【正文】 著一顆熱心，走出家門，要留心世事，留心自然。 運(yùn)用以上方法對(duì)命題作文審題立意時(shí)，可幾種方法綜合靈活運(yùn)用，不可孤立地去硬套。因?yàn)槟愕膼圩屛业纳窬G色一樣生機(jī)盎然，不再失去色彩。我目送著它緩緩地向前移去，漸漸地消失在我的視線中，我的思緒也隨著它飄回過去……，就是我身邊的母親為著一日三餐，為著家里的大事小事從早到晚，從春到冬的操勞忙碌；就是我身邊的母親讓我在她烹飪的可口飯菜下羽翼漸豐；就是我身邊的母親在我無助時(shí)，在我失落時(shí)，給我溫暖的擁抱，心疼的眼神和涓涓細(xì)語的慰藉……她用她的汗水為我打造出一片幸福的天空。本文的敘述樸實(shí)之中見清新，平淡之中顯波折，水到渠成的點(diǎn)明了“綠地”的內(nèi)涵，讀來自然而然，細(xì)想則合情合理。但是結(jié)果依然是徒勞。作文的文體適合寫成記敘文或散文。也可以是抽象的象征含義，如材料中說的“綠色是希望，是慰安，是快樂”?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。我穿過空蕩蕩的教室，驚訝地發(fā)現(xiàn)桌面上日記本翻在那次發(fā)卡的頁上，下面是老師清秀的筆記：這個(gè)世界其實(shí)很可愛，你要學(xué)會(huì)去愛并珍惜身邊的愛，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一天都充滿著愛的美好。我無人傾訴，便把這些一股腦兒地寫進(jìn)日記?！蹦莻€(gè)老爸開公司的千金小姐向我湊過來，一起來的還有前排同學(xué)的驚訝表情，“呵，這個(gè)我家門口的地?cái)偵隙嗟檬牵?塊錢一個(gè)，你要我以后送你十個(gè)！“班里立刻傳出女生尖銳的笑聲。 第二天我起得特別早，第一個(gè)來到教室，從兜里掏出小發(fā)卡，學(xué)同學(xué)們的樣小心地別在頭發(fā)上，高興得不知抬頭還是低頭好。我開始小心翼翼地瞞著父母扣下飯菜錢?！敬鸢浮俊纠摹课倚闹械哪且黄G色我是一個(gè)在城里長大的女孩，卻從未真正享受過城里的生活只因我頂著“外來務(wù)工子女“的帽子。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。點(diǎn)睛：明確重心法(審題眼)是命題作文常用的立意方法，所謂“重心”是指命題作文題目中最能體現(xiàn)題旨的關(guān)鍵字詞，也就是寫作的重點(diǎn)。最后，母親只是強(qiáng)調(diào)，希望我擁有一顆健康陽光的心去接觸學(xué)習(xí)、生活。你輕輕地推門而進(jìn)，“兒子，陪我到下面買點(diǎn)水果。母親，兒子總是讓你哭泣。適應(yīng)性考試徹底把我推到了底谷，我看著可憐的分?jǐn)?shù)，腦子一片空白，想到你又會(huì)悄悄地躲在某一角落流淚，害怕就如洪流一般淹沒了我，拼命掙扎著，卻抓不動(dòng)碧綠的水草。 始終微笑看、態(tài)度很溫和的劉和珍倒在了血泊中，觸動(dòng)了魯迅，遂為之“紀(jì)念”；活潑可愛的小狗包弟躺在解剖桌上，巴金心懷“歉意”，寫下“隨想”；學(xué)識(shí)淵博、幽默風(fēng)趣的梁任公站在講臺(tái)上，激起了梁實(shí)秋的思念，“筆而記之”。（3）本題考查插敘的作用。題目的好處，主要從這幾方面考慮：揣摩標(biāo)題的含義、分析表達(dá)效果。小說借助樓局長這一形象揭露了現(xiàn)實(shí)生活中部分領(lǐng)導(dǎo)干部工作脫離實(shí)際、作風(fēng)輕浮的現(xiàn)象，批判了官場(chǎng)中存在的形式主義、官僚主義頑疾，批判了部分官員為混淆視聽而造假作秀、媚上欺下的行徑。第二層：表述較清晰，有一定深度。②“太震撼”“太驚心動(dòng)魄”“太感人”，表面上對(duì)汪處長PS處理的照片大加贊賞，實(shí)際上運(yùn)用了反語，對(duì)他們弄虛作假、欺上瞞下的行為進(jìn)行了辛辣的諷刺。交代了樓局長他們弄虛作假的事情，汪處長因此升了官，富了小說的內(nèi)容?！凹奔卑桶汀睂懗鐾籼庨L打電話時(shí)說話結(jié)結(jié)巴巴，緊張心理。【解析】【分析】（1）本題考查標(biāo)題的含義。第三層：表達(dá)有條理，邏輯嚴(yán)密，認(rèn)識(shí)有深度。（4）第一層：僅從表面理解，理解膚淺，表述籠統(tǒng)。 【答案】（1）明指樓局長喜歡用PS技術(shù)把自己的照片移花接木到需要他出現(xiàn)的場(chǎng)合照片上；實(shí)指樓局長工作不務(wù)實(shí)，弄虛作假，做表面文章，欺騙輿論。 (《百年百部微型小說經(jīng)典：生死朗讀》四川文藝出版社)（1）閱讀全文，結(jié)合小說內(nèi)容，對(duì)標(biāo)題“懸浮的局長”中“懸浮”一詞作解釋。 ⑧結(jié)局據(jù)說是這樣的，樓局長從馬爾代夫回國，一下飛機(jī)，就被請(qǐng)走了。一時(shí)間，這張照片在網(wǎng)上瘋傳開來。樓局長叮囑汪處長。這個(gè)數(shù)據(jù)圖片庫里，都是樓局長的照片：有局長蹲在機(jī)床前，和汗流浹背的工人聊天的；有局長挽著褲腳，站在地頭和老農(nóng)拉家常的；有局長戴著安全帽，在施工現(xiàn)場(chǎng)揮手指點(diǎn)的……為了拍攝這些照片，汪處長請(qǐng)來了市里最好的攝影師和化妝師。事后，樓局長決定加大對(duì)新技術(shù)的重視力度，新成立技術(shù)處，配置了蘋果電腦、照相機(jī)和最新的軟件，提拔小汪當(dāng)了處長．這不是什么難事。樓局長哈哈樂了，那就好，你們?cè)偬幚硪幌?，不就結(jié)了?樓局長不耐煩地打斷了汪處長，別啰里啰嗦，你就直說，跟我有什么關(guān)系?汪處長舔舔嘴唇，是這樣的，受災(zāi)之后，各個(gè)部門領(lǐng)導(dǎo)，都親自上了抗洪一線，這幾天媒體上到處都是領(lǐng)導(dǎo)們親臨一線的報(bào)道，我們局不能沒有動(dòng)靜啊。這個(gè)手機(jī)號(hào)知道的人不多，除非特別緊急，否則，誰也不敢輕易撥打。為下文寫約翰一家對(duì)老人的關(guān)愛作鋪墊（3）C；用這句話作為全文的結(jié)尾，以“驕艷的玫瑰”喻指人物內(nèi)心那種純真的愛心，既給人以美感，又點(diǎn)明了文章的主旨，給人以無窮的回味。（5）聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，談?wù)勛约簩?duì)“付出愛心”的現(xiàn)實(shí)意義即可。要敘事作品中，自然環(huán)境描寫的作用一般可從渲染環(huán)境、襯托、鋪墊下文、暗示情節(jié)等方面來理解，根據(jù)文章具體內(nèi)容分析。”請(qǐng)你結(jié)合本文說說你對(duì)這句話的理解?！边@句話是從文中抽取出來的，它應(yīng)歸于A－C處的哪一處？為什么？ （4）品析文中a、b、c三處畫線的詞語，回答下列問題。圍繞這一“禮物”，文章講述了一個(gè)________的故事。也是插在這紙袋里的，我淋了些水，它美得像你一樣。 ⑨“嗨，珍妮，”，“圣誕快樂！平時(shí)總是受你們的幫助，今天我終于可以送你們禮物了。 ⑧兩小時(shí)后，約翰家的木門響起了熟悉的篤篤聲，珍妮一邊說著“圣誕快樂”一邊快樂地打開門，然而，這回老人卻沒有提菜籃子。鋪著厚厚的棉絮，針腳密密的。 ④第二天，小鎮(zhèn)下了很大的雪。 ③關(guān)上門，珍妮輕輕地對(duì)丈夫說：“當(dāng)年我爸爸也是這樣掙錢養(yǎng)家的。”老人渾濁的聲音里又有了幾分感動(dòng)：“謝謝您了。珍妮打開門，門外站著一個(gè)凍僵了似的老頭，手里提著一個(gè)菜籃。（2）該題考查對(duì)句子排序的分析能力，此外還考查學(xué)生對(duì)語段的整體把握能力、邏輯思維能力和語言組織能力。感知文本內(nèi)容，從文章中提煉和概括信息，結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)系上下文，找出稱代性詞語指代的內(nèi)容。（3）指文人向民間學(xué)習(xí)，加工民間創(chuàng)作而產(chǎn)生優(yōu)秀的小說作品。這是具有規(guī)律性的情形。 ⑸考生要自由議論文知識(shí)點(diǎn)的儲(chǔ)備，要學(xué)會(huì)運(yùn)用所掌握的知識(shí)進(jìn)行判斷。⑸C【點(diǎn)評(píng)】⑴找觀點(diǎn)，根據(jù)議論文的特點(diǎn)，找準(zhǔn)關(guān)鍵語句，找準(zhǔn)關(guān)鍵位置，仔細(xì)審視，正確判斷。⑵讀書可以防止（遠(yuǎn)離）浮躁貪婪（庸俗無聊），讓心靈寧靜淡泊（澄澈）。 （5）本題考查考生對(duì)議論文有關(guān)知識(shí)的了解。 （2）題要注意本題的要求：“表明本段觀點(diǎn)的話”即是提出分論點(diǎn)，仔細(xì)閱讀本段內(nèi)容，從“讀書”和“與內(nèi)心的安靜”來思考，擬寫分論點(diǎn)。作用：把“讀書可以擺脫現(xiàn)實(shí)的沉重，驅(qū)散生活中的不愉快”比作“烤火”，可以把“衣服上的濕氣”烤得煙消云散，生動(dòng)形象地證明了“讀書可以消除煩惱郁悶，讓心靈愉悅平和”的觀點(diǎn)?！敬鸢浮?（1）讀書可以增智廣才，可以勵(lì)志修德，可以怡情養(yǎng)性，是一種最好的心靈修復(fù)方式。C.） A. （3）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本文的論證過程。心靈的傷痛可能無法從醫(yī)生那里得到療治，甚至難以從親朋那里得到撫慰，而無言的書卷可以給我們慰藉。老子說，“禍莫大于不知足，咎莫大于欲得”；孟子說，“養(yǎng)心莫善于寡欲”；諸葛亮說，“靜以修身，儉以養(yǎng)德”；王陽明認(rèn)為，君子要懂得“收放心”，磨煉自己的心性……通過讀書，讓自己沉淀下去，把心收回來。讀《詩經(jīng)》，讓心靈在純真無邪的原野上奔騰；讀《莊子》，任自己的靈魂盡情“逍遙游”；讀清新雋永的散文，如沐春風(fēng)、飲清泉般暢快……可以說，讀一本早就想讀的書，就像遇見了仰慕已久的朋友。 ③讀書可以消除煩惱郁悶，讓心靈愉悅平和。由是，心智El漸豐盈成熟起來，待人接物和處理工作也變得更加穩(wěn)重。大學(xué)畢業(yè)剛工作時(shí)，我工作熱情主動(dòng)卻有些馬虎，考慮問題不夠全面；待人真誠卻顯直白，有時(shí)甚至好心辦了壞事。用引用的方法說明事物的特征，增強(qiáng)說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。⑧作詮釋：對(duì)事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂，下定義與作詮釋的區(qū)別是：定義要求完整，而詮釋并不要求完整，對(duì)事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。⑤下定義：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語言對(duì)說明的對(duì)象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。使說明的內(nèi)容眉目清楚，避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。故答案為：（1）B；（2）D；（3）B【點(diǎn)評(píng)】對(duì)說明方法的辨識(shí)及其作用的理解分析時(shí)，首先要了解舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、下定義、打比方、畫圖表、作詮釋、摹狀貌、引資料等常見說明方法的特征及其作用。（3）本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。B項(xiàng)判斷錯(cuò)誤，高層大氣密度小。D.選文重在介紹日落時(shí)產(chǎn)生的一些自然現(xiàn)象。 接近地平線時(shí)太陽變扁了——光線折射原理（2）下列選項(xiàng)中的說明方法在選文④⑤段中運(yùn)用到的一項(xiàng)是（ ） A.但實(shí)際上，在大氣層外天文學(xué)家用各種儀器觀測(cè)，包括用照相機(jī)拍照，已經(jīng)證明黃昏的太陽與中午的太陽大小是一樣的。 ③由于地球表面和大氣層都是彎曲的，接近地平線的太陽的光線穿過大氣層時(shí)，其距離遠(yuǎn)大于高層，所以進(jìn)入底層的光線迅速衰減，再加上太陽沉入地平線后所造成的地球影子，就在天空中呈現(xiàn)出藍(lán)灰色的暗?。欢邔哟髿饷芏刃?，光散射弱，就產(chǎn)生了暗弧上的亮弧。一般來進(jìn)，黃昏時(shí)空氣中的煙塵要比清晨多 ， 因此，落日顏色又不同于旭日。 ①日落確實(shí)很美，色彩絢麗，變化多端。一、現(xiàn)代文閱讀1．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成下列小題。＝320(千克)答：這批水果原來有320千克。A，B兩城相距多少千米？（3分）27．用36米長的籬笆圍成一塊長方形菜地，要求長與寬的比是5:4。 （______）21．小圓周長與半徑的比和大圓周長與半徑的比不可以組成比例。16．一個(gè)長3厘米、寬2厘米的長方形，按3：1擴(kuò)大后的面積是（_______）平方厘米。5．在一個(gè)比例中，一個(gè)內(nèi)項(xiàng)擴(kuò)大到原來的5倍，要使比例仍然成立，下面說法錯(cuò)誤的是(　　)。A．1:50 B．1:50000 C．1:50000004．一個(gè)等腰三角形的一個(gè)底角與頂角的比值是,這個(gè)三角形的頂角是( )?A．60176。 六年級(jí)第4單元《比例》測(cè)試卷（二）含答案姓名: 班級(jí): 得分:一、選擇題（10分）1．一個(gè)長方形的周長是28厘米，長與寬的比是4∶3，這個(gè)長方形的面積是（ ）平方厘米。 這幅地圖的比例尺是（ ）。 D．150176。15．如果a﹕4＝3﹕b，那么ab＝（________）；如果7m＝8n，那么＝（_______）。 （_______）19．比例尺1:100000表示實(shí)際距離1千米圖上距離1厘米?（_______）20．3：7的前項(xiàng)加3，要使比值不變,后項(xiàng)也應(yīng)加3 。預(yù)計(jì)還要 10天看完，看完這本書一共要多少天？（3分）25．甲、乙兩地實(shí)際相距150千米，在一幅地圖上量得兩地相距10厘米，在同一幅地圖上量得乙丙 ，乙丙兩地實(shí)際相距多少千米？（3分）26．甲、乙兩輛汽車分別從A，B兩城同時(shí)出發(fā)，相向而行，甲車和乙車的速度比是5：4，當(dāng)兩車相 遇時(shí)距離兩城中點(diǎn)48千米。這批水果原來有多少千克？（3分）31． 甲、乙兩人騎自行車從A、B兩地同時(shí)相向而行，甲行完AB全程要6小時(shí)，甲、乙相遇時(shí)所行的路 程比是3∶2，相遇時(shí)甲比乙多行18千米，求乙每小時(shí)行多少千米？（3分）參考答案1．B2．C3．C4．C5．A6．97．8 7 8．1：4000009．速度 正 10．911． :6=8:10（答案不唯一，合理即可） 12．正13．42 70 14．8015．12 87 16．5417． 7∶5 18．19．√20．錯(cuò)誤21．22．√23．（1）x=3；（2）x=200；（3）x=；（4）x=；（5）x=9；（6）x=．24．14天25．26．864千米27．(1)80平方米(2)圖略 20平方厘米28．（1）黃沙：60噸；水泥：40噸；石子：100噸（2）水泥有剩余，余7噸29．甲：30毫升 乙：24毫升30．60247。623＝10(千米)答：乙每小時(shí)行10千米。由于日落日出的時(shí)候，陽光所穿透的大氣層增厚，而黃、紅色光穿透能力最大，所以此時(shí)太陽看起來深黃、殷紅。這是由于光通過空氣時(shí)，速度每秒減慢87千米，因而光線折射也隨之發(fā)生變化，所以，當(dāng)落日下緣接觸地平線時(shí)，：32，觀賞者眼睛里的太陽自然就是扁的。 ⑤最令人迷惑的幻覺，是日落時(shí)的太陽看上去要比高掛天空時(shí)大兩倍半到三倍半，就像一個(gè)巨大的玉盤遠(yuǎn)掛天邊。四方天空出現(xiàn)述人的紫光——人眼的疊合效應(yīng)D. ）①作比較 ③打比方⑤列數(shù)字 B.選文部分的說明順序體現(xiàn)科學(xué)原理的復(fù)雜與簡(jiǎn)單，故說明時(shí)從顏色及與顏色有關(guān)的暗弧、亮弧，說到太陽的外形和大小。解答此題的關(guān)鍵是在理解原文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，逐項(xiàng)進(jìn)行分析即可。D項(xiàng)正確，選文④⑤段運(yùn)用了作比較、打比方、列數(shù)字、作詮釋的說明方法。B項(xiàng)理解分析錯(cuò)誤，文章重在介紹人們看日落時(shí)產(chǎn)生的幻覺及幻覺產(chǎn)生的原因。對(duì)事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。④作比較：突出強(qiáng)調(diào)了被說明對(duì)象的特點(diǎn)（地位、影響等）。⑦畫圖表：使讀者一目了然，非常直觀形象地說明的事物的特點(diǎn)。⑩引資料：能使說明的內(nèi)容更具體、更充實(shí)。 讀書是一種心靈修復(fù)吳黎宏對(duì)我來說，讀書可以增智廣才，可以勵(lì)志修德，可以怡情養(yǎng)性，是一種最好的心靈修復(fù)方式。 ②讀書可以避免淺陋直白，讓心靈豐盈圓潤。通過讀《論語》《菜根譚》《小窗幽記》，懂得了“己所不欲，