【正文】 總結(jié)的句子中。 ⑶ 男子可為之事女子未必不可為 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文言字詞的理解，注意結(jié)合語(yǔ)境理解一詞多義。故正確的句讀是：值可汗點(diǎn)兵/其父名在軍書(shū)/與同里諸少年皆次當(dāng)行/其父以老病不能行。（3）文中表明作者觀點(diǎn)的是哪一句話？ 【答案】 （1）D（2）值可汗點(diǎn)兵 / 其父名在軍書(shū) / 與同里諸少年皆次當(dāng)行 / 其父以老病不能行。B.木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍，溯黃河，度黑山，轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年，數(shù)建奇功。答這樣的題，首先要疏通文意，理解文章內(nèi)容，把握文章主旨，理解文章關(guān)鍵語(yǔ)句，然后在此基礎(chǔ)上分析文章寫(xiě)作手法，最后再辨析每個(gè)選項(xiàng)并作出選擇。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。 故答案為：⑴不久，一會(huì)兒；急；相比 ⑵ ①謝太傅高興地說(shuō)：“白雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的像什么?”②不如比作柳絮乘風(fēng)漫天飛舞。故此句可以翻譯為： 謝太傅高興地說(shuō)：“白雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的像什么?”②未若：不如比作；因：乘；起：漫天飛舞?！敬鸢浮?（1）不久，一會(huì)兒；急；相比（2）①謝太傅高興地說(shuō)：“白雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的像什么?” ②不如比作柳絮乘風(fēng)漫天飛舞。C.） A. ①俄而雪驟________②俄而雪驟________③差可擬________（2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) ①公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”②未若柳絮因風(fēng)起?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！眳蚊捎谑情_(kāi)始學(xué)習(xí)。 晉平公問(wèn)師曠，說(shuō)：“我已經(jīng)七十歲了，想要學(xué)習(xí)主，但是恐怕已經(jīng)晚了?！靖絽⒖甲g文】炳燭①夜讀而話中的“吳下阿蒙”又將呂蒙的過(guò)去與現(xiàn)在進(jìn)行了一個(gè)縱向的對(duì)比，運(yùn)用側(cè)面烘托的寫(xiě)法。答題時(shí)應(yīng)注意，呂蒙說(shuō)了一句話：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”話中既有對(duì)魯肅大驚小怪的不以為然，更有一種自信。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷。（6）略【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生理解文言詞語(yǔ)意思的能力。點(diǎn)評(píng)：此題為開(kāi)放題，沒(méi)有唯一答案，但要語(yǔ)句通順，有理解有感悟，但一定要結(jié)合文章內(nèi)容，并聯(lián)系生活實(shí)際。學(xué)生能扣住觀點(diǎn)，說(shuō)出自己的感悟，并能聯(lián)系生活實(shí)際，扣原文主題進(jìn)行小結(jié)。本文側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙的學(xué)有所成，是全文的最精彩之處。（4）本題考查理解內(nèi)容和歸納要點(diǎn)。（3）本題考查篩選并提取信息。這里是“到了……的時(shí)候”。 （5）《孫權(quán)勸學(xué)》一文哪句話可以看出呂蒙學(xué)有所成？用的寫(xiě)作手法是什么？ （6）讀完這兩篇文章你得到了哪些啟示？ 【答案】 （1）遲、晚；怎么；再次、重新；等到、到（2）①哪有做臣子的戲弄他的君王的呢？②我難道是想讓你研究儒家經(jīng)典成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？（3）年紀(jì)大；事務(wù)多（4）刮目相待（5）大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙”側(cè)面描寫(xiě)。（1）解釋下面句子中的劃線詞。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。 初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)?！睅煏缭唬骸昂尾槐T乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣②安敢戲其君乎？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。9．閱讀文言文，回答問(wèn)題炳燭①夜讀 元方頭也不回地走進(jìn)家門?！迸笥驯闵鷼獾卣f(shuō)道：“真不是君子?。『蛣e人相約同行，卻丟下別人先離開(kāi)了。 陳太丘和朋友相約出行，約定在中午?！靖絽⒖甲g文】答題時(shí)應(yīng)注意，遵循“一一對(duì)應(yīng)，字字落實(shí)”的原則，把文言文句子對(duì)換成符合現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣的句子，注意翻譯出來(lái)的句子要做到字字準(zhǔn)確，忠于原文，通順規(guī)范。答題時(shí)應(yīng)注意，兩句都是省略主語(yǔ)的成分，意思分別為：（家君）等了您很久您卻還沒(méi)有到，（家君）現(xiàn)在已經(jīng)離開(kāi)了；（余）雖然是受刑之人，但是（余）不會(huì)聽(tīng)你擺布的。【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查古代稱謂詞語(yǔ)的解釋。（5）陳元方：第一，他懂得“信”的重要（君與家君期日中。夏侯玄：第一，雖遭迫害人獄，處境險(xiǎn)惡，也不肯跟身為廷尉弟弟的鐘會(huì)結(jié)交。（5）本題考查文意理解和分析人物形象。答題時(shí)應(yīng)注意，遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。（3）本題考查劃分句子的朗讀節(jié)奏、答題時(shí)應(yīng)注意，根據(jù)文章的內(nèi)容或?qū)哟?，先斷出幾個(gè)大的段落或?qū)哟?，此時(shí)注意句首、句末虛詞，這樣憑借段落、層次或句首、句末虛詞，把確有把握的地方斷開(kāi)來(lái)。（2）本題考查補(bǔ)充句子省略的內(nèi)容。古代十分重視對(duì)名號(hào)稱謂十分講究，包含著豐富的文化知識(shí)。夏侯玄：第一，雖遭迫害人獄，處境險(xiǎn)惡，也不肯跟身為廷尉弟弟的鐘會(huì)結(jié)交。兩文中哪些地方能夠體現(xiàn)出陳元方和夏侯玄的“方正”？ 【答案】（1）D（2）家君；余（吾）（3）考掠初無(wú)一言/臨刑?hào)|市/顏色不異（4）①友人感到很慚愧，下車?yán)剑ū硎居押茫?。①友人慚，下車引之。________②雖復(fù)刑馀之人，未敢聞命。考掠初無(wú)一言臨刑?hào)|市顏色不異。待君久不至，已去。B.）：親近而不莊重。g249。 夏侯玄既被桎梏① ， 時(shí)鐘毓為廷尉，鐘會(huì)②先不與玄相知，因便狎③之。元方入門不顧?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去。 陳太丘與友期行，期日中。請(qǐng)讓我們和好如初吧。恰好他讓仆人到集市上去買鞋，仆人私藏了買鞋的錢把偷來(lái)的鞋子交給他，楚國(guó)人也不知道。”全國(guó)人都在議論這件事，使這件事傳到了宋國(guó)國(guó)君那里。然后由這個(gè)觀點(diǎn)生發(fā)出去，再聯(lián)系自己的生活實(shí)際或社會(huì)實(shí)踐，確定一個(gè)論點(diǎn)后進(jìn)行論述。 ⑶本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。）【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查解釋文言文中實(shí)詞的意義。（從“丁氏”的角度來(lái)講，在交際中，語(yǔ)言的表達(dá)很重要，必須做到表達(dá)準(zhǔn)確、清晰，以避免不必要的誤會(huì)和歧義。⑶①像這樣聽(tīng)信傳聞，還不如不聽(tīng)（還不如什么也沒(méi)聽(tīng)到）?！兑扇烁`履》可以直接摘取對(duì)人物評(píng)價(jià)的詞語(yǔ)，也可以自己結(jié)合相關(guān)的語(yǔ)句進(jìn)行概括，學(xué)會(huì)結(jié)合原文從原文中找到依據(jù)。②固：本來(lái)；竊：偷；履：鞋。（3）本題主要考查點(diǎn)是對(duì)句子翻譯。故選D。從“宋君”的角度來(lái)講，無(wú)論什么事情，親自論證才可以下結(jié)論，以免造成更大的誤會(huì)。②我本來(lái)就懷疑是你（偷了我的鞋），（現(xiàn)在看）果然是你偷了我的鞋。②吾固疑之，果然竊吾履。 謝：感謝（2）用“/”給畫(huà)線文字?jǐn)嗑洹?暴：暴露D. 適：恰逢B.） A.⑥繆：同“謬”，錯(cuò)誤，荒謬。②市：買?！彼炫c之絕。宋君令人問(wèn)之于丁氏，丁氏對(duì)曰：“得一人之使，非得一人于井中也。常一人居外。7．閱讀文言文，回答問(wèn)題 穿井得一人解答此題要在理解句子字面意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的內(nèi)容與主旨，分析出其深層內(nèi)涵。“之”在文言文里是一個(gè)非常重要的詞語(yǔ)，既作實(shí)詞用，也做虛詞用。文言詞語(yǔ)的解釋要放在具體的語(yǔ)句中識(shí)記更事半功倍。絕：戒絕故此句可以翻譯為： 一個(gè)人應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，追慕先賢，戒絕情欲。故此句可以翻譯為：最終人年老志衰，沒(méi)有用處，大多對(duì)社會(huì)沒(méi)有任何貢獻(xiàn)。①遂：于是，就。D代詞，代指學(xué)過(guò)的知識(shí)。 （2）“使庶幾之志”的大意是：使幾乎接近先賢的志向，故“之”這里是結(jié)構(gòu)助詞“的”的意思。 【解析】【分析】（1） ①遂成枯落，多不接世?！蓖铰德禍谒住钡脑蚴菦](méi)有遠(yuǎn)大志向，同時(shí)也沒(méi)有珍惜時(shí)間?！胺堑礋o(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”說(shuō)明了“淡泊”“寧?kù)o”是實(shí)現(xiàn)人生理想的基本要求，強(qiáng)調(diào)它們是與人的志向相關(guān)的。學(xué)而時(shí)習(xí)之（3）下列對(duì)兩篇文章分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） 例句：使庶幾之志A.D.險(xiǎn)躁則不能治性（危險(xiǎn)）⑨竄伏：逃避，藏匿。⑤細(xì)碎：瑣碎的雜念。使庶幾之志② ， 揭然③有所存，惻然④有所感；忍屈伸，去細(xì)碎⑤ ， 廣咨問(wèn)，除嫌吝⑥雖有淹留⑦ ， 何損于美趣，何患于不濟(jì)⑧若志不強(qiáng)毅，意不慷慨，徒碌碌滯于俗，默默束于情，永竄伏⑨于凡庸，不免于下流⑩矣?。ㄖT葛亮《誡外甥書(shū)》）【注】①疑滯：猶豫不定。年與時(shí)馳，意與日去 ， 遂成枯落，多不接世 ， 悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄖT葛亮《誡子書(shū)》）【乙】非淡泊無(wú)以明志。 【甲】”那個(gè)一半勇敢一半怯懦的人追逐金錢利益，也一定能跳過(guò)去；那個(gè)怯懦的人還是不能過(guò)去。 現(xiàn)在有三個(gè)人：一個(gè)勇敢，一個(gè)一半勇敢一半怯懦，一個(gè)怯懦。既可作答。②人有勇敢和怯弱之分，當(dāng)遇到不正義行為時(shí)，有人挺身而出，不怕?tīng)奚?，有人選擇逃避。 （3）此題屬于開(kāi)放性試題，答案不唯一，設(shè)想合理即可。②人有勇敢和怯弱之分，當(dāng)遇到不正義行為時(shí)，有人挺身而出，不怕?tīng)奚腥诉x擇逃避。 顧 見(jiàn) 猛 虎 暴 然 向 逼 則 怯 者 不 待 告 跳 而 越 之 如 康 莊 矣。今有三人焉/吾日三省吾身然則，人豈有勇怯哉？要者以勢(shì)驅(qū)之耳?！北擞抡邜u怯，必跳而越焉；其勇怯半者與怯者則不能也。文侯要出去赴約，左右的侍臣說(shuō):今天飲酒非常快樂(lè)，天又下雨了，您要去哪里呢?魏文侯說(shuō):我與別人約好了打獵的時(shí)間，雖然現(xiàn)在很快樂(lè),但是怎么能不去赴約呢?于是文侯停止了宴席，親自前往。注意重點(diǎn)字詞以及常見(jiàn)句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔； ⑶本題考查給文章取一個(gè)合適的標(biāo)題。本文敘寫(xiě)的主要事件是“文侯與虞人期獵”，可用此作為文章的題目。 雖樂(lè)，豈可不一會(huì)期哉？（3）給這則短文擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題。是日，飲酒樂(lè)，天雨。 一個(gè)人最先完成了，拿起酒壺準(zhǔn)備飲酒，卻左手拿著酒壺，右手畫(huà)蛇，說(shuō)：“我能夠?yàn)樗?huà)腳。要求大家在地上畫(huà)蛇，先畫(huà)好的人喝這壺酒。畫(huà)蛇添足：畫(huà)蛇時(shí)給蛇添上腳。 故答案為：⑴夠；拿，端；于是，就；丟失，失去； ⑵蛇本來(lái)就沒(méi)有腳，你怎么能給它畫(huà)腳呢？ ⑶畫(huà)蛇添足，諷刺那些不顧客觀實(shí)際，自以為是，弄巧成拙的人。 （2）本題注意重點(diǎn)詞語(yǔ)：“固”“安”“為”。 蛇固無(wú)足，子安能為之足？（3）由這個(gè)故事得出了一個(gè)什么成語(yǔ)？有什么寓意？說(shuō)說(shuō)你的理解。③卮（zhī）酒：一杯酒。 一人蛇先成，引酒且⑤飲之，乃左手持卮，右手畫(huà)蛇日：“吾能為之足！”未成，一人之蛇成，奪其卮日：“蛇固無(wú)足，子安能為之足？”遂飲其酒。請(qǐng)畫(huà)地為蛇，先成者飲酒。注意重點(diǎn)字詞以及常見(jiàn)句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔； ⑶本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。②拘泥固執(zhí)，不知變通，是不能辦成事情的。 （3）文中鄭人“拙”具體表現(xiàn)在“及月流影移，復(fù)徙衽以從陰”。（3）晚上也跟著樹(shù)影移動(dòng)席子（4）要隨機(jī)應(yīng)變，順應(yīng)變化，不能僅憑經(jīng)驗(yàn)辦事，不要墨守成規(guī) 【解析】【分析】（1）①句意為：他也挪動(dòng)著自己的臥席隨著樹(shù)蔭走。 是巧于用晝而拙于用夕矣。）：沾濕。（選自《中華寓言故事》）【注】①逃暑：避暑，乘涼。 鄭人有逃暑①于孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以從陰。2．閱讀下面的文言文，完成小題。答題時(shí)注意成語(yǔ)的積累和理解； ⑶本題考查翻譯語(yǔ)句。②你踩踏著它，整天都在地上活動(dòng)； ⑷嘲諷了一些為不必要的事或基本上不會(huì)發(fā)生的事而擔(dān)心的人； 評(píng)價(jià)：一些事情雖然發(fā)生的概率很小，但還是有可能發(fā)生的。 （4）“杞人憂天”嘲諷對(duì)一些不必要的事或基本上不會(huì)發(fā)生的事?lián)牡娜恕?（3）①句中重點(diǎn)詞有：本文具有諷刺意義。 ②句意為：整天都在空氣里活動(dòng)。（4）嘲諷了一些為不必要的事或基本上不會(huì)發(fā)生的事而擔(dān)心的人。 ①只使墜，亦不能有所中傷。 其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。 曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。 若屈伸呼吸，終日在天中行止 ， 奈何憂崩墜乎？” （3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。②你踩踏著它，整天都在地上活動(dòng)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）①句意為：就去開(kāi)導(dǎo)他；曉：告知，開(kāi)導(dǎo)。 （2）本題考查對(duì)成語(yǔ)的理解。意思相反的成語(yǔ)高枕無(wú)憂（樂(lè)天安命）。句意為：那個(gè)人釋然后很高興，開(kāi)導(dǎo)他的人也釋然了很高興。 故答案為：⑴告知，開(kāi)導(dǎo)；行動(dòng)，活動(dòng)；為何，為什么；同“釋”，解除、消除； ⑵庸人自擾；高枕無(wú)憂（樂(lè)天安命）； ⑶①即使掉下來(lái)，也不會(huì)傷害什么。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)即可； ⑵本題考查對(duì)成語(yǔ)的理解。解答此題的關(guān)鍵是要結(jié)合題意來(lái)分析即可。其陰逾⑤去，而其身逾濕，是巧于用晝而拙于用夕矣。④濡（r ①徙衽以從陰________②其陰逾去________（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。 【答案】 （1）移動(dòng)；離開(kāi)（2）這個(gè)辦法用在白天是巧妙的，而用在晚上是笨拙的。句意為：這個(gè)辦法用在白天是巧妙的，而用在晚上是笨拙的。 故答案為：（1）移動(dòng)；離開(kāi)； （2）這個(gè)辦法用在白天是巧妙的，而用在晚上是笨拙的； ②是/吾劍之所從墜 （3） 晚上也跟著樹(shù)影移動(dòng)席子 ； （4）答案示例：①情況總是在不斷變化，不能只用老眼光、老辦法去解決新問(wèn)題，不然就會(huì)碰壁。解答本題要詞語(yǔ)在句子里的意思，詞義可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷； ⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯，做該題時(shí)，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢。 舍人相謂④曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。②舍人：門客，在自己手下辦事的人。 ①數(shù)人飲之不足 ________②乃左手持卮________③遂飲其酒________④終亡其酒________（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)橫線的句子的意思。 【解析】【分析】（1）“數(shù)人飲之不足”的意思是：大家一起喝這壺酒不足夠，“足”的意思是“夠”；“亡”的意思不同于現(xiàn)代漢語(yǔ)，在這里是“丟失，失去”的意思。比喻節(jié)外生枝，多此一舉，反而壞事。學(xué)生一要注重平時(shí)的積累，結(jié)合所學(xué)課文語(yǔ)境積累常用的實(shí)詞的意思和所運(yùn)用的具體語(yǔ)境以及所屬詞性或語(yǔ)法功能；二要關(guān)注所做試題選文的語(yǔ)境，以及所給比較選項(xiàng)的語(yǔ)境，在具體語(yǔ)境下理解比較，即可得出答案； ⑵本題考查翻譯語(yǔ)