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五年級閱讀理解五年級上冊試題分類匯編經(jīng)典-全文預(yù)覽

2025-04-01 22:46 上一頁面

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【正文】 12.最小的星星也閃光①潘小鋒是個寡言少語、性格內(nèi)向的學生,瘦削的臉上有著一雙透著憂郁卻又叛逆的眼睛。(第一人稱,“我”是哥哥行為的敘述者、見證人)。2.①交代故事發(fā)生的時間、地點和氣候;②交代故事發(fā)生的戰(zhàn)爭背景;③渲染緊張的氛圍;④為下文“復(fù)仇”情節(jié)作鋪墊?!白詈笠惶松狻睘轭}有什么深刻含義? 、二段的環(huán)境描寫在小說中有怎樣的作用? 3.“幾個外國士兵走上前,一個,兩個,三個,四個,五個?!薄拔覀冇腥蝿?wù)在身,去不了了,代我向你的妻兒問好吧,”士兵顯然有些興奮,他也許認為,這里的人民,還是有不少歡迎他們的,“對了,南方都是戰(zhàn)場,你要到哪里去見你的妻兒呢?”他依舊微笑著,拿起了那個破碎的相框,在照片上吻了一下,然后轉(zhuǎn)過頭來,看著那個依舊得意忘形的士兵,還有他身邊其他拿著槍的外國人,一字一句地說道:“天堂?!暗任覀兺品四銈兊莫毑谜?,你就可以回來放心地開車了。幾個外國士兵走上前,一個,兩個,三個,四個,五個。不久,他到了一個檢查站,路邊停著不少坦克,那長長的炮管和多邊形的腦袋簡直讓人不寒而栗?!霸撍赖膽?zhàn)爭!”他暗暗地咒罵。他開著那輛破舊的黃色出租車在公路上行駛,道路的兩邊,處處可見車輛的殘骸,遠處的濃煙告訴他,戰(zhàn)爭正在他的祖國里進行著。④朱明澤、陳遺志接過了父輩的守山任務(wù)來到山上。 pāng……都……,更為后文送報青年考上北大作鋪墊?!?我隨口問:“那你呢?”?少年說:“我被北京大學錄取了,明天去上學。⑨他渾身衣服濕透了,像一個落湯雞,胳膊肘上有一道摔傷的血痕,報紙也打濕了一角。 xi232。少年便下樓去了。③驕陽似火,送報的少年每天大汗淋漓地騎著車子穿街過巷。 jiě)的腳步聲急急地上樓來了。,他所做的一切都是為了我好,他就像一盞航燈永遠守候著我這艘航船。2.①改名字:父親心疼“我”所以妥協(xié)?!本渲械摹靶⌒囊硪怼北憩F(xiàn)了“我” 。 ,請你概括說明?!蔽倚睦锴宄?,他所做的一切都是為了我好,他就像一盞航燈永遠守候著我這艘航船。我悄悄地瞥了他一眼,看見他臉上閃過一絲笑容。說完,他默默地坐了一會兒,就出去了?!昂⒆樱抑滥阈睦镫y過,看見你這樣不吃不喝,我更難過。那段日子,我不吃不喝,不和任何人交流。這一次我又以失敗告終。到了填志愿的那天,他跟著我去了學校。他則希望我在省內(nèi)上學,理由是女孩子離家近點好。走出考場,我長吁一口氣。我朝他做了個鬼臉。還有你。我不敢抬頭,只顧低著頭往嘴里塞飯。我已經(jīng)餓了兩天,如果他再不做出反應(yīng),我真不知道該怎么下臺。我不得不拿出我的殺手锏——不吃飯。有天我哭哭啼啼地跑回家,邊抹眼淚邊對他說:“我要改名字,我的名字不好聽,而且班上有個小朋友的名字跟我一模一樣。,或者說是一種責任,拒絕唾手可得的利益,他這種固執(zhí),是可貴的,值得“我”學習。有一天路過天橋,在蒼茫的藍色中,我忽然想起了那個烤玉米的人,想起了他清瘦而黝黑的臉,以及他靈活地轉(zhuǎn)動炭火上的玉米時的知足的神態(tài)。我站定了,示威性地晃悠著手中的玉米。到了下一個路口,我碰到了另一個烤玉米的人。⑧他抽著鼻子,很干脆地說:“不賣!”⑨我以為他怕我跟他講價,于是安慰他說:“我買生的,也按一塊五一穗的錢給你。⑤“我想買四穗。在他旁邊,攤開著一個大網(wǎng)袋,那里面裝著至少上百穗的玉米。他占據(jù)著很好的地段,背靠著大超市和工人文化官,在過街天橋下,用一個鐵皮箍起的爐子,烤著玉米。,對生活的期待,身邊人真摯的情感,媽媽的愛?!獦酚^、善良、有孝心。 ③段中:“觀眾和嘉賓都被這意外的回答逗笑了,眼里卻汪著淚。因為,只要把心打開,看到的會比眼睛看見的要多。又一次意外,女孩說出的愿望不是在近處看看某個明星,而是“我最想看到的是媽媽住進我為她買的新房子?;ㄩ_著,云飄著,未來亦是鋪滿錦繡。”我理解,主持人是想聽一個女孩在不幸的打擊中重新振作的心路故事。而在一年前。)長挺拔的身姿似一株亭亭玉立的竹。4.心比眼睛看見的多馬迎輝①偶然看到一期電視娛樂節(jié)目,竟遇到感人的一幕。 “天階”為題的含義?!保ㄕ浴蹲x者》2013年第2期)“平民喜愛,閔惠芬便喜愛平民之喜愛”,作者寫了哪幾件事?請用簡明的語言概括。靜臥病床,閔惠芬把這段樂句發(fā)展并結(jié)構(gòu)成為一部作品,她把作品命名為《音詩——心曲》,并委托弟子演奏。她知道,這是天籟。?三次手術(shù),三次化療,命運把閔惠芬推向地獄的門檻。與死亡抗爭了17年。聽眾之中還有一頭牛,這牛也奇,琴聲一起,它站定不動,仿佛一座生出耳朵的山,老牛知音,閔惠芬想與知音合影,牛卻俯首不動。獲得上海文聯(lián)授予的“德藝雙馨”稱號,頒獎儀式,她請來甘肅鎳礦礦工。平民喜愛,閔惠芬便喜愛平民之喜愛。晚上演出,下午和她做準備。(意思對即可),但我們會受到良心的譴責。(2)“怯生生”表現(xiàn)了“我”對女孩的關(guān)心和歉疚之情,擔心傷害到她。 (2)“那她這幾天怎么沒來?”我怯生生地問。 ①老公動員大家買小女孩的面包→②__________________→③老公數(shù)落我,我沒收他的零花錢→④__________________→⑤__________________,后來卻不愿再買了,原因是________________。我說:“想給那個賣面包的小女孩留封信?!斑@幾天天冷,肯定是哮喘病犯了?!彼顺霾》亢?,大家一致這樣決定?!闭f完便立在原地,不待夠五分鐘她是不會離開的,但大家這次都懶得和她對話,把她當空氣是對她最大的冷遇。她沒有離開,依舊呆站在原地,行彎腰禮,目光掃過病房里的每個人,楚楚可憐的模樣里摻雜著一股不賣掉面包絕不離開的“黏人”勁兒,讓人甚是討厭。老公忙掏出二十元錢遞給小女孩,然后讓她取六個面包放在我的病床上,臨出門那一刻,他又對同病房的人說:“這孩子可能不會講話,大家?guī)蛶退?,買點她的面包吧?!皽嘏笔怯捎谂蠋煾挥袗坌模穗S和,笑起來使人覺得溫暖。懷疑——同情——( )——( )——( )①段畫線句子中“疲憊”和“溫暖”是否矛盾?為什么? “我”各自的形象特點。①我沒能看下去,只硬咽著附在她耳邊輕聲說:老師,對不起,您慢慢考,打擾了!女人朝我笑笑,那笑里滿是疲憊,卻又滿是溫暖。女人見我真生氣了,順從地攤開了她的左手掌。⑧女人沒給我“字條”,只是重新攥緊了手,無辜地看著我。⑤果然不出我所料,她東張西望一陣后,緊張的伸開了自己的左手。5.“我”是為了滿足自己的虛榮心,不惜讓父親在拐角處等“我”好久,張小凡卻多次主動提出讓父親去校門口接他,“我們”之間差的不只是成績,是兒女對父親的一份體貼和關(guān)愛,是敢于面對現(xiàn)實的勇氣和做人的坦蕩胸懷。而“嘩嘩”寫出了“我”內(nèi)心其實十分著急,并沒能靜下心來看書,“從容”“意氣風發(fā)”都是我用來掩蓋內(nèi)心自卑和虛榮的遮羞布,這兩個詞體現(xiàn)了張小凡和我的不同。 “明白我與她之間,相差的不只是成績”有什么含義。⑨車走出去很遠了,我才試探性地問父親:“剛才那個男人,你認識嗎?”父親沉默了片刻,才輕聲回道:“只是說過幾句話,他的左腿在工地上落下殘疾,只好開電動三輪車出來拉活,他的女兒幾次讓他去校門口等,他都不肯,該是怕女兒的同學看見了,難為情吧。若不是她,父親也不會饑腸轆轆地等我那么久。照例是輕揚著下巴,眼神冷靜淡定。她是個非常用功的女孩,所以周六放學后,也要留在學??磿?。④但我知道,父親是不會違背約定,在校門口停留的。”③沒有人知道,其實我不愿意這樣一次次地被人家拿來與張小凡作比較,尤其不愿意聽到“農(nóng)村”這兩個字眼。閱讀理解五年級上冊試題分類匯編經(jīng)典一、五年級語文閱讀理解訓練1.在拐角處等我安寧①那是我最敏感脆弱的年少時光,16歲,讀高一。男生們都說,“看張小凡的下巴,都快抬到天上去了!學習好點,長得漂亮點,有什么了不起呢!不過是個農(nóng)村來的,哪比得上人家安安。偶爾,我站在教室的陽臺上,會看到父親迎著風,吃力地蹬著三輪車從校門口駛過。⑤張小凡與我一樣,會等到所有學生都走了,才離開教室。⑥可是,張小凡卻總是在把所有事情都做完后,才安靜地離開。我迎著這清脆的鈴聲走過去,總會覺得愧疚,然后便恨張小凡。男人在發(fā)動車的時候,看上去似乎很費力,最后是張小凡下車來幫忙后,車才突突地被發(fā)動起來。明白我和她之間,相差的不只是成績。 ,分析文中“我”的父親的形象。2.“均勻”寫出張小凡的內(nèi)心十分從容平靜。,理解體貼女兒,并能包容女兒的偉大的父親。③看上去,她是要有所行動了?、芙處煈?yīng)該為人師表,怎么能自己考試作弊呢?我最看不起這樣的老師了。我心里閃過一絲同情,可片刻即逝——對待這樣的老師,必須堅持正義。⑨我感覺到自己受到了挑釁,終于怒火中燒。①那些文字是這樣的:給張哥買胃藥,兩盒;給蘇成帶英語磁帶;10點30分,李樂開始手術(shù),我必須趕到;12點給劉民的父親打電話,匯報他的學習情況。請在括號里寫上合適的詞語。 生氣(發(fā)怒),感動,“疲憊”是由于女老師既要忙于教學和復(fù)習迎考,又要為學生們操心勞碌而顯得疲憊不堪。病房門口,一位小女孩把兩大袋面包放在地上,彎腰,然后目視大家,伸出了三個手指,示意她的面包三元一個?!卑眩瓉硭龝f話!那昨天干嗎打啞語欺騙大家消費?這孩子心術(shù)不正,裝可憐讓大家買她的面包,哼,騙人只能騙一次,堅決不再上當?!皫蛶臀野??!昂脗€倔丫頭,你越這樣樣,我們越不買。整整一天,病房里都沒出現(xiàn)小女孩的身影,第二天,第三天,她一直都沒來,我想,是不是我那句話刺激或傷到她了?我悄悄問護士,那個賣面包的小女孩咋沒有來?護士告訴我,小女孩患有哮喘和先天性脊柱彎曲,冬天天冷風硬,極易引發(fā)她的哮喘病發(fā)作,醫(yī)院知道她的情況特許她在病房里賣面包,為了不影響到患者休息,規(guī)定她一個病房最多只能停留五分鐘“那她這幾天怎么沒來?”我怯生生地問。”老公幫我辦完出院手續(xù)。用簡潔的語言把文章情節(jié)補充完整。(1)老公忙掏出二十元錢遞給小女孩。或許“我們”對她的冷遇她根本沒感受到,那“我”為什么還要抱有深深的歉意和自責? 1.②大家不再買小女孩的面包 ④“我”了解到真相 ⑤“我”給小女孩留了錢和信(意思對即可) “我”知道了小女孩的情況,誤會解除3.(1)“忙”字寫出了丈夫毫不遲疑的情態(tài),表現(xiàn)了他樂于助人、富有同情心的品質(zhì)。從表現(xiàn)中心看,丈夫身上寄寓了作者關(guān)愛他人、同情弱者的美好愿望。為朗誦伴奏的,是二胡表演藝術(shù)家閔惠芬。④二胡是東方樂器,亦是平民樂器。⑥她去過甘肅煤礦,乘坐卡車跑了5個礦井,戈壁為劇場,車廂為舞臺,她為礦工演出。坐在一個紅柳沙墩上拉琴,老鄉(xiāng)圍著紅柳沙墩聽琴。⑨重病,醫(yī)生從未見過的病。”?問答之間,她們相擁而泣。就在那一刻,聽見一段樂句。盤旋、依偎、纏繞,乃至支撐、激勵、召喚,直到她的體力漸漸恢復(fù),直到她記下這段誕生在天堂的旋律。歷經(jīng)劫難的我刻骨銘心,美的創(chuàng)造,當是生死攀援。 ,從文中找出最能表現(xiàn)閔惠芬的性格以及高度概括其品質(zhì)的詞語。、率真、善良、熱烈,生動形象地表現(xiàn)閔惠芬對二胡演奏無止境的生死攀援,也表達作者對閔
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