【正文】 析】本題要求擬寫新聞標(biāo)題，首先要明確新聞標(biāo)題的特點(diǎn)，然后再從這則新聞中提煉出核心事實(shí)，最后再用合適的語言進(jìn)行表達(dá)。故宮博物院院長單霽翔固執(zhí)地稱自己是“看門人”。 2019己亥年正月十五18時30分，故宮博物院在其官微向世界表白。 答題時應(yīng)注意，要先闡明原因、理由以及自己的目的、想法。相信周杰倫讀詩會讓更多青年人走近詩歌，希望您能滿足我的愿望，邀請他來為大家讀詩?！盀槟阕x詩”是一個能很好地表達(dá)情感的網(wǎng)絡(luò)平臺，我想借助平臺讀一首詩，讓他們聽到我的聲音，表達(dá)我對母校的留戀，對老師、同學(xué)的愛，也給自己留一個紀(jì)念，希望您能同意我的請求。具體的想法和要求：我和我的同學(xué)都是周杰倫的忠實(shí)粉絲，想在平臺上聽到周杰倫的聲音。擬寫郵件緊扣這個宗旨，結(jié)合自己的學(xué)生身份，用詞造句要仔細(xì)斟酌。我和我的同學(xué)都是周杰倫的忠實(shí)粉絲，想在平臺上聽到周杰倫的聲音。要求：①目的明確，理由合理，表達(dá)得體；②正確書寫漢字，準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)，規(guī)范運(yùn)用語言；③120字左右；④不得透露個人信息?！救蝿?wù)一】你想在“為你讀詩”平臺為親友（或自己）讀一首詩。【點(diǎn)評】考生對于此類發(fā)表觀點(diǎn)的題型，要注意自己的觀點(diǎn)既要符合現(xiàn)實(shí)時代的潮流，也要兼顧傳統(tǒng)的思想，要權(quán)衡利弊，在闡述時也要做到有理有據(jù)，令人信服。故答案為：我覺得不妥當(dāng)。何況，現(xiàn)在很多網(wǎng)絡(luò)詞語，如“抓狂”“點(diǎn)贊”已經(jīng)被大家熟知和接受，收錄到了《現(xiàn)代漢語詞典》中。本題除了要表明自己對“作文中使用網(wǎng)絡(luò)詞語”的態(tài)度外，還要說明自己所持觀點(diǎn)的理由。網(wǎng)絡(luò)詞語雖然新潮，符合青少年的心理，但在規(guī)范性、科學(xué)性上存在著一些欠缺。7．班上有些同學(xué)寫作文經(jīng)常使用“呆萌”“666”“醬紫”“抓狂”之類的網(wǎng)絡(luò)詞語。（2）本題考查學(xué)生陳述觀點(diǎn)理由的能力。示例二:反對，開設(shè)國學(xué)教育課，會加重我們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。如果贊同，可從“國學(xué)課的意義”方面闡述，如果反對，可從“加重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)”方面闡述。開設(shè)國學(xué)教育課，有助于我們認(rèn)識中華文化的豐厚博大，提高自身品德修養(yǎng)。（1）請你給上面這則新聞擬寫恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。小學(xué)低年級段以蒙學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》《千字文》等為主?！军c(diǎn)評】本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。注意字?jǐn)?shù)限制，語句要通順連貫，條理清楚，目的明確。要注意表頭和表腳的文字，弄清說明對象和比較角度。大多數(shù)學(xué)生只能偶爾閱讀、閱讀效果一般。5．根據(jù)表格內(nèi)容，寫一封電子郵件給你的朋友王芳，向她介紹學(xué)校名著閱讀抽樣調(diào)查情況，希望她能以此為據(jù)，在班級中作一次宣傳動員。 【解析】【分析】閱讀【用法用量】與 【規(guī)格】 可知，陳奶奶每次最好吃兩片藥，服藥時間為每天早上，次數(shù)為每天一次?！疽?guī)格】5mg/片。4．陳奶奶的女兒從外地給她寄了藥，但她不識字無法看說明書。 ⑵ 略【點(diǎn)評】⑴本題考查對詩歌學(xué)習(xí)方法的掌握能力。（2）略 【解析】【分析】（1）平時學(xué)習(xí)古詩詞時，一般會從詩詞內(nèi)容、感情、語言、情懷、格律、意境、意象等幾方面學(xué)習(xí)，因此研究選題也應(yīng)從這些角度中選擇即可。請你草擬三個研究選題。先明確字的構(gòu)成，然后根據(jù)字的意義寫一句連貫的話即可。 示例五：苗，上面是“草”，下面是“田”，田中長出植物，所以“苗”指初生的植物。 ⑶示例一：從，兩個“人”構(gòu)成“從”，二人相隨，所以“從”是跟從的意思。（2）從材料中篩選出關(guān)鍵語句進(jìn)行概括即可。示例三：休，由“人”和“木”構(gòu)成，一人在樹旁，因此具有休息之意?！敬鸢浮?（1）漢字發(fā)展呈現(xiàn)由形象到抽象的演變趨勢；根據(jù)事物的形象造字，是漢字的造字方法之一；漢字具有美感；漢字是表意文字。 （3）漢字中有一類字叫作“會意字”，清代學(xué)者王筠說：“會意者，合二字、三字之意以成一字之意。中國社會科學(xué)院語言研究所的程榮教授認(rèn)為：漢字手寫不應(yīng)該，也不可能完全被電子輸入取代。 著中華文化。只有我們中國的字，個個一樣大小，天生成是美術(shù)的。2．下面是彤彤在“走近漢字”探究活動中，通過不同途徑搜集到的資料。密州出獵》，推薦理由：豪情滿懷奇男子，心系國家偉丈夫?。▽ε迹军c(diǎn)評】⑴本題考查賞析節(jié)目名稱內(nèi)涵的能力。 （2）能從教材中推薦一篇適合傳唱的經(jīng)典文章，詩、詞、曲、短小的散文等皆可，推薦理由可從思想感情方面考慮，注意要運(yùn)用一種修辭手法?！敬鸢浮?（1）“詠”字一語雙關(guān)，既點(diǎn)明了節(jié)目“和詩以歌”的形式（即將傳統(tǒng)詩詞經(jīng)典與現(xiàn)代流行音樂相融合），又傳達(dá)出節(jié)目組希望傳統(tǒng)經(jīng)典詩詞永遠(yuǎn)流傳的意思。語文中考口語交際與綜合性學(xué)習(xí)專題練習(xí) 50一、初中語文口語交際與綜合性學(xué)習(xí)1．2018年春節(jié)期間，央視綜合頻道全新推出的大型文化節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》，節(jié)目播出收獲如潮好評，九年級（5）班也開展了“教材經(jīng)典詠流傳”活動。 示例：《大道之行也》如一盞明燈，照亮了中華民族追求和諧大同社會的道路。這個字點(diǎn)明了節(jié)目“和詩以歌”的形式（即將傳統(tǒng)詩詞經(jīng)典與現(xiàn)代流行音樂相融合），另外，“詠”和“永”諧音，永遠(yuǎn)的意思，傳達(dá)出節(jié)目組希望傳統(tǒng)經(jīng)典詩詞永遠(yuǎn)流傳的意思。 ⑵ 推薦經(jīng)典《江城子然后根據(jù)題目要求把經(jīng)典篇目的內(nèi)容或思想感情表達(dá)出來。別國的字，大都用字母拼合成，長短大小，很不均齊。當(dāng)我們見到蒼勁有力的字跡，會感受到書寫者剛毅的性格；見到舒展悠揚(yáng)的筆畫，能感受到作者的不拘一格。（1）通過對材料一中圖表的分析，你能得出怎樣的結(jié)論？ （2）閱讀材料二，提取主要信息。示例：晶，由三個“日”字構(gòu)成，“日”為發(fā)光體，三個“日”更具光亮，因此，“晶”是光亮的意思。 示例二：吠，由“口”和“犬”構(gòu)成，狗之聲從口出，因此“吠”指狗叫?！窘馕觥俊痉治觥浚?）圖表展示的是漢字發(fā)展變化的演變趨勢，根據(jù)不同階段文字的特點(diǎn)進(jìn)行概括即可。 ⑵漢字既能表意又具書寫美，是不會被電子輸入取代的。 示例四：炙，上面是“肉”，下面是“火”，肉在火上烤，所以“炙”指烤肉。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合材料中的關(guān)鍵語句，根據(jù)題目的要求，即可作答； ⑶本題是根據(jù)字的構(gòu)造對字進(jìn)行趣解。 （1）在活動過程中，需要小組成員就唐詩宋詞的藝術(shù)魅力從不同角度提出幾個研究選題，小組討論后做出最終選擇。（100—120字）【答案】 （1）意象、意境、格律、語言、情感、情懷。 故答案為：⑴ 意象、意境、格律、語言、情感、情懷。答題時要理解對方的話，找到反駁的突破口，針對這個突破口進(jìn)行有針對性的應(yīng)對即可?！具m應(yīng)癥】用于治療高血壓?！敬鸢浮?陳奶奶，這是吃高血壓的藥，每天早上服用兩片。根據(jù)題目提出的問題，從所給的材料中獲取相關(guān)知識信息，看說明書中對成人用藥劑量、服藥時間、注意