【正文】 乾坤。 正值秋冬交替時節(jié)，太陽總是離開的特別早，夜，就像一張巨大無比的黑幕籠罩在我的頭頂上。但在我心中，花是不會凋謝的，因為它飽含真情，它散發(fā)的一縷縷馨香時刻伴隨著我的成長?！敬鸢浮?【參考例文】 為成長添一縷馨香馨香可指人與物所表現(xiàn)的美好的品質(zhì)和感悟體驗。10．題目：為成長添一縷馨香 提煉中心法，是寫材料作文最為常見且最為穩(wěn)妥的審題立意方法。找準它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點和范圍，確定文章的中心。 【點評】（1）本題考查學生命題作文的寫作能力。選擇自己最有感觸的一個漢字，敘寫自己喜歡的緣由，表達健康的思想作文。我多希望這個世界充滿愛！【解析】【分析】（一）這是一篇命題作文，題目是“我最喜歡的一個漢字”。我相信在四川汶川大地震時，在哪個最脆弱的時刻，我們用“一方有難，八方支援”的態(tài)度，用對我們同胞的關(guān)愛重新溫暖了我們的家園，我們的祖國。也有人說：“母愛是偉大的，是無私的”。而我卻這么想：父愛即使座大山，也是那寬闊的臂膀。（二）從《孩子最好的朋友》的結(jié)尾來看，故事并沒有結(jié)束。在生活中，到處都有它們的身影。注意恰當運用寫作手法，表達上合理運用抒情、議論等表達方式，使文章的主旨得以升華。 【點評】本題考查考生的寫作能力。以“追求”為中心論題，首段引出論題,激發(fā)讀者闊讀興趣,然后依次論述什么是追求,追求的積極意義，我們應該去追求什么,我們應該怎樣去追求等內(nèi)容。追求的結(jié)果并不重要,重要的是在追求的過程中看到的句那些美好的風景,在追求的過程中自己的意志得到的鍛煉，自己從這個追求過程中獲得的精神方面的成長。追求自我，那是輝煌。不論怎樣，我們要追求屬于我們的人生，即使前方有荊棘坎坷，既然選擇了遠方，只顧奮勇前行，因為那里有我的夢。但他從沒有后悔幫助那些孩子。 他的名字讓人聽起來總是會那么的親切，那么的熟悉。 人生把握在自己的手里，也許我們有時只為了漂泊而選擇了風雨兼程的人生，但只有我們走過，那里總會有我們曾經(jīng)留下的足跡，而我們的歌聲也會在那里回蕩。他在美酒中追求人生，在美景追求自我。正可謂“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”。 李太白的醉酒狂歌，放蕩不羈，可謂逍遙自在。追求人生，造就了他靈魂永存，追求自我，早就了他的輝煌人生?！氨娙私宰砦要毿选边@是屈原那顆忠貞，愛國的心的吶喊。沙兒選擇了風，水兒選擇了大海，它們都在追求人生，追求自我。③600 字左右。已給詞語并無理解障礙，且題目中已給出了提示性的語段。因此文章應該敘寫那些令你感受到“溫暖”的事件。 謝謝您，老師！【解析】【分析】這是一篇半命題作文，題目是“你的 老師，我還有好多話想對您說…… 老師，您就是那辛勤耕耘的園丁，我成長的每一個過程無不沐浴著您的陽光雨露，為了我們的進步，您用自己的一切來換取每一個孩子的成功和快樂。我夢見自己變成了一個活潑可愛、人見人愛的好孩子。他們都以為我很任性，很調(diào)皮……您又對我說:“現(xiàn)在你六年級了，是畢業(yè)班了，開始會有些不適應，但一個小學生就應該活潑可愛的，不應該沉默不語，而且上課要積極發(fā)言……”老師，雖然您對我所犯的錯，一字未提，也沒有罵我，但是我的心里卻像是被針刺了那么痛。 開學的第一天，您上我們班的語文課，發(fā)現(xiàn)我心不在焉的。老師，您就是人類靈魂的工程師，將您的學生筑造成“高樓大廈”。父母的愛是無私的?！敬鸢浮?【參考例文】你的愛溫暖了我 溫暖了我”為題,寫一篇記敘文。 請以“你的只需學生根據(jù)自己要表現(xiàn)的主旨補齊題目，然后選擇合適的材料來成文即可。為什么這件事令你“留在記憶里”？因為這件事讓“我”高興、傷心、害怕、恐懼、震驚、激動、驕傲、幸福、尷尬、失望、后悔、懊惱、受到啟發(fā)和教育等。選擇一個比較小的切入口，從一個具體的角度切入題目。審題沒障礙，關(guān)鍵是填充文題，補全題目常用方法是避生就熟。 它像白酒，辛辣而熱烈容易讓人醉在其中；它像咖啡，苦澀而醇香，容易讓人為之振奮；他像茶，平淡而溫暖，讓人在不知不覺中上癮，它像烈火，給人溫暖去卻令人生畏，容易讓人激分自己。過了一會，缸底也漸漸熱了起來。有一天午后，太陽那炙熱的陽光在烘烤著大地，每家每戶都在睡覺。我又問了一句‘那你真么辦？’‘我沒事，畢竟我是大人嘛’爸爸貌似心不在焉的樣子，隨便答了我一句。左邊長著樹木，右邊是大片的田野。爸爸沒有帶傘，幸虧這下的是小雨，還可以勉強撐一會兒，也就是淋一會雨。 晚霞已悄悄地掛在天空，為天空增添了幾分色彩。記憶中的那張面孔似乎已經(jīng)被永恒的定格，怎么也忘卻不了。不后悔關(guān)鍵是堅持做人的標準、心中的信念、堅持是非標準、堅守做人的準則，所以不后悔。如果敘述太過平淡，不帶情感，缺乏感人的力量，作品就沒有辦法感動他人。本文適合寫記敘文或散文?！昂蠡凇敝笇ψ约盒袨榕e動的一種心態(tài)，時間上多指向過去，對已做過的事不后悔，也可以指現(xiàn)在，做好眼前事不后悔。 就算被當成異類，這件事我也絕不后悔！然后默默地頂著烈日走著。 我暗自在心里想：就算被當成異類，這件事我也絕不后悔！然后默默地頂著烈日走著。他在后面對我說教，說我太過于考慮別人的感受，心太軟，并且在有些方面是異類。我聽到老爺爺對我爸爸說：你有一個好兒子??！我連忙搶過來說：“算了，老爺爺，我自己來吧，你還要賣瓜呢！””這時，爸爸提議去買幾個西瓜放在家里。請以“我不為那件事后悔”為題目，自選角度，寫一篇作文，力求寫出真切體驗與獨特感受?？忌⒁鈱︻}目進行分析，從題目中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時也通過審題，進行謀篇布局。 立意：本命題的主旨是讓寫作者在無限廣闊的生活空間中發(fā)現(xiàn)、思考,表現(xiàn)其印象最深、最難以忘懷的“真好”的遇見,所以,我們在文章中要極力渲染出來相遇對于自己的意義,或者是讓自己欣賞到了一幕美景,或者是讓自己感悟了某種哲理,或者是對某人某物多了新的認知等等。那么一本書的靈魂就是它的作者對它的期望，對它所充滿的信心。著算是看了《明朝那些事兒》之后的感悟吧！本來我對歷史的印象就是初中那枯燥的歷史教科書。那看似不經(jīng)意間，卻又流露出人性的美好與丑惡，輕輕放開，又將主角的命運牢牢握在手中，那絕妙的手法，更是讓我看的如癡如醉?！动偪耖喿x》里文字那淡淡的憂傷顯得格外寧靜而透徹，如一曲被泉水洗滌過的悠揚笛聲，純凈至極，唯美至極，沁透人心；又像清晨虛掩著的薄霧，縹緲虛幻，朦朧透徹，漸稀漸淡；又宛如被雨水洗凈過的黑瓦，黛色凝成，渾然天成，堪比純白。現(xiàn)在再去翻開來，一目十行地讀過去，忽然就有一種安徒生爺爺在陪著我的感覺：他留著長長白白的大胡子，穿著長袍子，雙手捧著一本大大的書籍，上面有我看不懂的異國文字，他帶著慈祥的笑，用沙啞的聲音緩緩地讀出來…… 音樂是書，交際是書，不知不覺中，書對我已如此重要，沒有了書，我就將失去信念，失去永恒，失去美妙。4．題目：遇見你，真好 要求：寫一篇500字左右的記敘文；文中不得出現(xiàn)真實的個人信息；不得抄襲。從對標題的分析和題干要求來看，必須寫記敘文。“肯定”的語言必須是健康有益的，對象常是上級對下級、長輩對晚輩，也可以用于平輩之間。 這時，一只溫暖的手拍了拍我的肩膀，我抬起頭來一看，眼里出現(xiàn)了媽媽的身影，她俯下身，溫柔地對我說：“不用著急，我覺得你彈琴有了很大的進步，聽起來流暢多了。 回到家里，如大壩崩塌一般，眼淚不住的從眼睛里向外流淌，只覺得自己是世界上最失敗的人。 以前的我，并不像現(xiàn)在那么開朗，樂觀，自信。 一個人只要有了自信，就像一艘順風航行的帆船，駛向成功的彼岸；一個人只要有了自信，就像擁有了阿拉丁神燈，能實現(xiàn)一切理想。文中如需出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等，請用代替。老師的一個肯定的眼神，父母的一句肯定的話語，陌生人的一個肯定的舉動，總能使我們備受鼓舞。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。 【點評】命題作文首先要審好題?！昂伪亍笔遣槐匾囊馑?，也就是說，生活要簡單，思想要單純，精神要純潔。 人就應該活得簡單一點，何必那么呢？【解析】【分析】這是一篇命題作文，題目是“何必如此復雜”。這影片全是阿甘的回憶，影片中的阿甘雖是個低智兒, 但他誠實、善良、從不撒謊。 一天，史老師無意中對講到了《阿甘正傳》這部電影中的情節(jié)，使全班蠢蠢欲動，很想一睹為快。而彭老師的欲望，晚自習的讓觀看了《阿甘正傳》這部電影……我看過一段評價這部電影的話：“這是美國的一部‘反智電影’。 【答案】 【參考例文】 何必如此復雜確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達中心的材料。本文的主題是表達對班級的喜歡、留戀等，但是也可以更深入的去展現(xiàn)，一個好的班級帶給小作者的是什么呢？勇氣、團結(jié)、愛、誠信、自信等，集體對于個體的成長有一個積極的影響，這樣這個集體會更加令人留戀?！般具@一個班”這個題目中蘊藏著對這個班級的稱贊、喜歡，因此選材時要注意選擇那些展現(xiàn)人物或者班級正面、良好、積極形象的素材，同時也要選擇那些比較能夠吸引讀者的內(nèi)容，如果寫人，則要突出那些同學身上不同的形象，幽默的、犀利的、豪放的、可愛的、粗心的；如果要寫事，則要突出事件的趣味性，在情節(jié)設置上要有波瀾。結(jié)合“你可以從班上的人入手，描寫一群個性鮮明的人物群像；也可以從班級活動入手，再現(xiàn)一幅幅鮮活的畫面”可知可以從兩個方面來寫，抓住班級內(nèi)有鮮明特點的同學來寫，抓住班級內(nèi)發(fā)現(xiàn)的有趣的、有回憶價值的事情來寫。 瞧，我們這個班，有歡樂、有憂傷、有成功、有失敗，我愛我們這個班！【解析】【分析】本題考查命題作文。 兩個宿舍的同學聽到了罵聲趕緊從里面跑到走廊上，一窩蜂地圍了過去，有的幫著罵，有的在旁邊勸架…… 當“皇帝”“穿著”新衣服在“華蓋”下游行的時候，下面的同學都笑歪了，要知道我們的潘銘忠同學演得太滑稽啦！ 輪到我和另外一個“騙子”林雨姿牽著手上場了，我有點緊張，林雨姿微微用力握了握我的手，我的心頓時平靜了下來。下面，我們來表演一下這篇課文……” 這是我們共同努力的成果啊！我們真想呼啦一下蹦了起來！要知道我們班已經(jīng)連續(xù)三次拿到流動紅旗了！可是在開大會呢，我們都忍住了，但是互相之間非常默契地做了個勝利的手勢。 主任在發(fā)言：“……本周榮獲流動紅旗的班級是一年級（1）班；一年級（3）……”我們的心繃得緊緊的，該宣布了……該宣布了……我們屏住呼吸，就等著主任說七（4）班了！ 升入初中的我們認識了形形色色的新老師、新同學，不斷體驗著成長的快樂、新奇和煩惱，你愿意把你的經(jīng)歷、觀察、感受、思考和大家分享嗎？請以“瞧這一個班”為題寫一篇記敘文，你可以從班上的人入手，描寫一群個性鮮明的人物群像；也可以從班級活動入手，再現(xiàn)一幅幅鮮活的畫面。【精品】部編人教版七年級 下冊語文作文匯編訓練試題一、部編七年級語文下冊 作文匯編1．根據(jù)要求完成作文。 “……七（4）班！”主任講到這里突然提高了一下音調(diào)。 【鏡頭二】語文晚自習課。 “同學們，前面我們已經(jīng)預習了《皇帝的新裝》。 老師的話音一落，我們就炸開了鍋：“真新鮮！”“真有趣！”“沒見過這么好玩的語文課呢！” 輕松的課堂讓我們在無拘無束之間掌握了知識！ 最后在生活老師的批評聲中，同學們紛紛回到了自己的宿舍。 “同學們，這只是件小事，我們?yōu)槭裁匆銉?nèi)戰(zhàn)呢？這樣會讓其他班同學笑話的！”1015宿舍的一個同學說道。 “就是，現(xiàn)在二班、三班處處想把我們壓倒，我們卻在窩里斗，這吵一架被扣分多不值得！”其它同學也說道”那同學低著頭，她心里后悔極了！她心里想：明天，我一定要去1015道歉！結(jié)合導語“升入初中的我們認識了形形色色的新老師、新同學”可知，要寫初中生活，要從班級進行選材，不能寫家庭，不能寫小學等。第三，選材。第五，主題。找準它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點和范圍，確定文章的中心。不少于600字。 一天，史老師無意中對講到了《阿甘正傳》這部電影中的情節(jié)，使全班蠢蠢欲動，很想一睹為快。”這是一部很老得影片了，可這一部很受歡迎的影片。不幸的他是足球明星、是百萬富翁、是戰(zhàn)爭中的英雄。 做人就應該像阿甘一樣，說傻人有傻福，也說有他那樣的低智商是件好事，只是要學習他那執(zhí)著精神，要擁有一顆誠實、善良、純樸而又美麗的心靈。其表意相反或相對的是“單調(diào)、簡便、單純、純粹、容易、簡單”等。體裁上，敘議均可，選擇自己最能駕馭的體裁為文。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達中心的材料。它能給人信心，給人以勇氣，給人以奮進的動力。要求：不套作，不抄襲，不少于600字。讓我們一起做個自信的人，走向輝煌的明天！【解析】【分析】作文標題“感謝那次肯定”?？傊?，要寫出“那次肯定”對“我”成長的意義。 【點評】寫感謝時，要有心理體驗，心理細節(jié)描寫一定要到位，這篇文章能不能寫成功，細節(jié)描寫的到位是一個關(guān)鍵因素。小時候認識的字還沒有那么多，就算是配著拼音讀也十分吃力，遇見不認識的字，伴著拼音也只是草草知道了拼音罷了。 現(xiàn)在，我的枕邊書是兩本《瘋狂閱讀》。一本《山羊不吃天堂草》更是將我對他的喜愛推到巔峰。像是散文，又是故事；是寫景，又是寫事；亦有美好，也有悲涼。 最近在看《明朝那些事兒》，我現(xiàn)在才知道，原來歷史也可以這樣寫。當一個人坐在皇位上后，就得成天提心吊膽地害怕別人來殺害自己，以奪取身下用金子堆砌起來的位子，這是一個皇帝的悲哀。 每一樣事物都是有靈魂的，不論是一棵大樹，一株小草，一朵小花，都是有靈魂的。四四季交替，春暖花開，幸好有你一路陪伴，遇見你，真好！【解析】【分析】審題：這是一道命題作文,“遇見”即碰到,據(jù)題目提示語可知,“你”的可以是某個人,可以是某件物,可以是某種情感,可以是某一風景――一切能體現(xiàn)“真好”,給予你驚嘆、遐思、回味、憬悟的東西皆可為文。 【點評】本題考查考生的寫作能力。 也許我們的成長過程并不總是一帆風順的：不是每一次嘗試都能成功，不是每一次付出都有收獲，也不是每一個正確行為都被認可……但是，即使是那些曾讓我們迷茫、苦惱、沮喪的事，也能使我們豐富閱歷，增長智慧，獲得人生的啟迪。我們兩個在車里吹著空調(diào)，愜意的聊天。我看了看老爺爺骨瘦如柴的身體和爸爸強壯有力的身體，