【正文】 碩果累累。 故答案為：⑴胸懷寬廣、年事已高的王選回想起自己過去18年來刻苦鉆研的每一件事情。從事業(yè)發(fā)展看，王選選擇讓年輕人來挑重擔，年輕人在相關(guān)崗位上都取得了成就，且碩果累累，這體現(xiàn)了選擇的正確?！?根據(jù)文章內(nèi)容，成就主要是“比如彩色系統(tǒng)研究室主任36歲，此后主持完成了彩色調(diào)頻掛網(wǎng)算法并實現(xiàn)高保真彩色印刷，從而實現(xiàn)了彩色技術(shù)的重大突破。在我不那么熟悉的領(lǐng)域，豈不是更差！”看，可知王選的這一回想也體現(xiàn)了他的胸懷寬廣。（3）因為正是由于王選選擇讓年輕人來挑重擔，才使得高科技的創(chuàng)新和發(fā)展后繼有人（形成可持續(xù)的發(fā)展），且碩果累累。為什么這么說？ 【答案】 （1）胸懷寬廣、年事已高的王選回想起自己過去18年來刻苦鉆研的每一件事情。 王選收下了他。不久，感到這樣的工作雖然工資很高，但心里不舒服。比如彩色系統(tǒng)研究室主任36歲，此后主持完成了彩色調(diào)頻掛網(wǎng)算法并實現(xiàn)高保真彩色印刷，從而實現(xiàn)了彩色技術(shù)的重大突破。”現(xiàn)在猶如看見一個海邊的黃昏，往事潮水般在夕照中涌來……從投身這項科研至今，18年了，他奉獻了所有的節(jié)假日，“18年來可以說一口氣都沒有歇過。 王選愣住了?！边@類題型有助于讓學生獨立發(fā)表見解，鼓勵學生的創(chuàng)新意識和探究精神。解答此題在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找到與問題相對應的內(nèi)容，即可從文中篩選出句子作答； ⑶本題考查說明方法及其作用。去掉了，意思就不準確了； ⑸治療建議：①爺爺奶奶年齡偏大，不能自作主張胡亂吃藥，應該到正規(guī)醫(yī)院配合醫(yī)生治療；②爺爺在患流感的同時肺部又感染了細菌，應該按照醫(yī)囑除了用抗病毒藥物外還要用抗菌類藥物。解答本題時，可根據(jù)材料中對流感病毒的特點（流感病毒引起的急性呼吸道感染；一般秋冬季節(jié)是其高發(fā)期，所引起的并發(fā)癥和死亡現(xiàn)象非常嚴重）、類型（甲型病毒經(jīng)常發(fā)生抗原變異，傳染性大，傳播迅速，極易發(fā)生大范圍流行）、傳播途徑（通過空氣中的飛沫、人與人之間的接觸或與被污染物品的接觸傳播）、防止方法（可以適量多吃山藥、百合等具有益氣養(yǎng)陰清熱功效的食物；飲食也應葷素搭配、營養(yǎng)均衡）的說明提出切實可行的建議。解答時，先要表明態(tài)度，再說明原因。 （3）本題考查說明方法及其作用。 【解析】【分析】（1）本題考查學生對文段的理解。“迄今”從時間上進行了限定，意思是到現(xiàn)在為止，還沒有有效的抗流感病毒治療藥物，將來會有的。假如你是小李，請你綜合選文材料內(nèi)容，為他們提出合理的出行及治療建議。（2）（文本四）中普拉瑟教授的實驗得出的結(jié)論是什么？ （3）（文本一）中加點處運用了哪種說明方法？有什么作用？ （4）下列句中加下劃線的詞語能否刪去？為什么？ 它們都是病毒性疾病，迄今沒有有效的抗流感病毒治療藥物。 ） “感冒大國”的因素很多，其中不遵醫(yī)囑自行服藥或混合服藥、亂服抗生素、服藥種類不當、不按劑量服藥是最關(guān)鍵的因素。同時，飲食也應葷素搭配、營養(yǎng)均衡，可以適量喝點湯湯水水，比如白菜豆腐湯，就有很好的清熱解毒功效。 （文本六）當然，感冒治療時，除了藥物治療，心理安慰同樣必不可少。 醫(yī)生不建議感冒患者擅自使用消炎藥進行治療，不當使用消炎藥會增加不良反應的風險。感冒的病原體復雜多樣，多種病毒、支原體和少數(shù)細菌都可以引起感冒。 感冒和流感相似，但也有不同。其主要通過空氣中的飛沫、人與人之間的接觸或與被污染物品的接觸傳播。 （文本二）雖然大多數(shù)醫(yī)生和藥師建議感冒患者在家休息更有利于康復，同時也可避免將疾病傳播給他人，但是依舊有75%的受訪者曾在感冒或流感期間堅持外出工作?？忌⒁庾x懂題干，明確答題范圍，對材料進行比較分析，得出結(jié)論。②要合理優(yōu)化電影投資成本的結(jié)構(gòu)，加大對特效制作成本的投入；學習歐美技術(shù)，鼓勵特效科技的創(chuàng)新；要注重科幻電影本土文化和世界價值觀的接軌，助力中國科幻電影向世界推廣；要注重團隊團結(jié)協(xié)作、精益求精的精神；要堅守中國傳統(tǒng)文化和精神意義，切勿“拿來主義”或則胡亂模仿歐美科幻電影。答案是多元的，言之有理即可。（2）從兩張圖表對比看，《流浪地球》全球票房中，中國票房占了大部分，海外（北美和其它地區(qū)）票房很低，其結(jié)構(gòu)不合理，說明中國科幻電影以后要走的路還很遙遠；而《復仇者聯(lián)盟4》全球票房中，北美、中國和地區(qū)的票房占相對比較均衡。（3）歐美科幻片主導逃離地球的范式，而中國人將家作為情感的載體，選擇帶著整個地球一起在太空中流浪；“集體式救援”不同于美國的個人英雄主義，體現(xiàn)的是全人類“集中力量辦大事”的理念；《流浪地球》投射的是中國人自古崇尚的堅韌不拔的精神，片中父子情、兄妹情、祖孫情、戰(zhàn)友情突出的是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的堅守。（2）分析“材料二”中《流浪地球》和《復仇者聯(lián)盟4》全球票房占比統(tǒng)計圖，你能得出哪些結(jié)論？ （3）假如你是《流浪地球》的導演郭帆，面對記者采訪，你會如何回應呢？（依據(jù)上述材料）。 ） ，與美國相比相差甚遠。 《人民日報》評論：《流浪地球》以潤物細無聲的方式始終在弘揚中國傳統(tǒng)文化和價值觀。中國科幻的文化內(nèi)核應該就是這個東西。而為了讓整個故事能“足夠硬”，中科院的科學家，導演硬是請來了4位。 中美科幻電影主要成本對比統(tǒng)計中國類別美國類別《戰(zhàn)狼2》戰(zhàn)爭《阿凡達》科幻《流浪地球》科幻《復仇者聯(lián)盟4》科幻《紅海行動》戰(zhàn)爭《泰坦尼克號》愛情《唐人街探案》偵探《星球大戰(zhàn)7》科幻《美人魚》科幻《復仇者聯(lián)盟3》科幻 材料一：【點評】篩選信息答題技巧：通常的做法是：提取綜合，重組輸出，可以分為以下三個步驟：①從文中準確而迅速地補充、篩選、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。③李女士把重心放在約束孩子、管教孩子上，不相信孩子，不理解孩子，不尊重孩子。故選B。⑤李女士在陪讀過程中沒有與孩子進行更多的情感交流。【答案】 （1）C；B；A（2）B（3）①李女士包辦孩子的生活小事，不利于培養(yǎng)孩子生活自理能力，會讓孩子形成依賴心理。我怕孩子學習不自覺，每晚都坐他身邊陪讀。C．對畢業(yè)班的孩子來說，尤其如此。——（浙江）張同學（節(jié)選自《中學生閱讀》，有刪改）（1）下列語句來自三位同學的發(fā)言，請把它們分別放到材料中最恰當?shù)奈恢茫ㄌ钚蛱柤纯桑?。這使得我們之間有了更多的情感交流，就像并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友。要“讀”懂孩子，理解孩子，擺正自己“陪”的位置，而不是變成管孩子吃飯，管孩子學習，管孩子交友，管孩子看電視、電腦。——（河南）李同學近年來社會上熱議的“啃老族”，不就是被父母一路“包辦”成長的精神上的矮子嗎?最后，家長也有自己的生活和工作。另外，很多孩子學習壓力大，父母陪讀能緩解孩子壓力，激發(fā)孩子學習動力。有人說：“父母應當成為孩子成長路上的導師，生活中的朋友，學習中的伙伴?，F(xiàn)在家長陪讀已經(jīng)成為一種風氣?！军c評】此題考查了標題含義的理解和標點符合特殊用法的作用、文中重點詞語的含義理解、語句的賞析、收尾呼應寫作手法的識別、象征的手法的內(nèi)容分析。要用評價語“形象生動”、“突出”等。（5）甲文中的“棉花”象征了母愛；乙文中的“棉花”象征了母親和幾位阿姨 （或：為無盡的生育和勞累奉獻一生的偉大女性）。（2）“有了著落”是指母親在冬天來臨之前，己經(jīng)為孩子準備好了棉被與棉衣，不再擔心孩子受凍，心里踏實了。（5）探究寫法：作為抒情散文，甲乙兩文都采用了象征的手法來表達情感。 ——摘自《散文》2006 年第2期（1）思考文題：①甲文文題“世上最溫暖的花”有何含義？②乙文文題為什么連用了兩個感嘆號？（2）理解詞義：結(jié)合文意，談談你對甲文第④段劃線詞語“有了著落”含義的理解?？p被子時，她們把身子低伏下去低伏下去，像對棉花表達虔誠的敬意，又像滿心滿懷去擁抱棉花。它們薄薄地攤開來，像天上的朵朵白云落到門前。棉田里，母親頭裹方巾腰系棉兜，一會兒側(cè)身，一會兒彎腰，五根手指同時伸向盛開的花瓣，一捏，就將一朵棉花收進棉兜里。等到了秋天，棉桃綻開，白色的橘瓣一樣的果肉呈現(xiàn)眼前時，那才是真正的開花了，是它一生豐厚的積蓄在展示。 【甲】 世上最溫暖的花2．非連續(xù)性文本閱讀. （2）本題考查對文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。加強對消費者研究，擴大不同需求的客戶規(guī)模。加快充電基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，激發(fā)消費者購買欲望。 （3）“要求提高新能源技術(shù)門檻要求，包括進一步提高非快充類純電動客車、專用車等車型的動力電池系統(tǒng)能量密度門檻要術(shù)，提高新能源汽車整車能耗要求，提高動力電池的環(huán)?；厥绽寐?，提高燃料電池汽車技術(shù)門檻”即技術(shù)革新；“提出要千方百計解決老舊居民區(qū)充電樁、城市中心公共充電設(shè)施等建設(shè)難”，即后續(xù)保障跟上；“種類繁多的新能源汽車便應時而生”，即行業(yè)本身要增強競爭意識；“對于二三線城市工薪階層來說，收入較一線城市低，用車的日常開支對他們來說是首要考慮因素，而新能源汽車在用車費用上相比于傳統(tǒng)燃油車具有很大優(yōu)勢，加之國家補貼和地方補貼也激發(fā)了他們對新能源汽車的熱情”，即企業(yè)本身加強對消費者研究。C項，“新能源汽車……但續(xù)航里程最高檔車型有所提高”錯誤，材料三“”，文中為“純電動乘用車”最高檔國家補貼有所提高。④企業(yè)本身。②后續(xù)保障上。，直接促使市場競爭更為激烈，也對傳統(tǒng)車企造成震動，整體上更好地促進了汽車產(chǎn)業(yè)的多維發(fā)展。、補貼分段對待，整體呈下降趨勢，但續(xù)航里程最高檔車型有所提高。鼓勵新能源車企、充電設(shè)施運營服務、出行服務等企業(yè)開展合作，促進充電服務專業(yè)化發(fā)展，通過眾籌建樁、電力市場、大數(shù)據(jù)應用、電動汽車充放電等多種方式增加運營收入。 對于二三線城市工薪階層來說，收入較一線城市低，用車的日常開支對他們來說是首要考慮因素，而新能源汽車在用車費用上相比于傳統(tǒng)燃油車具有很大優(yōu)勢，加之國家補貼和地方補貼也激發(fā)了他們對新能源汽車的熱情。 對于一線城市白領(lǐng)階層來說，房價、物價等問題制約了他們的用車消費，并且上牌及限號也是他們亟需考慮的因素，另一方面年輕白領(lǐng)階層對新事物的嘗試和包容態(tài)度比較積極，因此大部分一線白領(lǐng)更傾向于購買新能源汽車作為通勤工具。 （指編自孫曉華、王昀、劉小玲《范式轉(zhuǎn)換、異質(zhì)性與新興產(chǎn)業(yè)演化》）標準提高的同時，補貼金額總體下降。 2018年11月10日，國家發(fā)展改革委、國家能源局、工業(yè)和信息化部、財政部四部委聯(lián)合發(fā)布《提升新能源汽車充電保降能力行動計劃》，提出要千方百計解決老舊居民區(qū)充電樁、城市中心公共充電設(shè)施等建設(shè)難題。（摘編自國家相關(guān)部委政策文件）（1）下列對材料中“新能源汽車”的相關(guān)理解，正確的一項是（，在受收入、房價、物價等問題制約的不同城市部分人群當中，有較好的市場。，各部委調(diào)整政策導向，降低電池補貼，改為大力扶植充電樁發(fā)展，推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展。注重技術(shù)革新，提高續(xù)航能力。增強競爭意識，爭取更大市場。B項，“新能源汽車制造價格較為低廉”錯誤，文中并無新能源汽車制造價格低廉的說法，相關(guān)信息材料一“對于一線城市白領(lǐng)階層來說，房價、物價等問題制約了他們的用車消費，并且上牌及限號也是他們亟需考慮的因素，另一方面年輕白領(lǐng)階層對新事物的嘗試和包容態(tài)度比較積極，因此大部分一線白領(lǐng)更傾向于購買新能源汽車作為通勤工”，無“造價格低廉”。故選C。②后續(xù)保障上。④企業(yè)本身。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內(nèi)容、觀點、結(jié)構(gòu)思路等進行分析概括，注意結(jié)合語境。對于解答材料的整合與探究這類題目一定要將幾則材料內(nèi)容都認真研讀，結(jié)合材料中的關(guān)鍵語句，根據(jù)題目的要求，嘗試著從中篩選、概括出最主要的信息。記憶中，母親好像天天泡在棉田里，雙手染滿了棉葉的顏色，衣褲鞋子沾滿泥水，全身上下都帶著棉田里特有的氣息。有趣的是每一朵花的底部都包裹著一個棉桃，初如豌豆，逐日漸長，直至變成一個碩大的桃子形狀，那花兒才黯然謝去。等大多數(shù)花朵全白了，母親帶著我一起去摘棉花。 ④剛摘的棉花是潮濕的，還要在燦爛的晴天暴曬兩日。柔韌的棉裹起秋陽的味道，母親的手掖了又掖，拍了又拍，看著平坦溫厚的棉被和胖嘟嘟的棉衣，她的心里好像就有了著落。等我有了女兒后，每到冬天女兒都會穿著母親做的小碎花棉褲棉襖，不罩外衣，中式的棉襖有些溜肩，使女孩子看上去清秀而嬌好，一張小臉反而生動起來。特別是在寒冷的冬日，只要有了棉，就有了溫暖，就有了熱度。 ②是棉花。 ④母親和幾位阿姨各占據(jù)被子的一邊，專心致志地忙活著，銀針閃爍，長線飄飄，她們看上去強壯、結(jié)實、胯骨寬大，頭發(fā)和乳房卻日漸干枯荒蕪，這是無盡的生育和勞累所致。 ⑤人們熱情歌頌這世界的山川河流、名花異草，高聲贊美這個世界的飛揚、偉岸和多姿多彩，可有誰會注意到它的底座——棉花？正是棉花給予這世界廣大的慈悲、安寧和貼心貼肺的溫暖，但沒有人會常常想起它，偶爾一次在逆境的寒風中裹緊棉襖擁一擁被子想起了棉花，也沒法大聲贊美放歌抒情，只能用耳語般的嗓音低低說出來——棉花！棉花！請具體說明。②用感嘆號表達了作者對棉花強烈的贊美之情。（4）乙文開頭說“你只能用耳語般的嗓音低低地說出來——棉花!棉花!”結(jié)尾句又說“只能用耳語般的嗓音低低說出來一一棉花!棉花!”照應開頭，起到了首尾呼應的作用。（3）賞析句子，要根據(jù)句子的內(nèi)容和語言表達從寫作手法、表現(xiàn)的情境（景物特點）、表達的情感（作品中人物或作者）幾個方面來分析，點評生動的字詞，指出其精彩巧妙之處。（5） 抓住題中的答點“象征的手法”，首先理解“象征”是以物來表達人的精神品質(zhì)，然后閱讀兩文，分析作者的寫“棉花”與人物精神品質(zhì)的關(guān)系。狹義上講是孩子放學后家長或陪讀老師陪同孩子寫作業(yè)并予以指導的行為。孟母努力為孟子營造良好的學習環(huán)境，值得天下父母效仿。現(xiàn)在，很多學校實行寄宿制，家長與孩子相處的時間很少，陪讀就能增加與孩子相聚的時光，減少父母的“空巢”感，提高家庭的和諧幸福指數(shù)。其