【正文】 乾坤。 正值秋冬交替時(shí)節(jié)，太陽總是離開的特別早，夜，就像一張巨大無比的黑幕籠罩在我的頭頂上。但在我心中，花是不會(huì)凋謝的，因?yàn)樗柡媲?，它散發(fā)的一縷縷馨香時(shí)刻伴隨著我的成長?！敬鸢浮?【參考例文】 為成長添一縷馨香馨香可指人與物所表現(xiàn)的美好的品質(zhì)和感悟體驗(yàn)。10．題目：為成長添一縷馨香 提煉中心法，是寫材料作文最為常見且最為穩(wěn)妥的審題立意方法。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生命題作文的寫作能力。選擇自己最有感觸的一個(gè)漢字，敘寫自己喜歡的緣由，表達(dá)健康的思想作文。我多希望這個(gè)世界充滿愛！【解析】【分析】（一）這是一篇命題作文，題目是“我最喜歡的一個(gè)漢字”。我相信在四川汶川大地震時(shí)，在哪個(gè)最脆弱的時(shí)刻，我們用“一方有難，八方支援”的態(tài)度，用對(duì)我們同胞的關(guān)愛重新溫暖了我們的家園，我們的祖國。也有人說：“母愛是偉大的，是無私的”。而我卻這么想：父愛即使座大山，也是那寬闊的臂膀。（二）從《孩子最好的朋友》的結(jié)尾來看，故事并沒有結(jié)束。在生活中，到處都有它們的身影。注意恰當(dāng)運(yùn)用寫作手法，表達(dá)上合理運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式，使文章的主旨得以升華。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生的寫作能力。以“追求”為中心論題，首段引出論題,激發(fā)讀者闊讀興趣,然后依次論述什么是追求,追求的積極意義，我們應(yīng)該去追求什么,我們應(yīng)該怎樣去追求等內(nèi)容。追求的結(jié)果并不重要,重要的是在追求的過程中看到的句那些美好的風(fēng)景,在追求的過程中自己的意志得到的鍛煉，自己從這個(gè)追求過程中獲得的精神方面的成長。追求自我，那是輝煌。不論怎樣，我們要追求屬于我們的人生，即使前方有荊棘坎坷，既然選擇了遠(yuǎn)方，只顧奮勇前行，因?yàn)槟抢镉形业膲?。但他從沒有后悔幫助那些孩子。 他的名字讓人聽起來總是會(huì)那么的親切，那么的熟悉。 人生把握在自己的手里，也許我們有時(shí)只為了漂泊而選擇了風(fēng)雨兼程的人生，但只有我們走過，那里總會(huì)有我們曾經(jīng)留下的足跡，而我們的歌聲也會(huì)在那里回蕩。他在美酒中追求人生，在美景追求自我。正可謂“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”。 李太白的醉酒狂歌，放蕩不羈，可謂逍遙自在。追求人生，造就了他靈魂永存，追求自我，早就了他的輝煌人生?！氨娙私宰砦要?dú)醒”這是屈原那顆忠貞，愛國的心的吶喊。沙兒選擇了風(fēng)，水兒選擇了大海，它們都在追求人生，追求自我。③600 字左右。已給詞語并無理解障礙，且題目中已給出了提示性的語段。因此文章應(yīng)該敘寫那些令你感受到“溫暖”的事件。 謝謝您，老師！【解析】【分析】這是一篇半命題作文，題目是“你的 老師，我還有好多話想對(duì)您說…… 老師，您就是那辛勤耕耘的園丁，我成長的每一個(gè)過程無不沐浴著您的陽光雨露，為了我們的進(jìn)步，您用自己的一切來換取每一個(gè)孩子的成功和快樂。我夢見自己變成了一個(gè)活潑可愛、人見人愛的好孩子。他們都以為我很任性，很調(diào)皮……您又對(duì)我說:“現(xiàn)在你六年級(jí)了，是畢業(yè)班了，開始會(huì)有些不適應(yīng)，但一個(gè)小學(xué)生就應(yīng)該活潑可愛的，不應(yīng)該沉默不語，而且上課要積極發(fā)言……”老師，雖然您對(duì)我所犯的錯(cuò)，一字未提，也沒有罵我，但是我的心里卻像是被針刺了那么痛。 開學(xué)的第一天，您上我們班的語文課，發(fā)現(xiàn)我心不在焉的。老師，您就是人類靈魂的工程師，將您的學(xué)生筑造成“高樓大廈”。父母的愛是無私的。【答案】 【參考例文】你的愛溫暖了我 溫暖了我”為題,寫一篇記敘文。 請(qǐng)以“你的只需學(xué)生根據(jù)自己要表現(xiàn)的主旨補(bǔ)齊題目，然后選擇合適的材料來成文即可。為什么這件事令你“留在記憶里”？因?yàn)檫@件事讓“我”高興、傷心、害怕、恐懼、震驚、激動(dòng)、驕傲、幸福、尷尬、失望、后悔、懊惱、受到啟發(fā)和教育等。選擇一個(gè)比較小的切入口，從一個(gè)具體的角度切入題目。審題沒障礙，關(guān)鍵是填充文題，補(bǔ)全題目常用方法是避生就熟。 它像白酒，辛辣而熱烈容易讓人醉在其中；它像咖啡，苦澀而醇香，容易讓人為之振奮；他像茶，平淡而溫暖，讓人在不知不覺中上癮，它像烈火，給人溫暖去卻令人生畏，容易讓人激分自己。過了一會(huì)，缸底也漸漸熱了起來。有一天午后，太陽那炙熱的陽光在烘烤著大地，每家每戶都在睡覺。我又問了一句‘那你真么辦？’‘我沒事，畢竟我是大人嘛’爸爸貌似心不在焉的樣子，隨便答了我一句。左邊長著樹木，右邊是大片的田野。爸爸沒有帶傘，幸虧這下的是小雨，還可以勉強(qiáng)撐一會(huì)兒，也就是淋一會(huì)雨。 晚霞已悄悄地掛在天空，為天空增添了幾分色彩。記憶中的那張面孔似乎已經(jīng)被永恒的定格，怎么也忘卻不了。不后悔關(guān)鍵是堅(jiān)持做人的標(biāo)準(zhǔn)、心中的信念、堅(jiān)持是非標(biāo)準(zhǔn)、堅(jiān)守做人的準(zhǔn)則，所以不后悔。如果敘述太過平淡，不帶情感，缺乏感人的力量，作品就沒有辦法感動(dòng)他人。本文適合寫記敘文或散文。“后悔”指對(duì)自己行為舉動(dòng)的一種心態(tài)，時(shí)間上多指向過去，對(duì)已做過的事不后悔，也可以指現(xiàn)在，做好眼前事不后悔。 就算被當(dāng)成異類，這件事我也絕不后悔！然后默默地頂著烈日走著。 我暗自在心里想：就算被當(dāng)成異類，這件事我也絕不后悔！然后默默地頂著烈日走著。他在后面對(duì)我說教，說我太過于考慮別人的感受，心太軟，并且在有些方面是異類。我聽到老爺爺對(duì)我爸爸說：你有一個(gè)好兒子?。∥疫B忙搶過來說：“算了，老爺爺，我自己來吧，你還要賣瓜呢！””這時(shí)，爸爸提議去買幾個(gè)西瓜放在家里。請(qǐng)以“我不為那件事后悔”為題目，自選角度，寫一篇作文，力求寫出真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受?？忌⒁鈱?duì)題目進(jìn)行分析，從題目中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時(shí)也通過審題，進(jìn)行謀篇布局。 立意：本命題的主旨是讓寫作者在無限廣闊的生活空間中發(fā)現(xiàn)、思考,表現(xiàn)其印象最深、最難以忘懷的“真好”的遇見,所以,我們在文章中要極力渲染出來相遇對(duì)于自己的意義,或者是讓自己欣賞到了一幕美景,或者是讓自己感悟了某種哲理,或者是對(duì)某人某物多了新的認(rèn)知等等。那么一本書的靈魂就是它的作者對(duì)它的期望，對(duì)它所充滿的信心。著算是看了《明朝那些事兒》之后的感悟吧！本來我對(duì)歷史的印象就是初中那枯燥的歷史教科書。那看似不經(jīng)意間，卻又流露出人性的美好與丑惡，輕輕放開，又將主角的命運(yùn)牢牢握在手中，那絕妙的手法，更是讓我看的如癡如醉?！动偪耖喿x》里文字那淡淡的憂傷顯得格外寧靜而透徹，如一曲被泉水洗滌過的悠揚(yáng)笛聲，純凈至極，唯美至極，沁透人心；又像清晨虛掩著的薄霧，縹緲虛幻，朦朧透徹，漸稀漸淡；又宛如被雨水洗凈過的黑瓦，黛色凝成，渾然天成，堪比純白。現(xiàn)在再去翻開來，一目十行地讀過去，忽然就有一種安徒生爺爺在陪著我的感覺：他留著長長白白的大胡子，穿著長袍子，雙手捧著一本大大的書籍，上面有我看不懂的異國文字，他帶著慈祥的笑，用沙啞的聲音緩緩地讀出來…… 音樂是書，交際是書，不知不覺中，書對(duì)我已如此重要，沒有了書，我就將失去信念，失去永恒，失去美妙。4．題目：遇見你，真好 要求：寫一篇500字左右的記敘文；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的個(gè)人信息；不得抄襲。從對(duì)標(biāo)題的分析和題干要求來看，必須寫記敘文?！翱隙ā钡恼Z言必須是健康有益的，對(duì)象常是上級(jí)對(duì)下級(jí)、長輩對(duì)晚輩，也可以用于平輩之間。 這時(shí)，一只溫暖的手拍了拍我的肩膀，我抬起頭來一看，眼里出現(xiàn)了媽媽的身影，她俯下身，溫柔地對(duì)我說：“不用著急，我覺得你彈琴有了很大的進(jìn)步，聽起來流暢多了。 回到家里，如大壩崩塌一般，眼淚不住的從眼睛里向外流淌，只覺得自己是世界上最失敗的人。 以前的我，并不像現(xiàn)在那么開朗，樂觀，自信。 一個(gè)人只要有了自信，就像一艘順風(fēng)航行的帆船，駛向成功的彼岸；一個(gè)人只要有了自信，就像擁有了阿拉丁神燈，能實(shí)現(xiàn)一切理想。文中如需出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等，請(qǐng)用代替。老師的一個(gè)肯定的眼神，父母的一句肯定的話語，陌生人的一個(gè)肯定的舉動(dòng)，總能使我們備受鼓舞。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。 【點(diǎn)評(píng)】命題作文首先要審好題?！昂伪亍笔遣槐匾囊馑?，也就是說，生活要簡單，思想要單純，精神要純潔。 人就應(yīng)該活得簡單一點(diǎn)，何必那么呢？【解析】【分析】這是一篇命題作文，題目是“何必如此復(fù)雜”。這影片全是阿甘的回憶，影片中的阿甘雖是個(gè)低智兒, 但他誠實(shí)、善良、從不撒謊。 一天，史老師無意中對(duì)講到了《阿甘正傳》這部電影中的情節(jié)，使全班蠢蠢欲動(dòng)，很想一睹為快。而彭老師的欲望，晚自習(xí)的讓觀看了《阿甘正傳》這部電影……我看過一段評(píng)價(jià)這部電影的話：“這是美國的一部‘反智電影’。 【答案】 【參考例文】 何必如此復(fù)雜確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。本文的主題是表達(dá)對(duì)班級(jí)的喜歡、留戀等，但是也可以更深入的去展現(xiàn)，一個(gè)好的班級(jí)帶給小作者的是什么呢？勇氣、團(tuán)結(jié)、愛、誠信、自信等，集體對(duì)于個(gè)體的成長有一個(gè)積極的影響，這樣這個(gè)集體會(huì)更加令人留戀?！般具@一個(gè)班”這個(gè)題目中蘊(yùn)藏著對(duì)這個(gè)班級(jí)的稱贊、喜歡，因此選材時(shí)要注意選擇那些展現(xiàn)人物或者班級(jí)正面、良好、積極形象的素材，同時(shí)也要選擇那些比較能夠吸引讀者的內(nèi)容，如果寫人，則要突出那些同學(xué)身上不同的形象，幽默的、犀利的、豪放的、可愛的、粗心的；如果要寫事，則要突出事件的趣味性，在情節(jié)設(shè)置上要有波瀾。結(jié)合“你可以從班上的人入手，描寫一群個(gè)性鮮明的人物群像；也可以從班級(jí)活動(dòng)入手，再現(xiàn)一幅幅鮮活的畫面”可知可以從兩個(gè)方面來寫，抓住班級(jí)內(nèi)有鮮明特點(diǎn)的同學(xué)來寫，抓住班級(jí)內(nèi)發(fā)現(xiàn)的有趣的、有回憶價(jià)值的事情來寫。 瞧，我們這個(gè)班，有歡樂、有憂傷、有成功、有失敗，我愛我們這個(gè)班！【解析】【分析】本題考查命題作文。 兩個(gè)宿舍的同學(xué)聽到了罵聲趕緊從里面跑到走廊上，一窩蜂地圍了過去，有的幫著罵，有的在旁邊勸架…… 當(dāng)“皇帝”“穿著”新衣服在“華蓋”下游行的時(shí)候，下面的同學(xué)都笑歪了，要知道我們的潘銘忠同學(xué)演得太滑稽啦！ 輪到我和另外一個(gè)“騙子”林雨姿牽著手上場了，我有點(diǎn)緊張，林雨姿微微用力握了握我的手，我的心頓時(shí)平靜了下來。下面，我們來表演一下這篇課文……” 這是我們共同努力的成果??！我們真想呼啦一下蹦了起來！要知道我們班已經(jīng)連續(xù)三次拿到流動(dòng)紅旗了！可是在開大會(huì)呢，我們都忍住了，但是互相之間非常默契地做了個(gè)勝利的手勢。 主任在發(fā)言：“……本周榮獲流動(dòng)紅旗的班級(jí)是一年級(jí)（1）班；一年級(jí)（3）……”我們的心繃得緊緊的，該宣布了……該宣布了……我們屏住呼吸，就等著主任說七（4）班了！ 升入初中的我們認(rèn)識(shí)了形形色色的新老師、新同學(xué)，不斷體驗(yàn)著成長的快樂、新奇和煩惱，你愿意把你的經(jīng)歷、觀察、感受、思考和大家分享嗎？請(qǐng)以“瞧這一個(gè)班”為題寫一篇記敘文，你可以從班上的人入手，描寫一群個(gè)性鮮明的人物群像；也可以從班級(jí)活動(dòng)入手，再現(xiàn)一幅幅鮮活的畫面。【精品】部編人教版七年級(jí) 下冊語文作文匯編訓(xùn)練試題一、部編七年級(jí)語文下冊 作文匯編1．根據(jù)要求完成作文。 “……七（4）班！”主任講到這里突然提高了一下音調(diào)。 【鏡頭二】語文晚自習(xí)課。 “同學(xué)們，前面我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了《皇帝的新裝》。 老師的話音一落，我們就炸開了鍋：“真新鮮！”“真有趣！”“沒見過這么好玩的語文課呢！” 輕松的課堂讓我們在無拘無束之間掌握了知識(shí)！ 最后在生活老師的批評(píng)聲中，同學(xué)們紛紛回到了自己的宿舍。 “同學(xué)們，這只是件小事，我們?yōu)槭裁匆銉?nèi)戰(zhàn)呢？這樣會(huì)讓其他班同學(xué)笑話的！”1015宿舍的一個(gè)同學(xué)說道。 “就是，現(xiàn)在二班、三班處處想把我們壓倒，我們卻在窩里斗，這吵一架被扣分多不值得！”其它同學(xué)也說道”那同學(xué)低著頭，她心里后悔極了！她心里想：明天，我一定要去1015道歉！結(jié)合導(dǎo)語“升入初中的我們認(rèn)識(shí)了形形色色的新老師、新同學(xué)”可知，要寫初中生活，要從班級(jí)進(jìn)行選材，不能寫家庭，不能寫小學(xué)等。第三，選材。第五，主題。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。不少于600字。 一天，史老師無意中對(duì)講到了《阿甘正傳》這部電影中的情節(jié)，使全班蠢蠢欲動(dòng)，很想一睹為快。”這是一部很老得影片了，可這一部很受歡迎的影片。不幸的他是足球明星、是百萬富翁、是戰(zhàn)爭中的英雄。 做人就應(yīng)該像阿甘一樣，說傻人有傻福，也說有他那樣的低智商是件好事，只是要學(xué)習(xí)他那執(zhí)著精神，要擁有一顆誠實(shí)、善良、純樸而又美麗的心靈。其表意相反或相對(duì)的是“單調(diào)、簡便、單純、純粹、容易、簡單”等。體裁上，敘議均可，選擇自己最能駕馭的體裁為文。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。它能給人信心，給人以勇氣，給人以奮進(jìn)的動(dòng)力。要求：不套作，不抄襲，不少于600字。讓我們一起做個(gè)自信的人，走向輝煌的明天！【解析】【分析】作文標(biāo)題“感謝那次肯定”。總之，要寫出“那次肯定”對(duì)“我”成長的意義。 【點(diǎn)評(píng)】寫感謝時(shí)，要有心理體驗(yàn)，心理細(xì)節(jié)描寫一定要到位，這篇文章能不能寫成功，細(xì)節(jié)描寫的到位是一個(gè)關(guān)鍵因素。小時(shí)候認(rèn)識(shí)的字還沒有那么多，就算是配著拼音讀也十分吃力，遇見不認(rèn)識(shí)的字，伴著拼音也只是草草知道了拼音罷了。 現(xiàn)在，我的枕邊書是兩本《瘋狂閱讀》。一本《山羊不吃天堂草》更是將我對(duì)他的喜愛推到巔峰。像是散文，又是故事；是寫景，又是寫事；亦有美好，也有悲涼。 最近在看《明朝那些事兒》，我現(xiàn)在才知道，原來歷史也可以這樣寫。當(dāng)一個(gè)人坐在皇位上后，就得成天提心吊膽地害怕別人來殺害自己，以奪取身下用金子堆砌起來的位子，這是一個(gè)皇帝的悲哀。 每一樣事物都是有靈魂的，不論是一棵大樹，一株小草，一朵小花，都是有靈魂的。四四季交替，春暖花開，幸好有你一路陪伴，遇見你，真好！【解析】【分析】審題：這是一道命題作文,“遇見”即碰到,據(jù)題目提示語可知,“你”的可以是某個(gè)人,可以是某件物,可以是某種情感,可以是某一風(fēng)景――一切能體現(xiàn)“真好”,給予你驚嘆、遐思、回味、憬悟的東西皆可為文。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生的寫作能力。 也許我們的成長過程并不總是一帆風(fēng)順的：不是每一次嘗試都能成功，不是每一次付出都有收獲，也不是每一個(gè)正確行為都被認(rèn)可……但是，即使是那些曾讓我們迷茫、苦惱、沮喪的事，也能使我們豐富閱歷，增長智慧，獲得人生的啟迪。我們兩個(gè)在車?yán)锎抵照{(diào)，愜意的聊天。我看了看老爺爺骨瘦如柴的身體和爸爸強(qiáng)壯有力的身體，