【正文】 ，你是否因此感動？你的母親是否也為你做過讓你感動的事？結(jié)合生活談談。我明白，有一種掛念深深地嵌入了我的生命。解開圍巾，看見走在后面的女兒和她爸都哭成了淚人兒厖你說，在這一條條盲道上，該發(fā)生過多少叫人流淚動心的故事啊。一開始，我走得磕磕絆絆的，腳說什么也踩不準那兩塊磚。我央求醫(yī)生說：“我女兒才二十多歲啊，沒了眼睛怎么行，醫(yī)生啊，求求你，把我的眼睛摳出來給我女兒吧！”那一段時間，我真的是做好了把雙眼捐給女兒的充足心理準備?！蔽也缓靡馑嫉丶t了臉，說：“您瞧我，多無知。“我”告訴她電報價格時，其心理變化很微妙，我出老婦人心理變化的詞。只覺得，老太太那略微硌人的手掌間，傳來 的是一陣又一陣的鳥語花香。⑤老婦人稍微猶豫了一下，顯然她似乎被我說的“六毛錢”給打動了。例如，在后面加四個字——媽媽想你。老婦人低下頭，思索了一陣子才說“您就告訴他，天氣變冷了，要記得多穿衣服。我心里一暖，放下了報紙，聽著外面風雪的呼嘯聲，便細細端詳起眼前的這個老婦人。“嗯，”老太太點點頭，聽了我報的價格，短暫地一愕。④老婦人走近窗口，輕聲問：“拍電報是這里嗎？”我點點頭。而我，因為最后一個辦業(yè)務的人也離開了，索性就伏在桌上看起了報紙。風，更是一刀一刀地呼嘯而過，寒意侵入每個人的骨子里。①自然段中“修養(yǎng)”指有文化或?qū)W問；第6自然段中修養(yǎng)之養(yǎng)成正確的待人出事的態(tài)度。 文中第自然段說“而當她再次轉(zhuǎn)過頭來，我發(fā)現(xiàn)她眼里竟有淚光涌現(xiàn)”，你認為“她”是為什么而流淚？ 口味文中兩個畫線句，你認為作者再次對“修養(yǎng)”一詞的理解有什么不同？ 1.“我”的腳印弄臟了地板；“我”對女工的勞動故作視而不見。第自然段中，“我”“愧怍”的原因是什么？ 下列描寫人物的語句很富有表現(xiàn)力，請作簡要賞析。我注意到，那個擦地的女工，站在那里表情復雜地盯著送水的男人，看到他放好水，慢慢離開閱覽室。我開始從上向下打量他，老舊的棉帽子、綠大衣厖最后我終于看到了他的雙腳，然后是驚異萬分。一個男人伸頭朝里面看了看，似乎想進來，但又把頭縮了回去。不斷地踩踏與不斷地擦抹，似一場破壞與復原的拉鋸戰(zhàn)，在閱覽室 里上演著，讓人心驚。③坐到座位上，想著剛才的腳印，愧怍油然而生，再也無心看書了。我故作視而不見，可感覺告訴我，她正跟在我的身后，猛回頭，把她嚇了一跳，自己也嚇了跳。走在街上，鞋上會粘滿臟雪，從天寒地凍的室外進入室內(nèi)，臟雪馬上就會化作污水。每次來這里，總看到座無虛席的場面。：對不起啊，女兒！你為了給我買生日禮物，在寒風中奔波，而我卻冷言冷語對你，媽媽很內(nèi)疚啊。請描摩此時“我”的內(nèi)心活動，并加以描摹。（1）看著時間滴滴答答地流走，怒氣像螞蝗一樣往我心里鉆。可是，在這一刻，我的眼眶里，卻都是淚。向日葵旁邊，有個奶油蛋糕，還有一張卡片。第二天，日上三竿才醒來?！疤鞖膺@么冷，她竟不為我們著想！”我口出怨言，“簡直就是個工作狂??！”“唉，”老公嘆氣，“倫敦的工作壓力真是太大了！”七點四十分，女兒才氣喘吁吁地趕到，連聲道歉：“爸爸，媽媽，對不起，對不起！工作堆積如山，做不完呀！”我和老公對看一眼，果然不出所料！凍得猶如一片在樹梢瑟縮顫抖的枯葉，我的聲音，比雪更冷：“工作做不完，不是還有明天嗎？你過去守時的好習慣，去了哪里？”說著，徑自往前走，不再看她一眼。到了七點整，一向準時的女兒蹤影不見，我們的手機偏又留在公寓里忘了帶，無法聯(lián)系。那天，約好在她下班后共進晚餐，做事有條不紊的女兒體恤地說道：“餐館坐落在九曲十八彎的窄巷里，不太好找，你們就在餐館附近的小公園等我吧。：（1）父母把子女擺渡到成人的世界。仿句：（1） （2） （3） 手忙腳亂 不緊不慢 飽受風霜（或淘氣） 手忙腳亂 河面結(jié)冰 年老體弱，于是把他的愛轉(zhuǎn)移到“我們”身上，每天為“我們”擺渡，接“我們”上下學，仿佛為他兒子做的一樣，所以“心里好受些”。 ⑤段中畫橫線的語句中提到我當時“鼻子有些酸酸的”，為什么？ ⑧自然段就可以結(jié)尾了，為什么又多寫了第⑨自然段？是否有種畫蛇添足的感覺？ 6.“擺渡老人”中的“擺渡”可以理解為老人對“我們”生活、思想上的幫助。不緊不慢 手忙腳亂 飽受風霜 爭先恐后“我們”過河上學的辛勞。最后一次過河時，老人對我們說：“以后不再送你們過河了，你們要記住，好好讀書。⑥那天，我把老人的故事講給同學們聽了。后來他得病去了，我一直感到對不起他，我在這兒擺渡，接送你們上學，心里好受些。誰知等了好長時間，才來了你一個人。到渡口時我驚奇地發(fā)現(xiàn)，那老人不是我預料的那樣正在“跳舞”，卻已經(jīng)到了這邊。于是就希望天再冷些，便可遲點起來，反正去早了也過不了河。冬天很冷，河面結(jié)了一層厚厚的冰。雖然老人很有經(jīng)驗，未到岸邊便做好回撐的準備，但超載和落水的事仍然時有發(fā)生。（意對即可）（結(jié)合文章，言之有理即可）2．擺渡老人李文忠①讀中學時，學校設在鄰村，與我們村有一條河隔著，便認識了那擺渡老人。這段話用外貌描寫、神態(tài)描寫表現(xiàn)了父親深沉的愛。父親笑了笑說：“這孩子！”第二天，父親回家時穿得干干凈凈，臟衣服夾在自行車后面。父親笑嘻嘻地說：“這孩子，哭什么！”，文中“我”的情感是怎樣變化的？請用文中的幾個詞語依次概括出來。父親就是用這輛三輪車，掙夠了我上大學的學費。我和爸爸不講話已經(jīng)成了習慣，要改變很難，好多次想和他說話，就是張不開口，父親倒不在乎我理不理他，他每天都在外面奔波。母親問：“傷著哪沒有？”父親說：“什么傷著哪沒有？”母親說：“別裝了！”父親忙笑嘻嘻地說：“沒事，沒事！處理好了，吃飯。有一天，我在放學路上看見前面圍了好多人，上前一看，是父親的三輪車翻了，車上的電冰箱摔壞了，父親一手摸著電冰箱，一手抹眼淚。中午父親沒有回家吃飯，下午上學時我又看見父親在路上尋找。我們小區(qū)里回蕩著他的身影，他還經(jīng)常去我的學校送貨，讓我很是難堪。父親笑了笑說：“這孩子！”第二天，父親回家時穿得干干凈凈，臟衣服夾在自行車后面?！备赣H道：“人家要研究研究嘛。他騎著一輛破自行車，每天早晨出發(fā)，晚上回來，進門笑嘻嘻的。母親聽了就哭了，我跑過來問怎么了，母親哭著說：“你爸爸下崗了。正在發(fā)愁時，父親回家笑著對母親說，我下崗了?！蔽艺f：“沒有文化的人多的是，怎么就他下崗，無能！”父親失去工作的第二天就去找工作?！蹦赣H說：“天天都說差不多了，行就行，不行就重找。我一看父親的樣子，端著碗離開了飯桌。”母親嘆道：“你爸爸是個好人，可惜他太無能了，連找工作都這么認真負責，還能下崗，難道真的是人背不能怪社會？”一天，父親騎著一輛舊三輪車回來，說是要當老板，給自己打工，我對母親說：“就他這樣的，還當老板？”我對父親的蔑視發(fā)展到了仇恨，因為父親整天騎著他的破三輪車拉著貨，像個猴子一樣到處跑。放學路上，我看見父親車騎得很慢，低著頭找東西，這一次父親從我面前經(jīng)過卻沒有看見我。后來才知道，那塊表是母親送給父親的唯一禮物。晚上父親進門笑嘻嘻的，像什么事也沒發(fā)生一樣?！蔽尹c了點頭，第一次覺得他是那么可敬。離開家上大學的那一天，別人家的孩子都是“打的”或有專車送到火車站，我和母親則坐著父親的三輪車去?；疖囈_了，告別時我再也忍不住了，終于大聲喊道：“爸爸！”除了大聲地哭，我一句話也說不出來。我一看父親的樣子，端著碗離開了飯桌。 難堪 同情 可敬2.“破衣服”“蓬頭垢面”“泥漿”表現(xiàn)父親的工作性質(zhì)和艱苦程度；“第二天，父親回家時穿得干干凈凈，臟衣服夾在自行車后面”與第一天形成鮮明對比，父親換好衣服再回來，完全是在乎“我”的感受。，電冰箱摔壞了，本來掙得不多的報酬泡湯了，父親的內(nèi)心非常委屈、自責，不由得簌簌地掉下淚來。渡船只要一近岸，大家便________地向船上躍去。③最有意思的要數(shù)冬天（當時我是這樣認為的）。我們往往因此耽誤了早讀，但我們都挺愿意。④那一天特別冷，我因有事起了個早，吃過早飯后，便______地向?qū)W校走去。昨天聽學校說耽誤了學生上早讀，今天我就起了早。”那雙眼中竟?jié)M含著期待和愛意，我心中一震，看著老人瘦弱的身體，沾滿冰碴的白胡子，一雙手凍得發(fā)緊，猛地問道：“你干啥要吃這份苦呢？”好久，老人長嘆一聲說道：“干啥？哎，以前我也有一個可愛的兒子，他曾吵著要上學，但終究沒上成?？粗先说谋秤?，我不再感到笨拙可笑，鼻子有些酸酸的。⑦再后來，兩岸之間架起了一座橋。請你用自己的語言簡要說說為什么老人覺得這樣做“心里好受些”?！跋Ｍこ獭卑沿毟F的孩子擺渡到求知的校園。因為文章的最后是作者的真實感受，有了這句更加讓我們體會到“我”對老人的思念以及老人對“我”的深遠影響。（合理即可）3． 向日葵尤今到倫敦度假，住在女兒的公寓里。我和老公提早十分鐘來到游人寂寥的小公園，那種砭骨的寒風奪命似的想把人的臉皮整層刮掉，我冷得幾乎連血液也凝結(jié)了。到了七點半，我的臉已幽幽地長出一層青苔。女兒歡歡喜喜地說著辦公室里的一些趣事，我沒有答腔，只一筷一筷悶悶地吃，一心只想快點回家蓋上厚厚的被子蒙頭大睡?！蔽矣牣惖貑枺骸斑?，你的工作不是堆積如山嗎？”她笑嘻嘻地說：“工作做不完，不是還有明天嗎？”桌上，放了一大束精神抖擻的向日葵，黃艷艷，活鮮鮮的，大蓬大蓬的熱情源源不絕地釋放?！弊x畢，抬起頭來時，女兒絮絮地說道“媽媽，昨天下班后，我趕去辦公室附近那家花店，不巧它因事休業(yè)；匆匆坐計程車去另一家，又碰上塞車，我真的急壞了呀！終于買到了您最喜歡的向日葵后，然后趕回家把它藏好，這樣一來一往，才會遲到的呀！”說著，又笑瞇瞇地自問自答：“您猜我把花偷藏在哪兒？貯藏室！可是我又擔心它難以透氣，半夜起來還澆水呢！”這一天，是我的生日。，這樣寫有什么作用？ 。 “在這一刻，我的眼眶里，卻都是淚”。（2）“冒”“灼灼”等詞生動傳神地寫出了“我”因女兒不體恤父母，心中的失望和難過。4．一雙腳上的修養(yǎng)①每逢雙休日，我都會到圖書館的閱覽室去翻閱一些報紙和雜志。②北方冬天的雪大，雪一下，許多麻煩就隨之而來了。屋子里多了一個擦地的女工，她看我進來，竟緊張地盯著我，手操抹布，如臨大敵。而那個擦地女工，正在奮力擦抹。于是，那個女工就要不停要跟在進進出出的人后面，擦了再擦。⑤不知過了多久，那扇門又被悄悄推開了。突然，一陣“沙、沙”的響聲，伴著送水男人走路的旋律，引起了所有人的注意。因為套了塑料袋，所以他超過的地方?jīng)]有一點污跡，還是那樣干干凈凈的。我想，修養(yǎng)工不是一個人比別人多認識 些字，多讀了幾本書；或是一個人了解《紅樓夢》的情節(jié)、會背莎士比亞的一些名句，修養(yǎng)應該是在一個人舉手投足的細節(jié)中體現(xiàn)，就像那個送水工，懂得在雪天里，進入室內(nèi)之前用塑料袋把兩只腳都套上。一個男人伸頭朝里面看了看，似乎想進來，但又把頭縮了回去。，為自己的勞動終于得到他人的尊重而激動。郵局外，鵝毛般的大雪紛紛揚揚