。過渡：下面就來看兩種不同風格的老師。讓我們來看看小肖的態(tài)度吧。無論什么風格的老師，他們教育行為的目的都是一致的，教會學生知識和做人?！菊n堂小結(jié)】學生說，老師板書。結(jié)束語：通過大家的贊美，能感受到大家都有一顆懂得感恩的心，用心去走近老師，相信我們一定能與老師和諧相處，為校園生活留下美好的回憶。不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。優(yōu)秀范文當今社會拉掛歷作虎照的人都有了，又怎少得了為了面子而出賣自己靈魂的人呢？臉面，似乎關(guān)系到個人的氣節(jié)與名譽，而對物質(zhì)臉面的刻意追求卻恰恰是對個人氣節(jié)與名譽的背叛。天下第一星城的美名，遠比夜空中暗淡卻微弱星光要閃耀得多了?！　★h飄長衫，如同一塊遮羞布，遮去光鮮外表下的腐朽，卻遮不住對名利的貪婪。學院的稱號，遮不住學校光輝的歷史，而深厚的底蘊也無需用大學這件長衫來詮釋。然而缺少了精神內(nèi)涵的臉面再光鮮，也終究抵不過荒冢一堆草沒了的命運。　　雖然并不能完全理解你那游魚之樂、化蝶之喜的哲學，但我一直知道你是一位熱愛生活、熱愛自然的人。雖然也曾出仕，但淵明心中的那個莊子從來未曾退去。隨意春芳歇，王孫自可留豈是一個俗者所能道哉！輞川的山水一定讓這位詩人看到了莊子，心中對靜與凈的向往油然而生。于是，他卜居雅舍之日，在書中的一個角落發(fā)現(xiàn)了莊子?！　∫驗樯菬釔圩杂傻摹Ｈ欢?，斯人已逝，風范長存。他