【正文】 寫上一首小詩(shī)，做成一張賀卡，送給我的老師。它的樣子也很好看，就像我的小小手掌。火紅的楓葉③午時(shí)花 （1）作者把牽?；ㄩ_(kāi)放說(shuō)成是________ ， 把野薔薇開(kāi)放說(shuō)成是________ ， 把午時(shí)花開(kāi)放說(shuō)成是________。五點(diǎn)鐘，野薔薇綻開(kāi)笑臉。 自然界的時(shí)鐘 （4）春天還在什么地方？請(qǐng)你接著寫一兩句。（選一選，填序號(hào)） ①春天無(wú)處不在，說(shuō)也說(shuō)不完 春天來(lái)了！我們________到了她，我們________到了她，我們________到了她，我們________到了她。9．閱讀下文，回答問(wèn)題?！敬鸢浮?（1）：“B.第4自然段有________句話。 “什么相同不相同，還不都是水，我下去給你看看。 水井對(duì)烏龜說(shuō)：“我這兒的環(huán)境與那兒不同。 烏龜笑著說(shuō)：“什么的江河湖海我沒(méi)到過(guò)，不怕你這小小的一口水井。水井提醒烏龜說(shuō)_____喂_____伙計(jì)_____請(qǐng)離得遠(yuǎn)一點(diǎn)_____掉到我這兒是很危險(xiǎn)的。烏龜與水井羊媽媽說(shuō)：“要吃西紅柿的果實(shí)呀！” （1）這篇短文有________個(gè)自然段。 他們走到白菜地里。羊媽媽說(shuō)：“蘿卜的根最好吃。 【解析】 簡(jiǎn)單——________ 那時(shí)候，生活就是這么簡(jiǎn)單。6．閱讀下文，回答問(wèn)題。（3）對(duì)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查有選擇題、加標(biāo)點(diǎn)題、修改題。為了弄清道理，挨打也值得。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。故答案為：（1）①霎時(shí)：指時(shí)間很短。先生拿著戒尺，走到孫中山跟前，厲聲問(wèn)道：“你會(huì)背了嗎？”“會(huì)背了。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子。本文指同學(xué)們聽(tīng)了孫中山的請(qǐng)求后，馬上被嚇到了。為了弄清道理，挨打也值得。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。會(huì)背了________走到孫中山跟前________②照例：________。 孫中山笑了笑，說(shuō)：“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)。孫中山想，這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壯著膽子站起來(lái)，問(wèn)：“先生，您剛才讓我背的這段書是什么意思？請(qǐng)您給我講講吧！”接著，先生在孫中山的書上又圈了一段，他念一句，叫孫中山念一句。那時(shí)候上課，先生念，學(xué)生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。5．閱讀下文，回答問(wèn)題還要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置。（2）（3）回答這種開(kāi)放性題目時(shí)需注意兩點(diǎn)：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí)?？上瓤纯催@段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點(diǎn)詞或中心詞語(yǔ)，然后把這些詞語(yǔ)連起來(lái)，組成一句通順的話。常用的點(diǎn)號(hào)有頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、冒號(hào)、嘆號(hào)；常用的標(biāo)號(hào)有引號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)、書名號(hào)、括號(hào)等。 【答案】 （1）??；，；。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味都躲在小雨滴里呢________它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。 （4）請(qǐng)你再寫兩句能夠體現(xiàn)“山川美，可入畫”的句子來(lái)。（填序號(hào)） ①涌（3）②（4）人家是人家，我是我。②大象把耳朵放下來(lái)后，既能擋住蟲子飛到耳朵里，還能把蟲子趕跑。”（1）給文中劃線的字選擇正確的讀音睡覺(jué)________（ji224。這樣，蟲子飛不進(jìn)去了。 每天，大象站著睡覺(jué)（ji224。 【答案】 （1）自豪；神氣（2）A（3）人造地球衛(wèi)星；氣象衛(wèi)星；通信衛(wèi)星；偵察衛(wèi)星（4）空間站 【解析】2．讀短文，完成練習(xí)。為船舶、飛機(jī)指明方向 （2）想一想：導(dǎo)航衛(wèi)星的作用是（ “我是偵察衛(wèi)星，是作戰(zhàn)指揮的好幫手……”“我是導(dǎo)航衛(wèi)星……”“我是營(yíng)救衛(wèi)星……” 別的星星也都爭(zhēng)先恐后地做起了自我介紹。 另一顆星星神氣地說(shuō)：“我叫通信衛(wèi)星，能夠傳送電視、廣播的信號(hào)，2008年北京舉辦奧運(yùn)會(huì)，就是通過(guò)我向世界各地轉(zhuǎn)播的。 一顆星星自豪地說(shuō)：“我是氣象衛(wèi)星，專管預(yù)報(bào)天氣的。 深藍(lán)色的夜空，群星閃爍。閱讀理解復(fù)習(xí)鞏固專講專練(章末復(fù)習(xí)+綜合測(cè)評(píng)+答案)一、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)閱讀理解訓(xùn)練1．閱讀下文，回答問(wèn)題。 小星星明白了，這些陌生的朋友，是各種各樣的人造地球衛(wèi)星．（1）星星們?cè)诮榻B自己的時(shí)候，神態(tài)分別是________和________的。 ） A.專管預(yù)報(bào)天氣 （4）想一想：太空中除了人造地球衛(wèi)星外，還會(huì)有哪些高科技的東西，請(qǐng)寫出一種。）的時(shí)候，就用兩根竹竿，把耳朵撐起來(lái)。 可是，大象的耳朵眼兒里，經(jīng)常有小蟲子飛進(jìn)去，還在里面跳舞，吵得他又頭痛，又心煩。 最后，大象還是把他的耳朵放了下來(lái)。人家是人家，我是我。）n）（2）大象的耳朵是怎樣豎起來(lái)的？（3）下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是________①蟲子飛進(jìn)大象的耳朵里跳舞，大象很高興。把耳朵撐起來(lái)。 （1）選一選，在括號(hào)里填入表示事物特點(diǎn)的詞語(yǔ)。②長(zhǎng) （3）為具體體現(xiàn)“山川美，可入畫”這句話，歌謠中選了哪些事物進(jìn)行描繪？用“________”畫出相關(guān)語(yǔ)句。4．閱讀下文，回答問(wèn)題你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味都躲在小雨滴里呢__小朋友的腳__常被那香味勾住__（1）給文中空白處加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 （3）為什么說(shuō)“小朋友的腳，常被那香味勾住”？結(jié)合自己的生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)。 【解析】【分析】（1）此題主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握及運(yùn)用。 （2）考查概括段意的能力。 選文的第一段寫秋天的色彩，第二段寫秋天的氣味 。 。所以平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書寫過(guò)程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累。表述正確，文通句順，書寫認(rèn)真即可。 孫中山小時(shí)候在私塾讀書。先生聽(tīng)了，連連點(diǎn)頭?？墒?，書里說(shuō)的是什么意思，他一點(diǎn)兒也不懂。 這一問(wèn)，把正在搖頭晃腦高聲念書的同學(xué)們嚇呆了，課堂里霎時(shí)變得鴉雀無(wú)嚴(yán)。 先生拿著戒尺_(dá)_走到孫中山跟前__厲聲問(wèn)道__你會(huì)背了嗎__①霎時(shí)：________。先生拿著戒尺_(dá)__