【正文】 起了我蕩存于心中的那多真愛之浪！成長路上，我習(xí)慣于追尋，但當(dāng)我破繭成蝶的一瞬，回首成長之路，才發(fā)現(xiàn)，原來我苦苦尋求的就是心靈與文學(xué)撞擊的那朵浪花。他——再次激起我心中那朵寂寞之浪?？扇缃瘢?xì)細(xì)回味，才知道，曹雪芹對(duì)“黛玉葬花”這種行為藝術(shù)的贊美，對(duì)古時(shí)“神靈迷信”及王朝貴族的諷刺；才發(fā)現(xiàn)黛玉那“嫻靜時(shí)如嬌花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)”的美麗，不覺激起我心海里那朵憐惜之浪。請(qǐng)你以“心海里的那朵浪花”為題目，寫一篇記敘文，不少于800字。審題時(shí)就是充分探究材料，分清層次與角度，結(jié)合追問法、添枝加葉法等，明確寫作的內(nèi)容和范圍。既要看到正面，又要看到反面。(五)化意為象法(化虛為實(shí))有些命題作文題目或題目中的某個(gè)詞語僅僅是一個(gè)很抽象的概念，這時(shí)，我們?nèi)绻麅H從抽象的概念出發(fā)來審題立意的話，就很難找到突破口?；蛘甙汛笤掝}從小處著手，小話題從大處引申。(2)寓意性的命題作文題往往是一種具體事物，因此，它的寓意就有一種開放性的特點(diǎn)。如果考生眼睛只盯著中心詞“生活”，而沒有仔細(xì)思考修飾語(重心)“詩意”的含義，立意就會(huì)走偏。偏正結(jié)構(gòu)的題型，其表意重心往往在“偏”的部分。【點(diǎn)睛】命題作文審題七法：(一)增補(bǔ)信息法(添枝加葉法)(“組詞造句”)有一些命題作文題比較寬泛，有時(shí)讓人摸不著邊際，可以采用“增補(bǔ)信息法”，即在理解命題作文題的內(nèi)涵和外延的基礎(chǔ)上，在題目的前或后或中間加上限制詞，增補(bǔ)新的信息或新的因素，(如果題目中有代詞，則指出具體指代的內(nèi)容、對(duì)象。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。你有過隨意踏入草坪的行為嗎？你有過胡亂打掃教室、包干區(qū)衛(wèi)生而不去想這是不對(duì)的情況嗎？你有過隨手扔下一張廢紙、一個(gè)零食袋嗎？你有過打開學(xué)校的自來水籠頭，而沒有及時(shí)關(guān)上嗎？當(dāng)你撿起別人掉下的一張紙時(shí)，你就已經(jīng)做成了一件環(huán)保的事情；當(dāng)你記得及時(shí)關(guān)燈，不浪費(fèi)用電；當(dāng)你用好水籠頭能及時(shí)關(guān)掉，而不讓水白白流掉；當(dāng)你下課、活動(dòng)時(shí)能做到有秩序、有克制，而不是高聲喧嘩；你就已經(jīng)在做著環(huán)保衛(wèi)士應(yīng)該做的事情了。你真要為此而感到幸福和驕傲。如果大家都點(diǎn)亮自己那盞燈，整個(gè)世界將會(huì)一片光明。種種情況，使人觸目驚心??！那我們?yōu)槭裁淳筒蝗プ鲆恍┘饶芄?jié)能、又能環(huán)保的事呢？我們可以把工廠里排放出的廢氣收集起來，進(jìn)行一定的加工處理后，把它變成煤氣、液化氣……再次的利用它。人們的環(huán)保意識(shí)不是很強(qiáng)，大量的化工企業(yè)的引進(jìn)的廢氣偷偷排放，垃圾的亂扔亂丟，水資源的浪費(fèi)等等，直接破壞著人類的生存環(huán)境，很難想象，這樣下去，我們的地球會(huì)變成什么樣！我們經(jīng)常在商場購物時(shí)，人們手中提著大包小包的塑料袋。要注意作文的要求是要寫記敘文，在記敘文中考生要注意展開聯(lián)想，要注意寫人、記事、寫景要有真情實(shí)感，要適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用記敘文的寫人狀物的手法，這樣才能讓作文吸引人，才能使得作文升格。你亦是人類?！庇性?，有意境。冬黃昏，“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”雪景劃過你的視野，甚美。不得不說，你是個(gè)善解人意的女孩，你就是自然。夏夜，你感慨著“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的盛世美顏，“有三秋桂子，十里荷花”的秀美畫卷，你吃吃的笑了起來。讀多了詩，你漸漸學(xué)會(huì)了體味其中的意境。風(fēng)聲，水聲，松聲，潮聲，都是詩歌的樂譜。他們說，你是自然的女兒。請(qǐng)展開想象，以“綠水青山圖”為題，寫一篇記敘文，形象生動(dòng)地展現(xiàn)人與自然和諧相處的美好圖景。(遇到“中性題目”時(shí)，要注意正反思維、辯證思維)(七)巧用材料法有的材料(提示語)，蘊(yùn)含著跟題目有關(guān)的豐富的信息。(六)一分為二法“一分為二法”是辯證法的一種，唯物辯證法認(rèn)為，任何事物都具有對(duì)立的兩個(gè)方面，分析研究問題，既要看到它的這一個(gè)方面，又要看到它的另一個(gè)方面?！白穯柗ā笨墒箍忌嘟嵌鹊貙徱曨}目，發(fā)散思維，最終使中心論點(diǎn)周密而深入。這一類作文，命意的關(guān)鍵在于抓住命題中的核心詞素，把抽象命題具體還原，再把具體概念抽象提升。對(duì)于寓意性的命題作文審題立意要注意兩點(diǎn)：(1)寓意性的命題作文，當(dāng)然可以寫它的本義，但一般不是“就事論事”地寫它的本義，而是重點(diǎn)寫出它的寓意，即便你的作文要從其本義入手，但最終還得要寫出它的寓意，這樣才會(huì)使主題得到開掘。那么，“詩意地生活”就是用一種超越物質(zhì)的心態(tài)或樂觀豁達(dá)的精神去面對(duì)生活。(二)明確重心法(審題眼)所謂“重心”是指命題作文題目中最能體現(xiàn)題旨的關(guān)鍵字詞，也就是寫作的重點(diǎn)。以上具體的要求，考生都要做到，這是寫作的硬性要求，不容忽視，要一一落實(shí)。以上都可以是考生寫作立意的角度?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查的是學(xué)生的寫作能力。生活其實(shí)是很公平的，摯友走了，另一個(gè)知己會(huì)與你同行，知己走了，另一個(gè)伙伴會(huì)與你在一起。我不止一次聽到別人說，不要到失去了才懂得珍惜。過客們走了，卻留下了份份幸福。在我們的生命中，過客無數(shù)，有的見過一面下一秒就忘了，有的相處很久印象很深。我曾在雜志上看到一句話——“能同行在一個(gè)世界上，就是一種幸福。有時(shí)我們也會(huì)露出落寂的微笑，有時(shí)我們也會(huì)對(duì)自己說要堅(jiān)強(qiáng)地走自己的路。③文中不得出現(xiàn)(或暗示)真實(shí)的人名、校名、地名。(三)、根據(jù)命題，篩選最佳立意。，選擇較為核心的一兩個(gè)進(jìn)行作文題目立意。考生可先寫秋天的景物，再抒發(fā)自己的情感；夾敘夾議。紅的、白的、紫的、粉的、淡綠色的、玫瑰色的，在微風(fēng)中婷婷玉立，婀娜多姿，五彩繽紛。但是，我們不要否定一點(diǎn)，樹讓葉子的離開，并不是因?yàn)樗牟幻詰?，而是她更想有一個(gè)新的開始。從文體看要求寫記敘文，注意記敘的要素，行文中可從實(shí)際的秋天引入，讓現(xiàn)實(shí)中的秋天和生活中的“秋天”在文中統(tǒng)一，在敘事中加入描寫和抒情，讓文章有感染力。從此，秋，我不再喜愛了?？此颇敲吹臒o邪，我不由地冷汗直冒。他，果然又出現(xiàn)了，這次盯住了一個(gè)年輕男子，那個(gè)男子個(gè)子很高，不算瘦，看樣子也不富有。他在擁擠的人群中四處張望著，我想，他是在找媽媽嗎？但事實(shí)證明：不是。落葉開始增多，黃的、綠的、紅的……洋洋灑灑落滿一地，似乎在無聲地訴說著人間的悲歡離合……那天，陰雨綿綿，我和阿姨在超市里逛著，這邊看看，那邊瞧瞧。“秋天”，也許并不僅僅是一個(gè)過往的季節(jié)，它可以是一種心情，一段生活。由表及里，揭示寓意：有些命題采用比喻、象征手法，審題時(shí)不能照字面意思去理解，而應(yīng)該拋開表面意義去挖掘隱藏在背后的寓意。短語式命題：作文命題是一個(gè)短語，該短語可能是主謂式、動(dòng)賓式、偏正式、并列式等等，如《改變自己》句子式命題：作文命題是一個(gè)完整的句子，如《我想握住你的手》審題思路：添加語素，構(gòu)成語境：有些命題，如詞語或短語式命題，審題時(shí)，我們可以通過“添加語素，構(gòu)成語境”的辦法來完成審題，即在所給定的詞語前或后添加詞語或短語，豐滿所給的詞語，來顯示自己要表達(dá)的主旨。首先要明確“過客”這個(gè)詞語的表層義和可以引申的意義，“過客”是過路之人，表明是短時(shí)間停留的人，那也可能指不重要的人或生活方式，由此展開聯(lián)想，立意要積極昂揚(yáng)，應(yīng)該立足短暫的人生也要活出意義來；生命不能永久，精神（影響）可以不朽；生命（人生）的意義（價(jià)值）取決于愛（行為）和影響（作用、能量等）這樣立意比較好，或者從生命短暫，立意不要計(jì)較蝸角虛名，應(yīng)活出自我來也可以。然而人生大多卻如彗星，擦肩而過。人一生中擁有幾個(gè)真心朋友也就無憾了。人一生中會(huì)遇見許多人，往往真正在乎自己的也就那么幾個(gè)，這是真正的朋友。我以為抓住了記憶就不會(huì)忘卻，可是我錯(cuò)了，我不知道記憶也會(huì)消散。獨(dú)走竹道，其也悲涼。友誼如石，磨礪我們堅(jiān)強(qiáng)的斗志；友誼如燈，照亮我們前進(jìn)的航程；友誼如歌，伴我們追求理想的生活；友誼如詩，滲透我們拼搏過程中的痛苦和歡樂。(2)友誼的雙槳需要我們和諧地?fù)u蕩，才能推開層層波浪助我們成功。這樣的情形使小梅對(duì)小青慢慢有了距離感，小梅后來又結(jié)識(shí)了新的朋友，可是小青卻抱怨小梅三心二意。 。閱讀上述材料，運(yùn)用有關(guān)知識(shí)回答下列問題： (1)請(qǐng)你以《校園焦點(diǎn)》欄目組小記者的身份對(duì)鏡頭一反映的現(xiàn)象進(jìn)行簡要評(píng)析。18．(湘潭中考)伴隨著智能手機(jī)的普及運(yùn)用，手機(jī)上網(wǎng)對(duì)中學(xué)生來說已不再是個(gè)新鮮詞。(1)結(jié)合材料說說小明為什么不能獲得同學(xué)的友誼？(6分)他不具備受歡迎的品質(zhì)：別人問他問題時(shí)，他不愿意幫助別人，說明他自高自大，不友好；經(jīng)常為同學(xué)間的小矛盾大吵大鬧，說明他心胸狹隘，不能理解和寬容同學(xué)；給同學(xué)起外號(hào)，說明他沒有尊重同學(xué)。④朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。(2)結(jié)合情景二，簡要說明上述材料給了我們什么啟示？(6分)①對(duì)友誼的渴望，讓我們相互靠近。小軍一直沒有朋友，所以感到十分孤獨(dú)和寂寞，心里苦惱極了?！边@段歌詞告訴我們，真正的友誼是(　C　)①講“哥們兒”義氣　②當(dāng)朋友遇到困難和挫折時(shí)，給予真誠的幫助　③當(dāng)朋友無意中傷害到自己時(shí)，要持諒解和寬容的態(tài)度?、芘笥验g要互相尊重，要用真心去交流和溝通 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④13. 小紅和小麗是好朋友， 在班里學(xué)習(xí)成績都名列前茅。在調(diào)查中，他們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生都與同學(xué)之間發(fā)生過這樣或那樣的沖突。小雨非常生氣。”這句話說明朋友之間(　C　) A．要真心實(shí)意地成全朋友的好事 B．要尊重朋友，不傷他人的自尊心C．要坦誠相見，不說假話 D．要言而有信，講義氣7. “今天我畢業(yè)了，對(duì)學(xué)校的思念依然割舍不掉?！编u韜奮先生的這句話告訴我們(　A　)①相聚在新的班級(jí)，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛　②同學(xué)之間應(yīng)該建立親密無間的友誼?、凵顡吹挠颜x會(huì)給我們帶來精神上的慰藉?、芪覀冞M(jìn)入七年級(jí)的目的是為了尋求深摯的友誼A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4. 麗麗說：“新學(xué)期開始了，我是一名中學(xué)生了，我一定要在新班級(jí)里盡快認(rèn)識(shí)所有的同學(xué)，和他們成為好朋友，因?yàn)檎嬲\的友誼可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)。人教版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第二單元友誼有天空單元測試七上道德與法治 第二單元 檢測題(時(shí)間：60分鐘　滿分：100分)一、選擇題(每小題3分，共45分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1. 俗話說：玻璃與金子相會(huì)，便會(huì)有寶石的光輝；愚人與智者接近，也會(huì)變得聰明。李帥應(yīng)采取的比較好的方法有(　D　)①積極參加班級(jí)活動(dòng)?、谂μ岣邔W(xué)習(xí)成績?、塾赂业叵蛲瑢W(xué)們介紹自己?、苡掠谡宫F(xiàn)自己的個(gè)性A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④3. “友誼是天地間最可貴的東西，深摯的友誼是人生最大的一種安慰。”這告訴我們(　B　)A．朋友之間要相互利用 B．朋友之間應(yīng)關(guān)心支持C．朋友之間應(yīng)禮貌謙讓 D．朋友之間應(yīng)平等相待6. “當(dāng)你的朋友向你直抒胸臆時(shí)，你不要怕說出心中的‘否’，也不要瞞住你心中的‘可’。我該怎么辦？”看了這個(gè)學(xué)生的留言，你想告訴他(　B　)①初中生活是人生最美好的時(shí)光?、诔踔型瑢W(xué)比小學(xué)同學(xué)好交往　③友誼是接受，也是付出——接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對(duì)方?、芨惺荜P(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對(duì)方 A．①②④ B．③④ C．①② D．①②③8. 小莉和小雨是好朋友，一次上課測驗(yàn)時(shí)，小雨遇到了一道難題，她百思不得其解，小雨就用遞紙條的方式向小莉求助，小莉傳回的字條上卻寫著：你是我的朋友，我不能害你。為此，我們應(yīng)該(　C　) A．不講原則地維護(hù)新友誼 B．珍視新友誼，忘掉舊朋友C．和同學(xué)和睦相處，互相幫助，共同發(fā)展新友誼 D．少和同學(xué)交往，以免引起不必要的麻煩10. 以李毅為組長的研究性學(xué)習(xí)小組開展了一次“校園學(xué)生沖突”調(diào)查活動(dòng)。作為小愷應(yīng)(　B　)①堅(jiān)持小健向自己道歉，否則就斷絕朋友關(guān)系?、趯?duì)小健的行為不予計(jì)較和追究，原諒和饒恕對(duì)方?、垡O(shè)身處地地理解朋友，原諒朋友的過失　?、芾斫夂蛯捜菪〗⊥瑢W(xué)A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④12. “請(qǐng)讓我來幫助你，就像幫助我自己；請(qǐng)讓我去關(guān)心你，就像關(guān)心我自己，這世界會(huì)變得更美麗。作為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的中學(xué)生，要正確利用網(wǎng)絡(luò)就必須做到(　B　)①堅(jiān)持執(zhí)法必嚴(yán)，嚴(yán)懲網(wǎng)絡(luò)暴力 ②樹立法治觀念，自覺守法用法③堅(jiān)持以德治國，提高公民道德素質(zhì) ④依法行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)A．①③ B．②④ C．①②③④ D．③④二、非選擇題(共55分)16．情景一：小軍是班里一名普通的學(xué)生，成績很優(yōu)秀，可他從小就不喜歡與人交往，老師多次找他談話，也總不見效。一開始，小軍不懂得與他人交往，這種需求得不到滿足，所以會(huì)苦惱。③朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。不久，他結(jié)識(shí)了一伙社會(huì)上的無業(yè)青年，并且經(jīng)常與他們一塊吃喝閑逛，他覺得這才是真正的“哥們”。(6分)要獲得真正的友誼，首先自身要培養(yǎng)真誠、友好、善良、負(fù)責(zé)任等品德；要做到欣賞他人、寬容他人、尊重差異、加強(qiáng)溝通，這樣就會(huì)交到更多有趣的朋友，獲得更為持久的友誼；要堅(jiān)持自己的原則，不以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼；要樂交諍友，不交損友。但自從他在課余時(shí)間利用手機(jī)收聽了人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、《讀者》、《青年文摘》等的微博后，及時(shí)、短小、有趣、豐富的資訊讓小明把沉悶的讀報(bào)課變成了有趣有益的“讀微課”。(6分)①自覺遵守學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，不在上課和就寢時(shí)間使用手機(jī)； ②在利用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)交友時(shí)不隨意泄露個(gè)人信息，學(xué)會(huì)保護(hù)自身的人身安全； ③在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表言論時(shí)，遵守社會(huì)公德和法律； ④全面認(rèn)識(shí)手機(jī)上網(wǎng)的利與弊，學(xué)會(huì)趨利避害，讓網(wǎng)絡(luò)服務(wù)于我們的生活和學(xué)習(xí)。當(dāng)小梅向小青請(qǐng)教時(shí)，小青卻不愿幫助她，還冷嘲熱諷地說：“這么簡單都不會(huì)，你真笨！自己想！”然后漠不關(guān)心地把頭扭向一邊，干自己的事情去了。這不利于她們之間友情的發(fā)展。(6分)示例：友誼如船，載著我們走向成功的彼岸?！敬鸢浮窟^客往往有許多人總會(huì)在記憶中湮滅，假若人生可以重來，那是否可以選擇曾經(jīng)？然而人生沒有假如，許多人與物終將會(huì)在記憶中忘卻。太多的太多，無盡的記憶時(shí)常會(huì)在眼前浮現(xiàn)。我很迷茫，也很疑惑，更多的或許是不愿吧！生而無奈，然而不易。我總是在想，人生就像演戲，我們用不同的心態(tài)對(duì)待不同的人，形行色色的人也就讓我們有了多樣的心態(tài)，而此過程中充滿了欺騙和偽善，真正的友情卻少之又少。人生過客就如彗星擦肩，一轉(zhuǎn)即逝?！窘馕觥吭囶}分析：此題考查命題作文的寫作。如《肩膀》。把握