【正文】 的太陽”。談理由要結(jié)合作品本身及自己對(duì)主題或人物的理解。喪禮備極哀榮，享年70歲。1840年，發(fā)表童話《沒有畫的畫冊(cè)》和《惡毒樹》。安徒生文學(xué)生涯始于1822年的編寫劇本。歷時(shí)5年。1814年，父親病逝，母親改嫁。1805年，安徒生出生于歐登塞城一個(gè)貧窮的鞋匠家庭，童年生活貧苦。如，漢斯是舒克最友好和忠實(shí)的朋友，兩人一起戰(zhàn)勝了重重困難。2006年創(chuàng)作的《皮皮魯總動(dòng)員》名列全球第四名。退役后當(dāng)過工人。 ⑵本題考查考生對(duì)詩歌主題的理解。這是一首汪國(guó)真描寫春天的詩歌，雖然題目為《春天的兒女》，我們卻沒有在字里行間看到千嬌百媚的柔情，相反到是有一種磅礴的氣勢(shì)?！敬鸢浮?（1）A（2）積極向上（堅(jiān)強(qiáng)忍耐、無所畏懼、勇往直前） 【解析】【分析】（1）。③段加點(diǎn)詞語“他們”，指的是“像你那樣年輕的孩子們”。這一群快樂的小戰(zhàn)士，勝利一定屬于你們的，你們也拿槍，你們也擔(dān)水，中國(guó)有你們，中國(guó)是不會(huì)亡的!一班同學(xué)薦讀了抗戰(zhàn)時(shí)期的一封家信(節(jié)選)?！皢⒌稀⒖萁摺倍际浅Ｓ迷~，注意字形。前兩個(gè)一般是“夸獎(jiǎng)”、“挎包”明顯不合文意。在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們?cè)谠~語或句子中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音?？萁撸?1.（水源）干涸；斷絕：水源～。 （3）本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的掌握和正確書寫能力。 “疏” 只有一個(gè)讀音 shū 。 d237。 ） （2）填入文中“□”最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（想著□越這種隔膜，可以接觸人類智慧的精華，你就會(huì)有耐心讀下去，深入堂奧，大有獲益。人生。 這類表達(dá)觀點(diǎn)的題答案不局限于一個(gè)，在弄清題目要求的基礎(chǔ)上，展開聯(lián)想，寫出獨(dú)特的答案。如：交友話題辯論會(huì)，書信交友互動(dòng)，特長(zhǎng)展示等。 【示例2】我認(rèn)為網(wǎng)上交友有弊。 故答案為：⑴示例：①特長(zhǎng)展示；②小組討論。【解析】【分析】（1）針對(duì)中學(xué)生的主題活動(dòng)一般有以下幾個(gè)：朗讀比賽、圖片展、讀書報(bào)告會(huì)、主題班會(huì)、演講比賽、主題歌詠比賽、古詩文朗誦大賽、辦一期手抄報(bào)等。網(wǎng)上交友范圍廣，山南海北皆朋友，只要志趣相投，地域不是障礙。 如：自我介紹?！苯粋€(gè)朋友，可以相互幫助，共同成長(zhǎng)。 ⑶本題考查考生語言的表達(dá)能力，要求考生結(jié)合主題，注意語言要得體，連貫和簡(jiǎn)明。只要你愿意和大家一起學(xué)習(xí)，多從朋友身上學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，你一定會(huì)越來越優(yōu)秀，越來越自信。做到文明禮貌，語言簡(jiǎn)明、連貫、得體。如：加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，守衛(wèi)美好家園。 【解析】【分析】（1）宣傳標(biāo)語要語言簡(jiǎn)潔、具有宣傳性。（3）【助人為樂我踐行】有一同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)較差，性格也很孤僻，且做事畏畏縮縮，認(rèn)為自己什么都不如別人，你會(huì)如何勸說他讓他自信起來？ 【答案】 （1）示例1：《環(huán)保法》，美好家園的守護(hù)神。 一，愛國(guó)守法，自覺培育愛國(guó)情操，遵守各項(xiàng)法律制度； （2）【道德風(fēng)尚我倡議】陳潔同學(xué)為本次活動(dòng)擬了一份倡議書。 ⑵應(yīng)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力是語文學(xué)習(xí)的基本功之一，考生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，就要熟悉標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的種類，作文各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法、作用和書寫位置，做到書寫規(guī)范，使用正確。 （2）C.“不僅……還……”表示遞進(jìn)關(guān)系，分句之間應(yīng)用逗號(hào)隔開。（1）文段中加下劃線的詞語，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（注意形聲字的偏旁與形聲字的意義有關(guān)，可以據(jù)此辨析字形。 （2）本題考查對(duì)同音字的理解辨析能力。 （3）“怯”“頑”都是左右結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來辨別字形。 （2）留下：把東西擱下；停留下來。讀“ti225。 qi232。 ） （2）填入文中“________”最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（n）強(qiáng)地展示著自己的力。 ）地試探著世界，測(cè)量著空間的距離，風(fēng)是它永恒的保姆，鋼琴等待著森林交響曲，生命，哪怕是細(xì)小到一片葉子，也在（w225。 ） （3）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字?！罢{(diào)”：調(diào)和。所以選B。所以選B。多音字的讀音不同，意思也不同，所以通過理解詞語可以判斷多音字的語境義，進(jìn)一步確定多音字的具體讀音即可。先讀一讀音節(jié)，再讀一讀詞語，看是什么意思，然后根據(jù)平時(shí)的積累就能先到字形是怎么寫的。我們從中不僅能汲取文學(xué)的精髓；③還能了解時(shí)代的變遷。 （2）文段中畫線的標(biāo)點(diǎn)，使用有誤的一項(xiàng)是（故選B。解答此題要正確理解詞語、成語的意思，辨清詞語、成語的感情色彩，還要結(jié)合具體的語境進(jìn)行分析，做好此題離不開平時(shí)的積累。 （1）【普法活動(dòng)我宣傳】活動(dòng)中，班級(jí)進(jìn)行《環(huán)保法》普法宣傳，請(qǐng)你使用比喻或?qū)ε嫉男揶o手法，擬寫一則宣傳語。 二，誠(chéng)實(shí)守信，嚴(yán)于律己，（A）堅(jiān)決杜絕考試沒有舞弊行為；②（B）處畫線句中有搭配不當(dāng)?shù)恼Z病，應(yīng)將“________”一詞改為“________”。只要你愿意和大家一起學(xué)習(xí)，多從朋友身上學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，你一定會(huì)越來越優(yōu)秀，越來越自信?？梢允褂妹嗣?，最好使用對(duì)偶句的形式。 （3）語言表達(dá)題，首先要有稱謂（XX同學(xué)）；其次寫清勸說的原因或理由（從幫助其樹立信心的角度來勸說，并要給予鼓勵(lì)）；第三要注意說話的對(duì)象，語言要符合說話者的身份；最后語氣要委婉，不可生硬強(qiáng)迫。 ⑵ 沒有；執(zhí)行；履行 ⑶ 咱們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和獨(dú)特之處，需要你細(xì)心發(fā)現(xiàn)。解答此題，要逐項(xiàng)審讀，從句意、用詞、修辭、標(biāo)點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、詞語搭配等多方面進(jìn)行考慮，注意掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。學(xué)記》中說：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。（1）寫出兩個(gè)活動(dòng)的形式。（2）【示例1】我認(rèn)為網(wǎng)上交友有利。網(wǎng)上的朋友互相之間不熟悉，難得有真心話說，而且網(wǎng)上所說的與現(xiàn)實(shí)生活總會(huì)有差距，如果把握不好還有可能上當(dāng)受騙。答案不唯一，言之有理即可。而且網(wǎng)上的朋友可以隨心所欲地交流，不像與身邊的朋友交談總有所顧忌，怕說真心話。圍繞“你希望交到怎樣的朋友，又希望朋友們了解一個(gè)怎樣的自己”來設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目即可。②合理發(fā)揮，見解獨(dú)特。5．閱讀下面文字，根據(jù)語境完成后面的題目。 經(jīng)典是人類智慧的結(jié)晶，閱讀經(jīng)典，可以涵養(yǎng)情性，啟d237。讀經(jīng)典作品，或許會(huì)有隔膜，這可能是時(shí)代變遷或語言形式上的生疏造成的。 ） （3）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。注意多音字、形近音同字、形近音異字，形似字的區(qū)別，要讀準(zhǔn)字音，仔細(xì)辨析字形的細(xì)微差別，在組詞造句中找出差別?！翱缭健钡摹翱纭笔亲阕峙?，故選C。啟迪： 啟發(fā)，動(dòng)詞，指開導(dǎo)指點(diǎn)或闡明事理，引起對(duì)方聯(lián)想并有所領(lǐng)悟。 故答案為：（1）B （2）C （3） 迪 ； 竭 【點(diǎn)評(píng)】（1）答題時(shí)應(yīng)注意，字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。運(yùn)用的方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形?？梢詮脑~性、意義、用法辨別讀音。 （1）（活動(dòng)一:見字如面——書信中的家國(guó)情懷） 那時(shí)我心里可開心極了 ， 因?yàn)槲铱吹讲簧傧衲隳菢幽贻p的孩子們，他們快樂而活波 ， 他們跑著跑著，工作的時(shí)侯嘴里唱著歌。)①段中的“到西北去，做抗日軍去”運(yùn)用排比，起強(qiáng)調(diào)作用。（2）（活動(dòng)二：歌以詠志——青春有詩，還有遠(yuǎn)方） 春天的兒女汪國(guó)真為了明媚的春光也為了不辜負(fù)你的美麗挺起你的胸膛吧春天的兒女雖然遠(yuǎn)方的燕子還沒有飛來雖然北風(fēng)的呼嘯還顯得凄厲但春天終會(huì)來的誰也不能阻擋那波濤一樣的啊春天的兒女請(qǐng)不要再遲疑晦暗的日子終究會(huì)成為過去面對(duì)冰雪的欺凌你該堅(jiān)強(qiáng)忍耐你要無所畏懼向世界莊嚴(yán)的宣告吧花的河流，必定要奔騰不息帆的船隊(duì)，必定要航行在晴朗的天宇春天的兒女呵，必定要前進(jìn)在春天的隊(duì)伍二組同學(xué)朗誦了詩人汪國(guó)真的這首詩，這首詩告訴我們：春天的兒女要具有________的品質(zhì)。 （2）考查賞析現(xiàn)代詩歌主旨。要求考生結(jié)合平時(shí)對(duì)語法知識(shí)的掌握，對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行逐項(xiàng)的理解和辨析。（1）（活動(dòng)一：給你喜歡的童話作家寫份簡(jiǎn)單的履歷表） 作家 ________履歷表 ________（2）（活動(dòng)二：想象與你喜歡的童話作家喝下午茶） 假如，你與喜歡的童話作家有一次面對(duì)面的交談，你會(huì)問他一個(gè)什么問題