【正文】 字詞的翻譯，如“罔”：迷惑，意思是感到迷茫而無(wú)所適從。（4）可以從學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度和品德修養(yǎng)方面談。賢哉，回也！”突出表現(xiàn)了顏回怎樣的精神品質(zhì)？ （4）《論語(yǔ)》這本書(shū)，可謂是字字珠璣，句句真言，學(xué)習(xí)完《論語(yǔ)十二章》這篇文章，結(jié)合課文說(shuō)說(shuō)你有什么收獲？說(shuō)出一點(diǎn)即可 【答案】 （1）“說(shuō)“同“悅”，愉快；生氣，惱怒。________（2）翻譯下列句子。 ①學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎 ________②人不知而不慍” （《子罕》） 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。 子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞?子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣?！?（《為政》） 子曰：“溫故而知新，可以為師矣。 （《學(xué)而》）”元方說(shuō)：“您與我父親約在正午，正午您沒(méi)到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵父親，就是沒(méi)有禮貌。 陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在中午，過(guò)了中午朋友還沒(méi)有到，陳太丘不再等候他而離開(kāi)了，陳太丘離開(kāi)后朋友才到。做這類題，要認(rèn)真閱讀文章，根據(jù)文章的中心，聯(lián)系自己的現(xiàn)實(shí)生活，將自己的個(gè)性化展示出來(lái)。注意重點(diǎn)字詞以及常見(jiàn)句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力。示例一：元方“入門(mén)不顧”的做法不失禮?；颍河X(jué)得失禮，客人已經(jīng)道歉了應(yīng)該以一種寬容的心理解客人，而且客人是長(zhǎng)輩而元方是晚輩，晚輩應(yīng)該有對(duì)長(zhǎng)輩的基本禮貌。 知：同“智”，智慧，聰明。 【解析】【分析】（1）①句意為：陳太丘不再等候他而離開(kāi)了。示例一：元方“入門(mén)不顧”的做法不失禮。（3）（甲）文段強(qiáng)調(diào)了“________”和“________”的重要性，（乙）文段強(qiáng)調(diào)了“________”的重要性。（1）解釋下列畫(huà)線詞在文中的意思。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲。晚上住下休息，凌晨上山，乙翁要扶他，甲翁說(shuō)：“我的力氣還可以，不用互相攙扶。 從前有兩個(gè)老翁，住在同一個(gè)巷子里，甲老翁的妻子、子女離開(kāi)故鄉(xiāng)，只有他自己一個(gè)人。解答此題要求考生讀懂文章，理解文意，結(jié)合具體的事件以及文中對(duì)人物的各種描寫(xiě)進(jìn)行分析概括。注意對(duì)文言詞語(yǔ)的特殊用法：詞類活用、一詞多義、通假字和古今異義的掌握。從“曩者愚公年且九十而移山，今吾輩方逾六旬，何老之有！”可以看出二翁不服老；從“二翁偕往越錢(qián)塘絕長(zhǎng)江而至泰陰”可以看出二翁有恒心有毅力；從“自日出至薄暮，已至半山矣”可以看出二翁老當(dāng)益壯。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。（3）圍繞“不服老、老當(dāng)益壯、有毅力、不怕困難”回答出其中兩點(diǎn)，意對(duì)即可 【解析】【分析】（1）這道題考查對(duì)文言詞語(yǔ)的理解。（1）“甲翁之妻子去鄉(xiāng)”中“去”在句中的意思是________?！弊匀粘鲋帘∧海阎涟肷揭印Ｒ蝗?，叟攜酒至乙翁第① ， 二人對(duì)酌，不亦樂(lè)乎！乙翁曰：“向吾遠(yuǎn)游冀、雍② ， 然未嘗登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不勝?，F(xiàn)在兩只老虎因爭(zhēng)吃人而互相爭(zhēng)斗，小的一定會(huì)死，大的一定會(huì)受傷。 ⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。 （3)子待傷虎而刺之，（則是一舉而兼兩虎也）。如管與認(rèn)為刺虎的最佳時(shí)機(jī)可提取“子待傷虎而刺之”作為答案。“有”：獲得、得到。對(duì)成語(yǔ)含義的把握，對(duì)成語(yǔ)字眼的記憶。 【解析】【分析】（1）中國(guó)傳統(tǒng)文化給我們留下了大量?jī)?yōu)美的文章，不但是我們民族文化的瑰寶，而且是提煉成語(yǔ)與名言的寶庫(kù)。（3）管與認(rèn)為刺虎的最佳時(shí)機(jī)是什么時(shí)候？請(qǐng)用原文回答?！保ㄟx自《戰(zhàn)國(guó)策﹒秦策二》）【注】①爭(zhēng)人而斗：爭(zhēng)吃一個(gè)人而打斗。管與止之曰：“虎者，戾蟲(chóng)；人者，甘餌也。 管莊子刺虎有次對(duì)話的時(shí)候，有人因?yàn)檫@事向狐貍詢問(wèn)其中的緣由。但你愛(ài)民是為了圖一個(gè)好名聲，不貪圖錢(qián)財(cái)是怕以后被追究罪責(zé)，所以我也不回避你。答題時(shí)應(yīng)注意，要注意抓住句中的關(guān)鍵詞句，把關(guān)鍵詞句翻譯準(zhǔn)確，另外，還要注意對(duì)特殊句式的翻譯，盡量做到通順、流暢，表意清晰。答題時(shí)應(yīng)注意，要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞。 故答案為：⑴① 被 ；② 然而 ；③ 就 ；④ 停止 。故正確的句讀是：然公愛(ài)民乃圖好名/不貪錢(qián)乃畏后患/故我亦不避公。 【答案】 （1）被；然而；就；停止（2）然公愛(ài)民乃圖好名/不貪錢(qián)乃畏后患/故我亦不避公。（1）解釋下面句中劃線的詞。鬼神見(jiàn)之猶斂避，況我曹乎？”劉乃令仆婦居此室。”董狼狽而歸，咄咄不怡者數(shù)日。知州①平原董思任，良吏也，聞其事，輒自往驅(qū)之。您沒(méi)到，這是不講信用（的表現(xiàn)）；對(duì)孩子罵他父親，這是沒(méi)禮貌（的表現(xiàn)）。元方當(dāng)時(shí)年七歲，在門(mén)外玩耍?！碧荡笮ζ饋?lái)。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)和常見(jiàn)句式的正確理解。 ⑶B【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)意義的理解及知識(shí)的遷移能力。 （3）B．文章結(jié)尾補(bǔ)充交代了謝道韞的身份，表明了作者贊賞謝道韞的聰穎和才氣。期：約定；③句意為：你的父親在嗎？不：同“否”，句末語(yǔ)氣詞，表疑問(wèn)。 ②朋友感到慚愧，下了車(chē)想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門(mén)。B.《詠雪》文末補(bǔ)充交代了無(wú)奕女的身份，其實(shí)是與文章標(biāo)題無(wú)關(guān)的，這只是該文體的一種特殊寫(xiě)法。（3）對(duì)本文理解不正確的一項(xiàng)是（ （1）解釋下面各句中加下劃線詞語(yǔ)的含義?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?與人期行，相委而去?！惫笮?lè)?！迸笥褢M愧，下車(chē)去拉元方，元方頭也不回地走進(jìn)了大門(mén)。朋友問(wèn)元方：“你的父親在嗎？”（元方）回答道：“等了您很久您卻還沒(méi)有到，現(xiàn)在已經(jīng)離開(kāi)了。 陳太丘和朋友相約出行，約定在中午?？忌x懂文章，理解文章的內(nèi)容，對(duì)選項(xiàng)逐項(xiàng)審讀，仔細(xì)辨析，判斷正誤。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累。故答案為D。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。 （2）本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。 ②到了正午還不到，這就是不守信用。，主要是通過(guò)對(duì)話描寫(xiě)來(lái)說(shuō)明為人處事應(yīng)講禮守信的道理。（3）下列理解不正確的一項(xiàng)是（（1）解釋下列劃線的詞語(yǔ)?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。 陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去。4．閱讀下面的文言文，完成下列小題。 學(xué)生一要注重平時(shí)的積累，結(jié)合所學(xué)課文語(yǔ)境積累常用的實(shí)詞的意思和所運(yùn)用的具體語(yǔ)境以及所屬詞性或語(yǔ)法功能；二要關(guān)注所做試題選文的語(yǔ)境，以及所給比較選項(xiàng)的語(yǔ)境，在具體語(yǔ)境下理解比較，即可得出答案； ⑵本題考查文言虛詞的用法及意思，注意結(jié)合具體的語(yǔ)境分析虛詞，答題關(guān)鍵是熟記常見(jiàn)的一些虛詞的用法； ⑶本題的是翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式用“留”“刪”“調(diào)”“換” “補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。據(jù)此理解作答。何，什么；似，像。指代手臂。 【解析】【分析】（1）“嘗月下戲”意思是“曾有一次在月亮地里玩耍”，所以“嘗”解釋為“曾經(jīng)”；“若令月中無(wú)物”意思是：如果月亮里什么也沒(méi)有，由此“若”應(yīng)解釋為“如果”；“然”是“這樣”。（4）言語(yǔ)，指會(huì)說(shuō)話，善于言談應(yīng)對(duì)。 ③________（2）選出與“人語(yǔ)之曰”中的“之”用法不相同的一項(xiàng)。 ②________不然A.…的樣子 ，辨別滋味①________若令月中無(wú)物神話傳說(shuō)月亮里有嫦娥、玉兔、桂樹(shù)等。 （乙）徐孺子年九歲，嘗月下戲。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。 （甲）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義?！迸笥迅械綉M愧，下了車(chē)想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門(mén)。元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，在門(mén)外玩耍。 【附參考譯文】 解答此題要注意文中提示的句子。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。涉及的詞語(yǔ)都是常見(jiàn)的文言實(shí)詞。示例二：不合適。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。 故答案為：⑴① 約定 ；② 才 ；③ 離開(kāi) ；④ 拉，牽拉 ⑵ ①正午時(shí)您沒(méi)有來(lái)，就是不講信用；對(duì)著兒子罵（他的）父親，就是沒(méi)有禮貌。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮”，意思是：您與我父親約在正午，正午您沒(méi)到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵父親，就是沒(méi)有禮貌。 【解析】【分析】（1）解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的文言詞語(yǔ)。（5）示例一：合適。元方頭也不回就進(jìn)了門(mén)。②友人慚，下車(chē)引之。 ①與友期行（________） 日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲。另外又有個(gè)人為這個(gè)杞國(guó)人的憂愁而憂愁，就去開(kāi)導(dǎo)他，說(shuō)：“天不過(guò)是積聚的氣體罷了，沒(méi)有哪個(gè)地方?jīng)]有空氣的。 【附參考譯文】句讀時(shí)要注意古漢語(yǔ)的語(yǔ)法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象； ⑵作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷。 果 積 氣/ 日 月 星 宿/ 不 當(dāng) 墜 耶？ ⑵亡，同“無(wú)；怎么；跳躍；傷害； ⑶那個(gè)杞國(guó)人才放下心來(lái)，很高興；開(kāi)導(dǎo)他的人也放了心，很高興； ⑷杞國(guó)有個(gè)人怕天塌下來(lái)。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。譯為：天如果是氣體，那日月星辰，不就會(huì)掉下來(lái)嗎？ （2）此題多古今異義詞，如“亡”：同“無(wú)”。，擔(dān)心中國(guó)經(jīng)濟(jì)崩潰是杞人憂天。 中傷：________（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。 ①身亡所寄 不 日 天” 其人曰：“天果積氣日月星宿不當(dāng)墜耶？” 又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。 杞國(guó)有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。【精品】人教版七年級(jí) 上冊(cè)語(yǔ)文文言文閱讀訓(xùn)練含解析一、部編語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè) 文言文閱讀練習(xí)1．閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。 曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。 其人曰：“奈地壞何？”若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”（1）給下面句子斷句（限斷兩處）。 氣 宿 耶？（2）解釋下面句中劃線的詞語(yǔ)。 亡：________②奈何憂崩墜乎 跐蹈：________④亦不能有所中傷“今后50年內(nèi)誕生30名左右諾貝爾獎(jiǎng)得主”的目標(biāo)，針對(duì)此事韓國(guó)媒體用了“杞人憂天”來(lái)形容。（4）C 【解析】【分析】（1）此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：天果積氣∕日月星宿∕不當(dāng)墜耶？此題要注意句式的整齊性。 （3）文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。 （4）杞人憂天，杞：周代諸侯國(guó)名，在今河南杞縣一帶。 故答案為：⑴天解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來(lái)輔助句讀。根據(jù)這個(gè)語(yǔ)義可判斷。 古代杞國(guó)有個(gè)人擔(dān)心天會(huì)塌、地會(huì)陷，自己無(wú)處存身，便食不下咽，寢不安席。2．閱讀選文，回答問(wèn)題 過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。”元方曰：“君與家君期日中。（1）解釋下列劃線的詞語(yǔ)。②去后乃至（________）③相委而去（________） ①日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。② 友人感到慚愧，便下車(chē)?yán)?。?）意識(shí)到自己錯(cuò)了，想博得元方的好感。盡管父親的朋友曾經(jīng)失信、失禮，但他畢竟是一個(gè)長(zhǎng)輩，而且他已經(jīng)認(rèn)錯(cuò)，并在想辦法彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)，陳元方的待客之道當(dāng)然不對(duì)。 （3）面對(duì)友人發(fā)怒的情況，元方從“無(wú)信”“無(wú)禮”兩個(gè)方面對(duì)友人的行為進(jìn)行了批判，用原文中的話回答就是“君與家君期日中?；卮鸷线m，從友人的“無(wú)信”“無(wú)禮”來(lái)說(shuō)；回答不合適，從尊重長(zhǎng)輩的角度回答。 ⑶ 君與家君期日中。因?yàn)楦赣H的朋友“無(wú)信”“無(wú)禮”在前，對(duì)“無(wú)信”“無(wú)禮”之人無(wú)需以禮相待。理解詞語(yǔ)的含義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)準(zhǔn)確辨析即可。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。 ⑷本題考查內(nèi)容的理解與分析。元方入門(mén)不顧”回答；言之有理即可。 陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在中午，過(guò)了中午朋友還沒(méi)有到，陳太丘不再等候他而離開(kāi)了，陳太丘離開(kāi)后朋友才到?！痹秸f(shuō)：“您與我父親約在正午，正午您沒(méi)到